2001

Маркетинг и управление инновациями, Титов А. Б., 2001.

В учебном пособии рассмотрены теоретические и методические вопросы организации, управления, оценки эффективности инноваций в системе маркетинга. Раскрывается содержание и сущность инновационной деятельности как объекта предпринимательства, большое внимание уделяется формированию стратегии маркетинга инновационного проекта, методам и процедуре выбора нововведений.
Пособие предназначено студентам экономических вузов, слушателям курсов повышения квалификации, практическим работникам инновационных фирм, венчурных фондов, маркетинговой и коммерческой службы предприятий и индиви-дуальным предпринимателям.


1.2. Содержание и сущность инновационной деятельности как объекта предпринимательства  В Гражданском Кодексе РФ (ст. 2) предпринимательство определяется  следующим образом: «Предпринимательской является  самостоятельная, осуществляемая на свой риск, деятельность, направленная на  систематическое получение прибыли от пользования имуществом, продажи товаров, выполнения работ или оказания услуг лицами,  зарегистрированными в этом качестве в установленном законом порядке» [23]. Один из ведущих отечественных специалистов в области  предпринимательской логистики А. И. Семенеико под предпринимательством понимает «производственно-коммерческую деятельность,  
организуемую на основе экономической, юридически узаконенной свободы,  частной инициативы и предприимчивости» [70].

Информатика, экзаменационные ответы, Семенов М.В., 2001.

Пособие написано в соответствии с Государственным образовательным стандартом, содержит ответы на экзаменационные вопросы по информатике. Раскрывает важные понятия и термины, дает ответы на все актуальные вопросы.
Использование пособия максимально облетит подготовку к экзамену и позволит получить высокий экзаменационный балл.
Для студентов вузов.

 Основные понятия информатики.
Информатика — наука о преобразовании информации. Она исследует процессы получения, передачи, обработки, хранения и представления информации.
В широком смысле информация — это отражение реального мира с помощью знаков или сигналов. В узком смысле под информацией понимают те явления, которые человек получает из окружающего мира.
Информатика (от франц. information — информация и automatique — автоматика) — область научно-технической деятельности. В современном мире информация обрабатывается в основном вычислительными машинами. Понятие «информация» тесно связано с понятием «информационные системы».
Информационные системы включают в себя следующие компоненты: функциональные компоненты, системы обработки данных, организационные компоненты.
Функциональные компоненты информационной системы представляют собой подсистемы обработки информационных ориентиров по определенному функциональному признаку.

Фракталы, хаос, степенные законы, Шредер М., 2001.


Основная цель книги — помочь читателю глубже понять, что такое самоподобие — возможно, наиболее важную из встречающихся в природе симметрии, а также продемонстрировать широчайший диапазон применений масштабной инвариантности в физике, химии, биологии, музыке и, в особенности, в изобразительном искусстве. Материал изложен на доступном уровне и снабжен множеством иллюстраций.
Книга будет полезна и интересна самому широкому кругу читателей.

Немецкий язык, 7 класс, Гальскова Н.Д., Борисова Е.М., Шорихина И.Р., 2001.

Словарь
Ss
Schulabschluss окончание школы
schuld sein быть виноватым в чем-л.
schiitzen защищать
schwanzen прогуливать
schweben парить, лететь
schwerelos невесомый
Schwierigkeit трудность
Schwierigkeiten iiberwinden (a, u) преодолевать трудности
Schwimmhalle бассейн
schwindelig головокружительный
Science-fiction-Serie -n научно-фантастический сериал
Segelflugzeug IOC-e планер
sehenswert достопримечательный
Seil 1L -е канат
selbstbewusst уверенный в себе, самонадеянный
Sendung -en передача
servieren накрывать, сервировать
Sicherheit безопасность
Sicherheitsnetz -е сетка, натянутая для безопасности
sicher sein быть уверенным
Sieg -e победа
siegen побеждать
sinken (a, u) (s) погружаться
sitzen bleiben (ie, ie) (s) оставаться на второй год

Мозаика, учебник немецкого языка, 2 класс, Гальскова Н.Д., Артёмова И.А., Гаврилова Т.А., 2001.


Курс «Мозаика» — это новое поколение учебников для углубленного изучения немецкого языка. Он создан на основе новой программы с учетом современных требовании к уровню владения немецким языком и новейших обучающих технологий.

Черчение, второй год обучения, 8 класс, чтение и деталирование сборочных чертежей, рабочая тетрадь, Преображенская Н.Г., Преображенская И.Ю., 2001.

Пособие предназначено для школьников, второй год изучающих черчение или техническую графику, отнесенных учебным планом средней школы к образовательной области "Технология". Это комплект из пяти рабочих тетрадей с печатной основой, предназначенных для упражнений, решения задач и выполнения самостоятельных графических работ непосредственно на их страницах.

Структура каждой рабочей тетради — сочетание краткого теоретического справочника, алгоритмов решения типовых задач и сборника упражнений и разнообразных заданий .
Теоретический раздел предназначен для домашней работы учащихся по повторению и закреплению сведений, полученных на уроке.

Рабочая тетрадь №4 знакомит учащихся с чтением сборочных чертежей и их деталированием.
Первая часть тетради учит чтению сборочных чертежей с использованием наглядной опоры и ее постепенного уменьшения: первые упражнения предполагают наличие моделей сборочных единиц, позволяющих построить обучение на узнавании на сборочном чертеже демонстрируемых деталей сборочной единицы; следующая группа упражнений содержит наглядные изображения сборочной единицы; затем школьники переходят к чтению сборочных чертежей без наглядной опоры.
Вторая часть тетради посвящена деталированию сборочных чертежей.



АЛГОРИТМ ЧТЕНИЯ СБОРОЧНЫХ ЧЕРТЕЖЕЙ И НАГЛЯДНЫХ ИЗОБРАЖЕНИЙ СБОРОЧНЫХ ЕДИНИЦ
1. Определить название изделия.
2. Установить число наименований и количество деталей.
3. Определить масштаб изображения.
4.Проанализировать количество и характер изображений на сборочном чертеже или на наглядном изображении сборочной единицы.
5. Определить очертание каждой детали сборочной единицы на всех изображениях чертежа.
6. Проанализировать геометрическую форму каждой детали.
7. Выбрать главный вид и установить общее количество и характер изображений каждой детали для выполнения ее рабочего чертежа.
8. Определить виды соединения деталей в данной сборочной единице.
9. Проанализировать и установить тип размеров.
10. Выявить условности и упрощения, использованные на сборочном чертеже или на наглядном изображении сборочной единицы.
11. Установить последовательность сборки изделия.

Политология, Кравченко А.И., 2001.

    В учебном пособии раскрыты основные категории политологии, рассмотрены сущность государства и политической власти, субъекты политической жизни, формы политического правления и политические режимы. Особое внимание уделено таким важным для современного читателя проблемам, как соотношение гражданского общества и правового государства, особенности и условия осуществления демократии, организация избирательной кампании и условия проведения честных демократических выборов.

Основы рисования, Альберт Г., Вульф Р., 2001.

    В книге рассказано и показано, как рисовать разными средствами фигуры и лица людей, животных, вещи, пейзажи и другие явления окружающего мира. Для широкого круга начинающих художников-графиков.