7 класс

Физика, 7 класс, Разноуровневые самостоятельные и контрольные работы, Кирик Л.А., 2002.
   
   Пособие содержит самостоятельные и контрольные работы по всем важнейшим темам курса физики 7 класса и предназначено для текущего контроля знаний учащихся.
Работы состоят из нескольких вариантов четырех уровней сложности по 12-балльной системе оценивания (начальный уровень, средний уровень, достаточный уровень и высокий уровень).

Физика, 7-8 классы, Опорные конспекты и дифференцированные задачи, Куперштейн Ю.С., 2007.
   
   Книга является дополнительным пособием для изучения физики по учебникам А В. Перышкина 7 и 8 классов и отвечает требованиям Государственного стандарта образования по физике. Курс физики для основной школы представлен в виде опорных конспектов, указаны ссылки на учебники. По каждой теме имеются контрольные вопросы и дифференцированные задачи, позволяющие усваивать содержание предмета учащимся с разным уровнем подготовки по физике. Может применяться для организации учебной деятельности учащихся в классе при очном обучении, экстернате, домашней и самостоятельной работы.
В третьем издании оставлен только материал для 7 и 8 классов.

Физика, 7-11 классы, Вахнина С.В., Черепова К.Г., 2022.
   
   В пособии основные темы школьного курса физики представлены в виде наглядных таблиц, что заметно ускоряет и упрощает процесс усвоения материала. Использование таблиц в качестве опорного конспекта не даст школьникам запутаться в большом объёме информации и позволит без труда найти ответ на интересующий их вопрос.
Книга станет незаменимым помощником учащимся 7—11 классов при подготовке к контрольным и экзаменам, а также будет полезна учителям для организации работы на уроках.

Физика, 7 класс, Перышкин А.В., Родина Н.А., 1975.
   
Фрагмент из книги.
Мы знаем, что тела состоят из молекул. Молекулы находятся в непрерывном движении. Движение каждой отдельной молекулы — движение механическое. Можно определить пройденный путь и среднюю скорость движения отдельной молекулы. Можно представить, как она сталкивается с другими молекулами тела. На рисунке 1 изображены отрезки траектории отдельных молекул газа, увеличенные в миллионы раз.

Физика, 7 класс, Перышкин А.В., Минченков Е.Я., Крауклис В.В., Карпинский Г.К., 1967.
   
Фрагмент из книги.
Движения тел могут быть самыми разнообразными. Движение кузова автомобиля, например, отличается от движения его колес. Колеса вращаются, кузов же во вращательном движении не участвует.
Вращая колодезный вал, достают из колодца ведро с водой. При этом вал и ведро движутся различно.

Устные упражнения по геометрии, 7-9 классы, Смирнова И.М., Смирнов В.А., 2010.
   
   Сборник содержит около 2000 разнообразных по содержанию и трудности устных упражнений по геометрии. Он может быть использован как на основных, так и на дополнительных занятиях с учащимися, а также при подготовке к турнирам, конкурсам, олимпиадам, Государственной итоговой аттестации, Единому государственному экзамену по математике.

Увлекательные задачи по математике, 6-9 классы, Аракелян К.Г., Аракелян Д.К., 2021.
   
   Книга включает большое количество стандартных, нестандартных и исследовательских задач по математике различного уровня сложности из курса математики средней школы и близких к математике направлений — логике и комбинаторике: задачи с целыми числами и дробями, геометрическими фигурами, текстовые задачи, головоломки и ребусы, числовые последовательности, старинные математические задачи и задачи-шутки.
Книга предназначена учащимся 6-9 классов, может служить пособием для подготовки к математическим олимпиадам. Также будет полезна учителям математики, студентам педагогических вузов и всем заинтересованным читателя.

Система открытых задач по геометрии, 7 класс, Шноль Д., Сгибнев А., Нетрусова Н., 2009.
   
   Открытые задачи - это обычные геометрические задачи, но сформулированные в непривычной форме. В них не дается готового утверждения; нередко нужно исследовать ситуацию, обобщить задачу, придумать задачу поданной конструкции и т.д. Открытые задачи помогут учащимся научиться задавать себе вопросы, позволят им овладеть геометрией на высоком уровне.