4 класс

Английский язык, 4 класс, Часть 1, Тер-Минасова С.Г., Узунова Л.М., Сухина Е.И., 2013.

 Учебник разработан в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования по иностранному языку.
Содержание учебника обеспечивает обучение в контексте коммуникативно-деятельностного, социокультурного и личностность-ориентированного подходов к развитию школьников; включает множество естественных ситуаций общения; создает мотивацию и интерес для учащихся на уроках английского языка.
В учебно-методический комплект входят: Программа, Учебник, Рабочая тетрадь, Книга для чтения, Книга для учителя и Звуковое пособие.

Учим английский язык, 4 класс, Ильченко В.В., 2017.
   
   Все дети любят раскрашивать. И это очень полезно, так как развивает мелкую моторику, творческие способности, усидчивость и аккуратность, снимает напряжение. Раскраска-тренажер — уникальное пособие, которое, кроме всего перечисленного, поможет освоить английский язык.

Математика, 4 класс, Часть 2, Работаем по новым стандартам, Практикум, Межуева Ю.В., 2016.
   
   Данное пособие составлено в соответствии с требованиями федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования.
В пособии представлены задания, составленные от простого к сложному, которые помогут учащимся отработать и закрепить полученные на уроках знания и навыки, а также научиться самостоятельно рассуждать и принимать решения. Многие задания носят творческий характер, способствуют развитию логического мышления, наблюдательности, внимания и воображения.
Пособие можно использовать для работы на уроке, дома для самостоятельной работы, а также в качестве заданий на лето.
К большинству заданий даны ответы.

Математика в вопросах и заданиях, Рабочая тетрадь №1, 4 класс, Захарова О.А., 2015.

 Тетрадь является составной мастью учебно-методического комплекта системы «Перспективная начальная школа» и дополняет учебник «Математика. 4 класс. Часть 1»(автор — А.Л. Некин).
Работа с тетрадью обеспечивает отработку навыков нумерации, алгоритмов умножения и деления столбиком; усвоение понятии «вместимость» и «объём»; позволяет уделять большое внимание решению сюжетных арифметических задач на все действия; помогает освоить геометрический материал, сформировать универсальные учебные действия.
Рекомендуется для использования как на уроке, так и на внеклассных занятиях.

Русский язык, 4 класс, Тетрадь для самостоятельной работы №1, Байкова Т.А., 2012.
 
  Тетради для самостоятельной работы №1, №2 являются необходимым дополнением к учебнику «Русский язык», 4 класс, комплекта «Перспективная начальная школа» и предназначаются для тренировочных упражнений по предмету.

Математические разминки, 4 класс, Тренировочная тетрадь, Погодин В.Н., 2017.

Главное назначение пособия — помочь сформировать прочные вычислительные навыки у учеников 4 класса начальной школы. Задания тренировочной тетради позволяют значительно увеличить скорость безошибочного устою счета школьников, развивают концентрированное внимание и память детей.
Тетрадь может быть использована как учителем в школе, так и родителями при занятиях ребенка дома. Помимо заданий для детей в пособии предлагаются различные варианты методик работы, а также рекомендации по разным формам оценивания достижений учеников. Пособие можно применять как независимо, так и в соответствии с разработанными графиками для обучения по различным учебникам математики, соответствующим федеральному государственному образовательному стандарту начального общего образования (УМК «Школа России» и др.).

Сборник диктантов по русскому языку, 4-11 класс, Лобанова В.Я., Закиева Х.М., 2014.

Настоящий сборник диктантов является пособием для учителей русского языка 4-11 классов. В нём содержится практический материал для всех видов диктантов. Тексты можно использовать в классе для разного вида упражнений в целях усвоения и закрепления учащимися навыков по правописанию.

Все комплексные тесты для начальной школы, Математика, Окружающий мир, 1-4 класс, Танько М.А., 2014.

 Федеральный государственный образовательный стандарт второго поколения рекомендует по-новому оценивать не только знания, умения, но и компетентности обучающихся в начальной школе. Предлагаемые комплексные тесты помогут учителям и родителям оценить, в какой степени дети овладели или овладевают способами деятельности, освоенными на базе нескольких учебных предметов (метапредметные результаты).