9 класс

Математика, 9 класс, Тренировочная работа №5, Вариант МА2190501-502, 2022.

   Работа состоит из двух частей, включающих в себя 25 заданий. Часть 1 содержит 19 заданий, часть 2 содержит 6 заданий с развёрнутым ответом. На выполнение работы по математике отводится 3 часа 55 минут (235 минут).
Ответы к заданиям 7 и 1 3 запишите в виде одной цифры, которая соответствует номеру правильного ответа. Для остальных заданий части 1 ответом является число или последовательность цифр. Если получилась обыкновенная дробь, ответ запишите в виде десятичной.
Решения заданий части 2 и ответы к ним запишите на отдельном листе бумаги. Задания можно выполнять в любом порядке. Текст задания переписывать не надо, необходимо только указать его номер.

Математика, 9 класс, Тренировочная работа №4, Вариант МА2190401-404, 2022.

   Работа состоит из двух частей, включающих в себя 25 заданий. Часть 1 содержит 19 заданий, часть 2 содержит 6 заданий с развёрнутым ответом. На выполнение работы по математике отводится 3 часа 55 минут (235 минут). Ответы к заданиям 7 и 13 запишите в виде одной цифры, которая соответствует номеру правильного ответа. Для остальных заданий части 1 ответом является число или последовательность цифр. Если получилась обыкновенная дробь, ответ запишите в виде десятичной. Решения заданий части 2 и ответы к ним запишите на отдельном листе бумаги. Задания можно выполнять в любом порядке. Текст задания переписывать не надо, необходимо только указать его номер.

Математика, 9 класс, Тренировочная работа №3, Вариант МА2190301-304, 2022.

   Работа состоит из двух частей, включающих в себя 25 заданий. Часть 1 содержит 19 заданий, часть 2 содержит 6 заданий с развёрнутым ответом.
На выполнение работы по математике отводится 3 часа 55 минут (235 минут).
Ответы к заданиям 7 и 1 3 запишите в виде одной цифры, которая соответствует номеру правильного ответа. Для остальных заданий части 1 ответом является число или последовательность цифр. Если получилась обыкновенная дробь, ответ запишите в виде десятичной.
Решения заданий части 2 и ответы к ним запишите на отдельном листе бумаги. Задания можно выполнять в любом порядке. Текст задания переписывать не надо, необходимо только указать его номер.

Русский язык, 9 класс, Пашковская Н.А., Михайловская Г.А., Распопова С.А., 2006.

Фрагмент из книги:
Проблема общения — одна из наиболее важных сегодня в различных областях человеческой деятельности.
Цель общения — получить информацию или передать её. Любая человеческая деятельность так или иначе основана на общении, и учебная — не исключение. Для 15—17-летних учащихся учёба и общение являются ведущими видами деятельности. При этом психологи главную роль отводят общению, а педагоги — учёбе.

Информационная культура, Кодирование информации, Информационные модели, 9-10 класс, Учебник, Кушниренко А.Г., Леонов А.Г., Эпиктетов М.Г., Борисенко В.В., Кузьменко М.А., Назаров Б.А., Ханжин С.Б., 1996.   

Новый школьный курс «Информационная культура» рассчитан на 11 учебных лет, но подключиться к его изучению можно и в 9-м классе, поскольку курс имеет образовательную, общеразвивающую направленность. В учебнике рассматриваются способы передачи информации — компьютерные сети, электронная почта, модем; возможности использования ЭВМ в реальных ситуациях (основные понятия бухгалтерского учета и применение ЭВМ в бухгалтерии); компьютерная графика и решение задач по геометрии с помощью компьютера.

Информатика, 7-9 класс, Учебник, Кушниренко А.Г., Лебедев Г.В., Зайдельман Я.Н., 2002.   

Новый учебник информатики продолжает линию школьного курса информатики, начатую в 1985 году академиком А. П. Ершовым. Учебник во многом опирается на предыдущий учебник этого коллектива (Кушниренко А. Г. и др. Основы информатики и вычислительной техники. М.: Просвещение, 1990—1996) и развивает его основные идеи, адаптированные для изучения в 7—9 классах. Основное внимание авторы уделяют общим принципам обработки информации, независимым от конкретной технической базы. Специализированное программное обеспечение (система Кумир) работает на всех типах компьютеров, имеющихся в российских школах. Учебник включен в Федеральный перечень.

Географиям иқтисодӣ-иҷтимоии ҷаҳон, 9 синф, Қаюмов А., Сафаров И., Тиллабоева М., Федорко В., 2019.

Учебник по географии для 9 класса на таджикском языке.

   Шумо дар синфҳои ибтидой бо «Курси ибтидоии географиям табий», «Географияи материкҳо ва уқёнусҳо», «Географияи табиии Осиёи Миёна ва Ӯзбекистон» ва «Географияи иқтисодӣ - иҷтимоии Узбекистан» оид ба фанни география бо маълумотҳои гуногун шинос шудед. Дар синфи - 9-ум курси «Географияи иқтисодӣ - иҷтимоии ҷаҳон» омӯзонида мешавад, ки он ба иқтисодиёт, сиёсат, экология, маданият, хулоса ба ҳамаи ҷабҳаҳои ҳаёт робита дорад. Аҳамияти фанни мазкур дар он аст, ки ташаккули маданияти географии донишомӯзонро таъмин намуда, ҷозибаи равшану бетакрори географияи ҷаҳон ва қисмҳои ба он хосро нишон дода метавонад, махсусан оиди қонуниятҳо ва муҳимтарин хусусиятҳои тараққиёти иҷтимоӣ - иқтисодӣ маълумотҳои муфассал медиҳад.

Технология, 9 синф, Саттарова З., Абдусаломова Н., Аҳмедова Н., 2019.

Учебник по технологии для 9 класса на таджикском языке.
 
   Дар синфи 9-ум барои инкишоф додани донишу малакаҳоятон оиди технологияи тайёркунии маҳсулоти ҳунармандӣ, асосҳои истеҳсолот ва рӯзгоршиносӣ, асосҳои электроника, роҳнамун кардан ба интихоби касб, донишҳо оиди тайёркунии лоиҳаи эҷодӣ, ба компетентсияҳо табдил додани онҳо ба шумо ин китоби дарсӣ аз наздик ёрӣ хохад дод.
Дар китоби дарсй аз намунаҳои кор ва аз харитаҳои технологии тайёр кардани маҳсулоти ҳунармандӣ истифода бурда, онҳоро дар шароити мактаб, бо назардошти имконияти синфатон ба амал бароварданатон мумкин. Ин китоби дарсӣ барои расидани шумо ба мақсадҳои чашмдоштатон кӯмаки наздик мерасонад.
Боварӣ дорем, ки донишҳои амалӣ ва малакаҳоятонро, ки дар фанни «Технология» аз бар кардед, дар оянда дар ҳаёти ҳаррӯзаатон истифода бурда, ҳамин тавр устои моҳири касби худ мешавед.