2016

Методические рекомендации по работе с детьми, самовольно ушедшими из семей и государственных организаций, и профилактике таких уходов, Пестовская И.В., 2016.

Методические рекомендации разработаны в рамках государственного задания ФГБНУ «Центр защиты прав и интересов детей» на 2016 год. В методических рекомендациях рассмотрены примерная структура и содержание дополнительных профессиональных программ по вопросам профилактики самовольных уходов несовершеннолетних из семей и государственных организаций; формы проведения аттестационных процедур (итогового и промежуточного контроля), используемые в процессе освоения дополнительных профессиональных программ; практические материалы для реализации программ. Методические рекомендации адресованы руководителям и педагогическим работникам образовательных организаций дополнительного профессионального образования, специалистам учреждений системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних, а также специалистам органов исполнительной власти субъектов Российской Федерации, осуществляющих управление в сфере образования.

Синтез медиаобразования и медиакритики в процессе подготовки будущих педагогов, Левицкая А.А., Федоров А.В., Мурюкина Е.В., 2016.

Монография* посвящена синтезу медиаобразования и медиакритики в процессе подготовки будущих педагогов. Авторами рассматриваются вопросы теории, методики и практики синтеза медиаобразования и медиакритики в учебном процессе современного вуза. Монография предназначена для преподавателей высшей школы, студентов, аспирантов, молодых исследователей, а также для круга читателей, которые интересуются проблемами медиаобразования и медиакритики.

Математика, рабочая тетрадь №3, учебник для специальных общеобразовательных школ для учащихся с нарушением зрения, в 4-х частях, часть 2, Жакупова Г.Ш., Орехова Н.В., Лебедева Н.В., 2016.

Рабочий лист 2.
Расставь знаки сравнения.
Зимнее путешествие.

Соверши зимнее путешествие на автомобиле. По пути расставь знаки сравнения между числами. Начни движение от стрелки «Старт». Сравни свои ответы с ответами одноклассника. Кто из вас быстрее добрался до финиша?

Математика, рабочая тетрадь №2, учебник для специальных общеобразовательных школ для учащихся с нарушением зрения, в 4-х частях, часть 1, Жакупова Г.Ш., Орехова Н.В., Лебедева Н.В., 2016.

Рабочий лист 66. Сравни по объёму.

В какой ковш поместится больше воды?

Раскрась его.

Сравни объём сосудов.

В какой сосуд нужно долить меньше воды, чтобы наполнить его? Обведи его.

Математика, рабочая тетрадь №1, учебник для специальных общеобразовательных школ для учащихся с нарушением зрения, в 4-х частях, часть 1, Жакупова Г.Ш., Орехова Н.В., Лебедева Н.В., 2016.

Рабочий лист 2. Корзина с овощами.
Урожай.

Посчитай, сколько овощей ты видишь в корзине. Соедини овощи с нужной карточкой. Раскрась овощи.

Обучение грамоте, рабочая тетрадь № 2 для 1 класса специальных общеобразовательных школ для учащихся с нарушением зрения, Богатырёва Е.В., Бучина Р.A., Остроухова Н.А., Регель Н.В., Труханова О.И., 2016.

Полезные советы.

Научись правильно сидеть за партой. Правильная осанка не только красива, но и полезна для здоровья.

Я тетрадь свою раскрою
И с наклоном положу.
Я от вас, друзья, не скрою:
Ручку я вот так держу!
Сяду прямо, не согнусь,
За работу я возьмусь.

Обучение грамоте, рабочая тетрадь № 1 для 1 класса специальных общеобразовательных школ для учащихся с нарушением зрения, Богатырёва Е.В., Бунина Р.А., Остроухова Н.А., Регель Н.В., Труханова О.И., 2016.

Полезные советы.

Научись правильно сидеть за партой. Правильная осанка не только красива, но и полезна для здоровья.

Я тетрадь свою раскрою
И с наклоном положу.
Я от вас, друзья, не скрою:
Ручку я вот так держу!
Сяду прямо, не согнусь,
За работу я возьмусь.

Обучение грамоте, пропись № 7 для 1 класса специальных общеобразовательных школ для учащихся с нарушением зрения, Богатырёва Е.В., Бунина Р.А., Остроухова Н.А., Регель Н.В., Труханова О.И., 2016.