2016

Универсальный справочник-тренажер младшего школьника, Безкоровайная Е.В., Вакупенко Н.Л., Марченко И.С., 2016.

Основная цель книги — практическое и теоретическое закрепление всех тем школьной программы за курс начальной школы по математике, русскому языку, английскому языку. Справочник подготовлен в соответствии с требованиями ФГОС. В каждой теме имеются практические задания, выполнив которые школьник сможет понять, насколько хорошо усвоен материал. Книга обеспечит цельное и фундаментальное усвоение школьной программы, поможет систематизировать знания и восстановить возможные пробелы. Адресовано учащимся начальной школы, их родителям, педагогам.

Краткая олимпийская энциклопедия, Штейнбах В.Л., 2016.

Краткая олимпийская энциклопедия предназначена всем любителям спорта, интересующимся олимпийским движением и историей Олимпийских игр. В ней приводятся основные понятия, связанные с олимпийской темой, результаты призеров всех Игр Олимпиад и Олимпийских зимних игр, биографические справки практически на всех олимпийских чемпионов, завоевавших три и более золотых медалей.

Древнетюркский словарь, Насилов Д.М., Кормушин И.В., Боровкова Т.А., Дмитриева Л.В., Зырин А.А., 2016.

Древнетюркский словарь (ДТС) принадлежит к числу авторитетных фундаментальных тюркологических трудов. Он остается первым опытом полного сведения лексики, зафиксированной в памятниках древнетюркской письменности VII—XIII вв., которые были опубликованы в разных странах с момента первого прочтения рунических текстов в конце XIX в. и до 1965 г. Словарь содержит около 20000 слов и устойчивых словосочетаний, включая имена собственные, географические и этнические наименования. Древнетюркские слова передаются в традиционной тюркологической транскрипции. ДТС является переводно-толковым словарем, в котором значения древнетюркских слов объясняются на русском языке и дополняются элементами энциклопедического толковании. Объяснение слов, словосочетаний и фразеологических единиц иллюстрируется цитатами из текстов памятников с переводом и указанием источника цитации.

История России, 9 класс, в 2 частях, часть 2, Арсентьев Н.М., Данилов А.А., Левандовский А.А., Токарева А.Я., Торкунов А.В., 2016.

§22 АЛЕКСАНДР III: ОСОБЕННОСТИ ВНУТРЕННЕЙ ПОЛИТИКИ.
1. Новый император: Александр III

После убийства Александра II 1 марта 1881 г. на престол вступил его сын Александр III. Первое время его политика в значительной степени определялась потрясением от трагической гибели отца. Настроение, царившее в это время в правящих кругах, один из современников назвал «великой паникой». Это настроение поначалу умело подогревали народовольцы. Вскоре после убийства царя один из немногих избежавших ареста руководителей «Народной воли». Л. А. Тихомиров Составил и сумел передать послание Александру III. В нём он требовал немедленно созвать Учредительное собрание, которое должно было определить будущее страны. В противном случае «Народная воля», продолжит террор исключая и новое цареубийство. (Интересно, что сам Тихомиров спустя всего 8 лет испросит помилования у императора и добровольно отречётся от идей «Народной воли».)

История России, 9 класс, в 2 частях, часть 1, Арсентьев Н.М., Данилов А.А., Левандовский А.А., Токарева А.Я., Торкунов А.В., 2016.

ВВЕДЕНИЕ.

Дорогие ребята!
Период XIX—начала XX столетий занимает особое место в мировой и отечественной истории. Это был период невиданной прежде индустриальной, социальной, правовой, интеллектуальной перестройки, культурного обновления всего мира. Это была эпоха становления и утверждения во многих странах индустриального общества, оформления правового государства и гражданского общества, формирования наций и национальных государств, расцвета и начала заката крупнейших европейских империй. В XIX в. происходило быстрое становление главных институтов современного общества: демократии, гражданского общества, основ социальной защищённости и социального равенства, массовой культуры.

Родительский класс, или Практическое руководство для сомневающихся родителей, Сковронская Л.В., 2016.

Аннотация.

В книге представлена система взглядов и убеждений, касающаяся воспитания детей. Система, основанная на гуманистическом подходе и выверенная многолетним профессиональным и родительским опытом автора. Цель книги – помочь родителям расстаться с родительской беспомощностью, создать со своими детьми гармоничные отношения, основанные на любви и уважении. Как установить полноценный контакт с ребенком, избавиться от манипуляций в семье? Каковы причины инфантильности подрастающего поколения, приводящей к формированию разного рода зависимостей? Как справиться с детскими и родительскими страхами, способствовать развитию ответственности и чувства собственного достоинства ребенка? Вот лишь часть вопросов, над которыми размышляет автор, становясь на страницах книги замечательным собеседником читателя. Книга будет полезна и интересна не только родителям, психологам, педагогам, но и широкому кругу читателей.

Инновационные методы проектирования печатных плат на базе САПР P-CAD 200х, Ёлшин Ю.М., 2016.

Данная книга представляет собой систематическое описание информационных и программных продуктов и основных приёмов работы при выполнении работ по проектированию электронных узлов на базе печатных плат с использованием систем автоматизированного проектирования P-CAD 2000-2006. При этом автор представляет инновационные доработки, которые не только существенно развивиют функционал этой САПР (с помощью разработанной под его руководством подситемы ГРИФ-4), но являются предпосылкой для преобразования P-CAD в импорто замещающую отечественную САПР. Книга написана опытным специалистом в области проектирования электронной аппаратуры на базе печатных плат, заслуженным конструктором РФ, дважды лауреатом премии имени академика Расплетина, начальником конструкторского отдела ПАО НПО «Алмаз», первым признаным евроинженером РФ на конкурсе FEANI в 2010 году. Книга предназначена для широкого круга инженерно-технических специалистов, студентов и аспирантов технических ВУЗов, занимающихся проектированием электронных устройств на базе печатных плат.

Кейс-технология в преподавании истории, Савинова О.В., 2016.

В книге представлены методические разработки по проведению уроков истории с использованием инновационного метода кейс-технологии. Пособие состоит из нескольких частей. Во введении помещена краткая информация и рекомендации по использованию в преподавании истории кейс-технологии. В основной части, имеющей практический характер, представлены кейсы учебных заданий по истории, которые могут использоваться на всех этапах процесса обучения - материал кейсов охватывает различные сферы жизни общества: экономическую, политическую (внутри и внешне), социальную и духовную. Здесь же помещены сценарии двух уроков-кейсов: «Революция и культура» и «Культура Советской России 20-30-х годов XX века», а также спецкурс (элективный курс) «Образ эпохи в биографии исторической личности», в котором на основе технологии case-study изучается жизнь и политическая деятельность известного декабриста С.Г. Волконского. Книга предназначена учителям истории, методистам, слушателям курсов повышения квалификации, студентам педагогических вузов.