английский язык

Вся английская грамматика, Полный курс, Учебное пособие, Плу М., 2012.

Цель данного пособия - помочь в освоении и активном повторении всех основных грамматических понятий. Особое внимание уделяется трудным местам, в которых, как показывает опыт, учащиеся делают ошибки. Каждый раздел включает упражнения и одну обзорную таблицу для повторения грамматики. В конце книги имеются ключи к упражнениям и тестам с комментариями.

Русско-английский, англо-русский словарь фразеологизмов, Пархамович Т.В., 2012.

У тех, кто изучает какой-нибудь иностранный язык, часто возникают трудности с пониманием и употреблением идиом. Этот словарь содержит более 1000 русских идиом и их английских эквивалентов, сопровождающихся примерами использования в разговорной и письменной речи, а при необходимости — и пояснениями. Для широкого круга лиц, овладевающих английским языком.

Все местоимения английского языка, Нагорная А.В., 2011.

В справочнике представлены основные разряды современных английских местоимений, а также даны рекомендации по их употреблению в разных речевых ситуациях. Доступность изложения и большое количество примеров с русским переводом способствуют успешному усвоению материала, а компактный формат делает данный справочник удобным в использовании.

Английский для умных детей, Мюллер В., 2019.

Данная книга представляет собой учебное пособие, предназначенное для школьников, которые только начинают изучение английского языка. Материал разбит на блоки и охватывает такие темы как фонетика и грамматика, а также включает краткий тематический словарь с иллюстрациями и примеры употребительных в разговорной речи фраз. Книга будет интересна как преподавателям, так и родителями для занятий с детьми.

Неличные формы английские глагола: инфинитив, причастие, герундий, справочник, Митрошкина Т.В., 2012.

Справочник содержит подробное описание правил функционирования неличных форм английского глагола в современном английском языке. Адресован тем, кто освоил основные разделы английской грамматики и готов к изучению более сложных структур.

Все способы английского словообразования, Учебный справочник, Митрошкина Т.В., 2011.

Справочник «Все способы английского словообразования» содержит подробные сведения о способах словообразования английских имен существительных, прилагательных, глаголов и наречий. Адресован всем желающим структурировать свои знания по английскому словообразованию.

Английский язык, Учебное пособие, Маньковская З.В., 2020.

Учебное пособие подготовлено на основе рекомендованной Федеральным институтом развития образования (ФИРО) примерной программе общеобразовательной дисциплины «Английский язык» для реализации основной профессиональной образовательной программы СПО на базе основного общего образования с получением среднего общего образования. Цель учебного пособия – формирование у учащихся средних профессиональных учебных заведений навыков устного и письменного общения на английском языке на социально-бытовые, общекультурные и профессиональные темы. Пособие включает: материалы по грамматике, синтаксису и лексике английского языка; сведения по истории, экономике, общественной жизни в России и Великобритании; большое количество упражнений по закреплению пройденного материала; творческие задания в виде ролевых игр, устных рассказов на заданную тему, сообщений, докладов, бесед. Соответствует требованиям Федерального государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования последнего поколения. Рекомендовано для учащихся средних профессиональных учебных заведений социально- экономического профиля. Может быть полезно ученикам старших классов средней школы при подготовке к Единому государственному экзамену по английскому языку.

Basic Mathematics for College Students, Tussy A.S., Gustafson R.D., Koenig D.R., 2011.

   Basic Mathematics for College Students, Fourth Edition, is more than a simple upgrade of the third edition. Substantial changes have been made to the worked example structure, the Study Sets, and the pedagogy. Throughout the revision process, our objective has been to ease teaching challenges and meet students’ educational needs.
Mathematics, for many of today’s developmental math students, is like a foreign language. They have difficulty translating the words, their meanings, and how they apply to problem solving. With these needs in mind (and as educational research suggests), our fundamental goal is to have students read, write, think, and speak using the language of mathematics. Instructional approaches that include vocabulary, practice, and well-defined pedagogy, along with an emphasis on reasoning, modeling, communication, and technology skills have been blended to address this need.