Байбородова

Теория воспитания и технологии педагогической деятельности, Байбородова Л.В., Белкина В.В., Кириченко Е.Б., 2014.

В издании собраны материалы к занятиям по теории воспитания и технологиям педагогической деятельности для студентов педагогических вузов и колледжей. Рассматриваются вопросы теории воспитания учащихся, реализации технологий педагогической деятельности, регулирования воспитательной работы в ученическом коллективе. Предлагаются опорные конспекты для работы по темам данного курса, тесты для промежуточного контроля.

В помощь учителю математики, Сборник работ для суммативного оценивания по геометрии 8 класс, Середкин В.П., Альмухамбетова С.Б., Бритвак Л.И., Байбородова Е.В., Кишкимбаева Г.А., 2020.

Данный сборник составлен в помощь учителю при планировании, организации и проведении суммативного оценивания за раздел и четверть по предмету геометрия для учащихся 8 классов. Сборник работ по суммативному оцениванию составлен на основе ГОСО, типовой учебной программы и учебного плана. Данные работы позволяют учителю определить уровень достижения учащимися запланированных целей обучения. Все работы сборника разработаны учителями-практиками на основе своих наблюдений и опыта работы в рамках обновленного содержания образования В курсе геометрии 8 класса в соответствии с учебной программой и долгосрочным планом изучаются следующие разделы – «Многоугольники. Исследование четырехугольников», «Соотношение между сторонами и углами прямоугольного треугольника», «Площадь», «Прямоугольная система координат на плоскости». Каждая из представленных работ для проведения суммативного оценивания за раздел и суммативного оценивание за четверть, состоит из четырех вариантов. Количество вариантов, используемое при проведение суммативного оценивания каждый учитель определяет самостоятельно.

Актуальные вопросы развития образования, Практикум, Учебное пособие, Байбородова Л.В., Харисова И.Г., Кириченко Е.Б., 2014.

Учебные материалы для студентов по дисциплине «Актуальные вопросы развития образования. Практикум» представляют собой учебно методическое обеспечение деятельности студентов, способствующее построению индивидуального образовательного маршрута по курсу, и включают в себя основную информацию о содержании дисциплины, последовательности изучения тем; разноуровневую систему заданий; виды работ, ко торые выполняются в случае пропуска занятий; методические рекомендации по подготовке практических заданий, а также вопросы к итоговой аттестации по курсу.

Актуальные вопросы развития образования, Учебное пособие, Байбородова Л.В., Харисова И.Г., Кириченко Е.Б., 2014.

Учебное пособие для преподавателей по дисциплине «Актуальные вопросы развития образования» представляет собой учебно методическое обеспечение деятельности студентов, способствующее построению индивидуального образовательного маршрута по курсу, и включают в себя основную информацию о содержании дисциплины, последовательности изучения тем; разноуровневую систему заданий; виды работ, которые выполняются в случае пропуска занятий; методические рекомендации по подготовке практических заданий, перечень терминов и вопросы к итоговой аттестации по курсу.

Воспитательная деятельность педагога в детском оздоровительном лагере, Учебно-методическое пособие, Байбородова Л.В., Харисова И.Г., Царькова К.М., 2017.

В пособии раскрываются основные вопросы взаимодействия педагога с временным объединением в детском оздоровительном лагере. В нем рассматриваются теоретические аспекты деятельности вожатого, даются рекомендации практического плана, характеризующие основные этапы формирования коллектива отряда. Особое внимание уделяется совместной деятельности детей и подростков. Пособие предназначено для методистов, преподавателей педагогики, реализующих образовательные программы по направлениям подготовки 44.03.01, 44.03.05 Педагогическое образование, 44.03.02 Психолого-педагогическое образование, студентов педагогических вузов, педагогов и администрации образовательных организаций.

Педагогическая практика студентов 3 курса факультета иностранных языков, Рабочая тетрадь, Аверина М.Н., Байбородова Л.В., Белкина В.В., 2014.

Рабочая тетрадь представляет собой форму методического сопровождения деятельности студентов во время прохождения педагогической практики в качестве классных руководите-лей. В ней изложены цели и задачи, содержание деятельности студентов в период практики, рабочие материалы для самостоятельной работы. Рабочая тетрадь предназначена для студентов 3 курса факультета иностранных языков, обучающихся по направлению «Педагогическое образование».

Реализация системного подхода в воспитании молодежи, монография, Ананьин Г.Е., Байбородова Л.В., 2012.

В монографии рассмотрены вопросы истории и современного состояния системного подхода как методологического инструмента познания и оптимизации воспитания молодежи. Монография предназначена для преподавателей высших учебных заведений, аспирантов, магистрантов, студентов педагогических вузов.

Изучение химии в средней школе, Байбородова Л.В., Михайлова Т.Г., Пугачева Г.В., 2012.

   В пособии рассматриваются особенности организации занятий по химии в различных условиях, и, прежде всего, в разновозрастных группах. Показана специфика обучения в сельской школе. Особое внимание уделяется использованию различных образовательных технологий, целеполаганию и планированию учебного процесса, дифференцированному обучению, участию родителей в учебном процессе, изучению эффективности и анализу занятий. В книге предлагаются тематическое планирование занятий в разновозрастных группах, банк проектов, варианты планирования интегрированных занятий, а также примерные планы и разработки учебных занятий но химии. В пособии обобщен опыт работы учителей-практиков школ и представлены различные типы занятий по химии, в том числе разработанные с учетом новых педагогических технологий.
Сборник рекомендуется для учителей химии, студентов и преподавателей педагогических учебных заведений.