Андреев

Теория электрической связи, Курс лекций, Андреев Р.Н., Краснов Р.П., Чепелев М.Ю., 2014.

   Приведены общие сведения о статистической теории передачи сигналов. Рассмотрены математические модели сигналов, способы и виды аналоговой и цифровой модуляции, описываются принципы Фурье-анализа, теории информации. Приведены способы кодирования сигналов источника. Дан анализ методов оценки эффективности систем связи. Обсуждаются вопросы помехоустойчивое кодирования, реализации методов оптимального приема и обработки сигналов. Представлены общие принципы построения многоканальных систем связи.
Для студентов и курсантов вузов, обучающихся по направлению «Инфокоммуникационные технологии».

История России, Уонец XVII-XVIII века, 8 класс, Андреев И.Л., Ляшенко Л.М., Артасов И.А., Фёдоров И.Н., Амосова И.В., 2016.

  Учебник, подготовленный в соответствии с историко-культурным стандартом, охватывает период отечественной истории с конца XVII до конца XVIII в. Содержание учебника направлено на развитие познавательных интересов учащихся. В основе методики учебника — системно-деятельностный подход, способствующий формированию умений самостоятельно работать с информацией и использовать её в практической деятельности.

История России, XVI-конец XVII века, 7 класс, Андреев И.Л., Фёдоров И.Н., Амосова И.В., 2016.

  Учебник, подготовленный в соответствии с историко-культурным стандартом, охватывает период отечественной истории с XVI до конца XVII в. Содержание учебника направлено на развитие познавательных интересов учащихся. В основе методики учебника — системно-деятельностный подход, способствующий формированию умений самостоятельно работать с информацией и использовать её в практической деятельности.

История России с древнейших времён до XVI века, 6 класс, Андреев И.Л., Фёдоров И.Н., 2016.

  Учебник, подготовленный в соответствии с историко-культурным стандартом, охватывает период отечественной истории с древнейших времён до XVI в. Содержание учебника направлено на развитие познавательных интересов учащихся. В основе методики учебника — системно-деятельностный подход, способствующий формированию умений самостоятельно работать с информацией и использовать её в практической деятельности.

Облака, Происхождение, Классификация, Распознавание, Андреев А.О., Дукальская М.В., Головина Е.Г., 2007.

  В учебном пособии представлена международная классификация облаков, принятая Всемирной метеорологической организацией. Богатый иллюстративный материал сопровождается описанием морфологических особенностей облаков, их важнейших физических характеристик и связанных с ними осадков и явлений. Показана связь облачных систем с атмосферными процессами синоптического масштаба.
Может использоваться в качестве вспомогательного учебного пособия при изучении дисциплин, в которых затрагиваются вопросы формирования и динамики облаков, а также связанных с ними метеорологических процессов („Физика атмосферы”, „Синоптическая метеорология”, „Авиационная метеорология”, „Дистанционное зондирование атмосферы”, „Космическая метеорология” и др.).
Предназначается для студентов высших учебных заведений, обучающихся по направлению „Гидрометеорология”, а также для учителей и учащихся старших классов средней школы в целях расширения знаний по естественно-научным предметам и профориентации школьников. Представляет интерес для любителей природы любого возраста.

Конкурсные задачи по математике и физике, Паршев Л.П., Андреев А.Г., Гладков Н.А., Струков Ю.А., 1989.

  В пособии приведены конкурсные задачи, предлагавшиеся на вступительных экзаменах по математике и физике в 1987—88 г. Наличие кратких пояснений и решений наиболее сложных задач способствует самостоятельной подготовке к вступительным экзаменам.
Рекомендуется учащимся старших классов средних школ и ПТУ, слушателям подготовительных курсов и отделений при подготовке к поступлению в МВТУ.

Избранные проблемы теоретической физики, Андреев В.Д., 2012.
 
  В монографии представлены оригинальные решения некоторых проблем Теоретической Физики, часть из которых неоправданно оставлены в стороне магистрального развития науки, часть, наоборот, постоянно на слуху и представляются глубоко фундаментальными и даже философскими, и. наконец, часть проблем "лабораторного" уровня, но заслуживающих внимания с общепознавательных позиций.
Книга предназначена дня научных работников, преподавателей и студентов физических специальностей, а также будет интересна для широкого круга интересующихся Наукой читателей.

Лабораторный практикум по общей и неорганической химии, Руководство к лабораторным работам, Часть 2, Безрукова С.А., Андреев В.А., 2011.

  Руководство содержит материал, необходимый для изучения студентами раздела курса избранные главы по химии элементов – химия р-элементов шестой и седьмой групп главных подгрупп, d-элементов первой, второй, шестой, седьмой и восьмой групп. В теоретической части настоящего руководства содержатся общие сведения об элементах представленных групп, приведены физические и химические свойства элементов. В экспериментальной части студентам предлагается выполнить лабораторные работы, предназначенные для закрепления пройденного теоретического материала. Руководство предназначено для студентов дневного обучения технологического факультета специальности 240601 при изучении курса “Избранные главы по химии элементов”.