анатомия

Атлас секционной анатомии человека, Позвоночник, конечности, суставы, Том 3, Мёллер Т.Б., Райф Э.
 
Фрагмент из книги:
1 Трапециевидная мышца
2 Дельтовидная мышца (ключичная часть)
3 Ключица
4 Клювовидно-ключичная связка
5 Акромиально-ключичный сустав
6 Надлопаточная артерия и вена
7 Акромион
8 Подключичная мышца
9 Дельтовидная мышца (акромиальная часть).

Атлас секционной анатомии человека, Внутренние органы, Том 2, Мёллер Т.Б., Райф Э.

Фрагмент из книги:
ПРАВОЕ ЛЕГКОЕ.
1. Верхушечный сегмент верхней доли
2. Задний сегмент верхней доли
3. Передний сегмент верхней доли
4. Латеральный сегмент средней доли
5. Медиальный сегмент средней доли
6. Верхний сегмент нижней доли
7. Медиальный базальный (кардиальный) сегмент нижней доли
8. Передний базальный сегмент цнижней доли
9. Латеральный базальный сегмент нижней доли
10. Задний базальный сегмент нижней доли.

О строении человеческого тела, Том 2, Везалий А., 1954.

Фрагмент из книги:
Описав в предшествующих книгах кости и мускулы, я считаю, что моя ближайшая задача состоит в том, чтобы приступить к описанию распределения по всему телу вен и артерий. Как правильно учил Гален в книге I «О распорядке вскрытий», этот порядок надо соблюсти при изучении анатомии. Ведь, пожалуй, кто-либо не без основания найдет, что описание не только вен и артерий, но и нервов необходимо должно начинать с тех частей, которые охватываются брюшиной и оболочкой (mem-brana), опоясывающей ребра, а также черепом (calvaria), потому что без сведений об этих частях была бы так трудна всякая беседа о венах, артериях и нервах; и я вполне одобрил бы, чтобы эта книга и четвертая, которая будет посвящена нервам, следовали за пятой, шестой и седьмой, которые предшествовали бы им, в особенности в том случае, если кто-либо, будучи совсем несведущим в анатомии и не ознакомившись, хотя бы в общем с нашим кратким изложением (Epitome), впервые встретится с ними.

О строении человеческого тела, Том 1, Везалий А., 1950.

Фрагмент из книги:
Так как при изучении наук и искусств, о, Карл, милостивейший Цезарь, встречается много разнообразных препятствий к тому, чтобы они изучались тщательно и применялись успешно, то я полагаю, что далеко не маловажный ущерб наносит чрезмерно дробное деление тех учений, которые завершают каждую из этих наук. И еще значительно большим препятствием является узкое распределение отдельных областей работы среди различных специалистов (artifices): те, кто ставит себе целью в жизни занятие каким-либо искусством (ars), настолько отдаются лишь одной его отрасли, что остальные, теснейшим образом к нему относящиеся и неразрывно с ним связанные, оставляют в стороне. Поэтому они никогда не создают чего-либо выдающегося и, никогда не достигая поставленной себе цели, постоянно отклоняются от правильного пути развития своего искусства.

Рейтинговая система оценки знаний студентов по анатомии человека в медицинском вузе, Вагапова В.Ш., Стрижков А.Е., 2009.

1. Введение.

Сложные условия, в которых протекает современный процесс обучения: увеличение объема информации, повышение требований к качеству специалиста - диктуют необходимость руководить коллективом учащихся на основе глубоких знаний науки об управлении. Одним из принципов науки о менеджменте качества в образовании является учет и контроль, сущность которых состоит в фиксировании текущих и итоговых результатов усвоения учебного материала, предупреждения больших отклонений от поставленных целей, формирования сигналов обратной связи. Одной из форм контроля, позволяющей активно влиять на характер сознательной самостоятельной организации учебного процесса, стимулировать познавательную активность учащихся, а также обеспечить индивидуальный подход в обучении, является система итоговой оценки знаний по результатам их текущей успеваемости и работы в учебном году. Эта система получила название рейтинговой системы оценки знаний.

Функциональная и клиническая анатомия органа зрения, Каган И.И., Канюков В.Н., 2017.

Руководство содержит систематизированные сведения по анатомическому строению и топографии области глазницы, структур глазного яблока, его вспомогательного аппарата, зрительного анализатора, составляющие клинико-анатомическую основу деятельности врача-офтальмолога и офтальмохирурга. Рассмотрены анатомическая изменчивость структур глаза, клиническое значение топографо-анатомических особенностей, врожденные аномалии и пороки развития органа зрения. Приложения включают трехъязычную международную анатомическую терминологию глаза, перечень эпонимных названий, рекомендуемую литературу. Книга хорошо иллюстрирована. Издание предназначено врачам-офтальмологам и офтальмохирургам, клиническим ординаторам, может использоваться на циклах специализации и усовершенствования врачей.

Соматотип и компонентный состав тела взрослого человека, Пашкова И.Г., Гайворонский И.В., Никитюк Д.Б., 2019.

В монографии рассматриваются вопросы оценки уровня физического развития человека, современные представления о конституции человека и аспекты биомедицинской антропологии. Приводится обобщенный обзор современных методов определения компонентного состава тела человека (количества жировой, мышечной и костной тканей). Представлены результаты проведенного комплексного антропометрического исследования взрослого населения, проживающего в Северо-Западном регионе Российской Федерации (Республика Карелия). Показана возрастная динамика компонентного состава тела, конституциональное распределение населения и соматотипологическая ассоциированность изменчивости антропометрических показателей. Книга предназначена для специалистов в области антропологии, морфологии, медицины и студентов медицинских вузов.

Как устроен человек, Иванова В.В., 2016.

Книга популяризатора науки Веры Ивановой «Как устроен человек?» расскажет и объяснит, для чего человек дышит, зачем бьётся сердце, как устроен организм человека в целом. Книга проиллюстрирована подробными схемами. Также, благодаря практическим советам, вы сможете оставаться здоровыми и бодрыми на протяжении всей жизни. Для младшего школьного возраста.