Беларусь

Русский язык, 11 класс, Мурина Л.А., Литвинко Ф.М., Долбик Е.Е., 2017.

Фрагмент из книги:
Вавилонское столпотворение, становой хребет, считать ворон, перед глазами, рассыпаться мелким бесом, не чуя ног под собой, не разгибая спины, пускать пыль в глаза, семи пядей во лбу, одного дуба желуди, кровь стынет в жилах, и ухом не ведет, куда ворон костей не заносил, ни в городе Богдан ни в селе Селифан, играть в бирюльки, петь панегирик, предать огню и мечу, темна вода во облацех, непочатый край, медный лоб, яблоку негде упасть, между Сциллой и Харибдой, птица низкого полета, бобы разводить, связывать по рукам и ногам, от мала до велика.

Всемирная история нового времени XVI-XVIII вв., Учебное пособие для 7 класса учреждений общего среднего образования с русским языком обучения, Кошелев В.С., 2017.

Уважаемые семиклассники! Вы уже познакомились с историей первобытного общества, Древнего мира и Средних веков. Эти три эпохи всемирной истории охватывают промежуток времени с древнейших времен до конца XV в. Теперь вам предстоит изучить историю следующей эпохи — Нового времени.

Всемирная история Новейшего времени, 1945 г. - начало XXI в., Космач Г.А., Кошелев В.С., Краснова М.А., 2012.

Учебное пособие состоит из введения и четырёх разделов. Во «Введении» даётся общая характеристика развития послевоенного мира, которая позволяет увидеть общие проблемы и тенденции, определяющие современный этап его истории. В первых трёх разделах рассматривается развитие отдельных регионов мира: США и стран Европы; СССР и Российской Федерации; стран Азии, Африки и Латинской Америки. Учитывая возросшую глобальную взаимозависимость всех регионов мира, в последнем, четвёртом, разделе рассматриваются международные отношения и проблемы, затрагивающие весь мир в целом.

Букварь, Учебное пособие для 1 класса учреждений общего среднего образования с русским языком обучения, Тиринова О.И., 2017.

Для работы в классе. Допущено Министерством образования Республики Беларусь.

Биология, Учебное пособие для 9 класса учреждений общего среднего образования с русским языком обучения, Борисов О.Л., Антипенко А.А., Рогожников О.Н., 2019.

Дорогие друзья! В этом году вы продолжите изучать биологию. Вам предстоит увлекательное путешествие в мир знаний о человеке. Очень скоро вы узнаете, как устроен и функционирует ваш организм, как уберечься от болезней, как правильно оказать первую помощь, и многое другое. Знания, полученные в рамках курса «Биология, 9 класс», помогут вам ответить на эти и другие вопросы и пригодятся в жизни, даже если вы не станете биологами или врачами.

Биология, Учебное пособие для 8 класса учреждений общего среднего образования с русским языком обучения, Бедарик И.Г., Бедарик А.Е., Иванов В.Н., 2018.

В этом учебном году на уроках биологии вы продолжите знакомиться с живыми организмами и их взаимодействием с окружающей средой. В восьмом классе вы изучите новый интересный раздел «Биологии» — зоологию — науку о животных.

Биология, Учебник для 7 класса учреждений общего среднего образования с русским языком обучения, Лисов Н.Д., 2016.

В этом учебном году на уроках биологии вы продолжите знакомиться с живыми организмами. Напомним, биология (от греч. биос — жизнь и логос — учение) — это наука о жизни, о живой природе. Вам предстоит изучить строение и жизнедеятельность бактерий, протистов, грибов и растений, особенности их размножения и развития, познакомиться с многообразием видов живых организмов, их значением в природе и жизни человека.

Биология, Учебник для 6 класса учреждений общего среднего образования с русским языком обучения, Лисов Н.Д., 2016.

Дорогие друзья! В этом году вы начинаете изучать новый предмет — биологию. Вы будете учиться познавать окружающий мир живой природы. И поможет вам в этом учебник, который вы держите в руках. Текст учебника разделен на разделы и параграфы. Перед тем как прочитать параграф, попытайтесь ответить на вопросы перед текстом. Это поможет вспомнить, что вы уже знаете по этой теме, что узнали на предыдущих уроках, нацелит на изучение нового материала. Читая текст параграфа, старайтесь понять его суть, выделить основные мысли, запомнить главное.