3 класс

Поурочные разработки по математике, к УМК М.И. Моро и др., 3 класс, Яценко И.Ф., Ситникова Т.Н., 2017.

Издание представляет собой подробные поурочные разработки по математике для 3 класса, переработанные и дополненные в соответствии с требованиями ФГОС, и ориентировано, прежде всего, на учителей, работающих по УМК «Школа России». Задача методического пособия состоит в том, чтобы максимально облегчить учителю как подготовку к уроку, так и работу на уроке. Включены уроки знакомства с новым материалом, закрепления, проектной деятельности, уроки работы над нестандартными задачами. Педагог может использовать предлагаемые сценарии уроков как полностью, так и частично, включая в собственный план урока. Начальный курс математики интегрированный - содержит арифметический, алгебраический и геометрический материал, поэтому каждый урок построен так. чтобы максимально адекватно подать информацию такого объема и содержания.

Немецкий язык, Время грамматики,Пособие для эффективного изучения и тренировки грамматики для младших школьников, Артемова Н.А., Гаврилова Т.А., 2013.

Учебный курс немецкой грамматики предназначен для школьников, изучающих немецкий язык в рамках школьной программы в общеобразовательных учреждениях любого типа, и используется для тренировки и активизации грамматического материала вне зависимости от базового учебника, по которому ведется обучение. Курс состоит из нескольких пособий, предназначенных для учащихся начальной, основной и средней (полной) школы. Материал внутри курса распределен в соответствии с государственными стандартами по иностранным языкам для разных возрастных ступеней. Данное пособие является первым в линейке и предназначено для младших школьников в основном 3-4-х классов, только начинающих изучать немецкий язык. Несомненными преимуществами этого учебного курса являются следующие: соответствие школьной программе обучения, простота, наглядность и доступность изложения материала, большое количество и разнообразие упражнений для практики, наличие упражнений разной степени сложности, универсальность использования вне зависимости от базового учебника, соответствие возрастным особенностям и возможностям учащихся.

Диагностика метапредметных и личностных результатов начального образования, 3-4 класс, Бунеев Р.Н., Бунеева Е.В., Вахрушев А.А., Горячев А.В., 2013.

  Образовательная система «Школа 2100» с 2004 года занимается проблемой развития и диагностирования интеллектуальных, организационных, коммуникативных, нравственно-оценочных умений учащихся. Данные умения мы рассматриваем как показатель функциональной грамотности, которая проявляется в готовности успешно решать различные жизненные задачи, используя все освоенные учеником знания, умения, навыки. Таким образом, система имеет достаточный опыт решения проблемы, заявленной во ФГОС.
Авторский коллектив «Школы 2100» ещё до принятия нового стандарта разработал диагностику общеучебных умений, которые полностью соотносятся с личностными и метапредметными результатами (универсальными учебными действиями), определёнными ФГОС начального общего образования.

Поурочные разработки по математике, 3 класс, Яценко И.Ф., 2019.

В пособии представлены поурочные разработки по математике для 3 класса к УМК Г.В. Дорофеева и др. («Перспектива»). Предлагаемые сценарии уроков разработаны в соответствии с требованиями ФГОС и содержат все, что необходимо учителю для подготовки к урокам и их проведения. Адресовано учителям начальных классов, студентам педагогических вузов и колледжей.

Английский язык, Книга для чтения, 3 класс, Учебное пособие для общеобразовательных организаций, Кузовлев В.П., Лапа Н.М., Костина И.П., Кузнецова Е.В., 2019.

Книга для чтения является составным компонентом УМК «Английский язык» и предназначена для учащихся 3 класса общеобразовательных организаций. Она содержит несложные аутентичные тексты, соответствующие возрастным особенностям и интересам учащихся, а также упражнения, направленные на развитие умений понимать и осмысливать содержание текстов с извлечением основной и полной информации. Содержание книги для чтения соответствует требованиям Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования.

Математика, Тесты, 3 класс, Учебное пособие для общеобразовательных организаций, Глаголева Ю.И., 2019.

Пособие разработано для организации тестового контроля предметных знаний и умений младших школьников по математике в 3 классе. Тесты помогают диагностировать успехи первоклассников, а также выявлять проблемы, которые возникают при изучении конкретных тем. Каждый тест представлен в двух вариантах, содержащих задания базового, повышенного и высокого уровней сложности. Пособие включает материалы для самопроверки учащимися результатов выполнения каждого теста, что помогает учителю работать над формированием оценочной самостоятельности младших школьников. Пособие может быть использовано с различными учебниками математики, включёнными в Федеральный перечень. Пособие предназначено для учащихся общеобразовательных организаций.

Математика, Проверочные работы, 3 класс, Глаголева Ю.И., 2019.

Проверочные работы предназначены для проведения в классе и дома текущего контроля освоения обучающимися учебного предмета «Математика» в 3 классе. Пособие соответствует Федеральному государственному образовательному стандарту начального общего образования в части требований к достижению планируемых результатов курса математики в начальной школе и может быть использовано с различными завершёнными предметными линиями учебников, включёнными в Федеральный перечень. Содержание проверочных работ соответствует основным темам ПООП НОО и позволяет оценить достижение предметных планируемых результатов на базовом и повышенном уровнях сложности в 3 классе. В пособии также представлены задания олимпиадного уровня. Адресовано учителям начальных классов, методистам, родителям младших школьников.

Математика, Тесты, 3 класс, Миракова Т.Н., 2018.

Данное пособие разработано для организации тестового контроля образовательных достижений учащихся, обучающихся по учебнику математики для 3 класса авторов Г. В. Дорофеева, Т.Н. Мираковой, Т.Б. Бука. Тесты для 3 класса составлены в соответствии с требованиями к результатам освоения основной образовательной программы НОО и ФГОС НОО.