2004

Актуальные проблемы современной русской пунктуации, учебное пособие, Валгина Н.С., 2004.

ПРЕДИСЛОВИЕ.

Современная русская пунктуация — сложная, исторически сложившаяся система. Глубокое овладение ею помогает точно и четко передавать или воспринимать смысл написанного. Существующие практические пособия по пунктуации имеют в основном справочный характер: они регламентируют употребление знаков препинания в различных синтаксических конструкциях. Эти правила подлежат осмыслению и запоминанию. Однако практика показывает, что знание правил отнюдь не является еще показателем свободного владения пунктуацией как знаковой системой, передающей тонкости содержания и четкость его структуры; правила не предусматривают вариантность смысловую и стилистическую. Обычно пособия ориентируют на работу с изолированным предложением, что безусловно необходимо и важно на первой ступени изучения пунктуации. Настоящее же осмысление пунктуации, ее роли в понимании написанного начинается при работе над связным текстом. В таком случае постигаются многосторонние связи смежных и далеких друг от друга синтаксических конструкций, что находит
свое отражение в пунктуационном оформлении связного текста, где выбор конкретного знака зависит подчас от смысловых связей и акцентов предшествующего текста. Изучение пунктуации только на отдельных предложениях не дает возможности почувствовать «качественную смену пунктуации»1.

Основы обучения в современном волейболе, учебное пособие, Есембаев М.К., 2004.

Цель пособия - помочь всем, кто любит играть в волейбол, овладеть навыками игры, повысить ее результативность, освоить организацию тренировок. Изложенный материал даст понять, что каждый при наличии упорства и таланта сможет достичь» вершин мастерства в этом виде спорта. Учебное пособие с примерами, встречающимися в игровой практике, разъясняет наиболее сложные моменты, появляющиеся в процессе игры.
Пособие предназначено для студентов, тренеров и учителей, а также для любителей данного вида спорта.

Международное публичное право, Михайлов В.С., 2004.

Тема 4. ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ МЕЖДУНАРОДНОГО И ВНУТРИГОСУДАРСТВЕННОГО ПРАВА
Проблема взаимодействия международного и внутри государственного права является в настоящее время важной как в теоретическом, так и в практическом отношении. Эта актуальность определяется во-первых, значительным ростом политического и экономического сотрудничества между государствами и, во-вторых, увеличением взаимодействия внутригосударственного и международного права.

МЕЖДУНАРОДНОЕ ПУБЛИЧНОЕ ПРАВО, учебно-практическое пособие, руководство по изучению дисциплины Кудинов О.А., 2004.

Пособие разработано с учетом необходимости изучения вопросов международного публичного права в органической связи между собой. Перечень и последовательность тем должны дать студентам целостное и вместе с тем достаточно детальное представление о международном публичном праве.
Пособие предназначено для студентов и слушателей всех форм обучения с использованием дистанционных образовательных технологий, а также для преподавателей высших и средних специальных учебных заведений.

Нормообразование в международном праве.
Нынешнее активное взаимодействие государств в различных сферах международного сотрудничества обуславливает необходимость разработки и принятия новых международно-правовых норм, регулирующих их отношения.
Норма международного права — это правило, признанное государствами и другими субъектами международного права в качестве юридически обязательного. Не обладают юридической силой нормы обыкновения и международной вежливости, принятые в межгосударственном общении, а также партикулярные обычаи, выражающие особые интересы ограниченного круга государств.
В процессе нормотворчества государства выступают как субъекты между народного права на основе присущих им суверенитета, равенства и свободного, добровольного волеизъявления. Только при таком подходе новая норма становится общепризнанной и обязательной для межгосударственных отношений. Поэтому принято считать, что международное право носит согласительный, координирующий характер, способствующий построению определенной субординации. Кроме того, само нормообразование происходит в соответствии с общепризнанными нормами международного права, которые основываются на принципах равенства и уважения суверенитета его субъектов.

Древнегреческий язык, учебное пособие, Леушина Л.Т., 2004.


Залог
Действительный залог указывает на то, что предмет или лицо, обозначенное подлежащим, само совершает действие, переходящее на другой предмет (я умываю ребенка), страдательный залог испытывает на себе действие со стороны другого лица или предмета (меня умывают), а медиальный залог (средний) - на то, что действие, совершаемое лицом, переходит на него или имеет отношение к нему самому (я умываюсь).
Некоторые глаголы имеют только медиальную или пассивную форму, а значение - активное, они называются отложительными.
Категория наклонения
Изъявительное наклонение обозначает действие, которое происходило, происходит или будет происходить, остальные наклонения выражают отношение к действию: конъюнктив - возможность действия, оптатив - желательность, императив - приказание или просьбу.
Категория времени

Термодинамика для химиков, Бажин Н.М., Иванченко В.А., Пармон В.Н., 2004.

Учебник основан на курсе лекций, читаемых на факультете-естественных наук Новосибирского государственного университета на протяжении 30 лет. Освещены основные разделы химической термодинамики с анализом фундаментальных понятий и детальным выводом уравнений. Последняя часть пособия посвящена изложению основ неравновесной термодинамики применительно к химическим процессам.
Для студентов-химиков старших курсов и аспирантов. Будет также полезен научным работникам, интересующимся приложением термодинамики к химическим процессам.

История религии, в 2 томах, Том 2, Учебник, Ацамба Ф.М., Бектимирова Н.Н., Давыдов И.П., 2004.

Возникновение буддизма.
Буддизм — самая древняя мировая религия. Он возник в середине I тысячелетия до н. э. в Индии, но, пережив там расцвет, закрепился в культуре народов других регионов: Южной, Юго-Восточной, Центральной Азии, Дальнего Востока. Буддисты различных толков, школ, сект представлены практически во всех странах мира, составляя большинство населения в Шри-Ланке, Бутане, некоторых странах ЮВА. Сейчас последователей буддизма в мире насчитывается более 800 млн. человек.
Конечно, за прошедшие с момента возникновения тысячелетия буддизм значительно изменился, испытав влияния различных локальных культур, но, тем не менее, ядро буддизма достаточно устойчиво, позволяя идентифицировать различные религиозные течения от Тувы до Сингапура как буддизм. Изучение процесса возникновения буддизма позволяет понять причины его живучести и конкурентоспособности с более поздними мировыми религиями.

История религии, в 2 томах, Том 1, Учебник, Винокуров В.В., Забияко А.П., Лапина З.Г., 2004.

В первом томе двухтомной «Истории религии» на богатом этнографическом, религиоведческом материале авторы раскрывают исторический процесс развития религии от зарождения архаичных форм религиозности и племенных культов до формирования религий древних цивилизаций и национальных религий: индуизма, митраизма, зороастризма, даосизма, конфуцианства, иудаизма и др.
Для студентов, аспирантов и преподавателей вузов, преподавателей и учащихся старших классов, лицеев гуманитарного профиля, всех интересующихся вопросами религиоведения.


Элементы, структура и функции религии.
Как было сказано, религиозную подсистему образуют религиозные сознание, деятельность, отношения, институты и организации. В отечественной литературе наиболее распространенной является точка зрения, согласно которой «специфическим», «главным», «определяющим», «всеобщим» признаком религиозного сознания является «вера в сверхъестественное», а сверхъестественное характеризуют так: «Сверхъестественное, по мнению верующих и богословов, это нечто не подчиняющееся законам материального мира, выпадающее из цепи причинных зависимостей».