2 класс

Тренажёр по математике, Сложение и вычитание в пределах 100, 2 класс, Овчаров Д.В., 2016.

Пособие состоит из двух частей. В первой части задания даны блоками по 8—9 примеров. За решение каждого блока положен бонус: рыбка, семечко и др. Решив четыре блока, ребёнок использует полученные бонусы, например кормит кота или хомяка. Задания во второй части — это записанные словами примеры («Увеличь число 34 на 25» и т. п.). Как и задания из первой части, они помогают развить и закрепить вычислительные навыки. Чтобы сформировать и сохранить интерес ребёнка к математике, лучше работать с пособием понемногу, но регулярно. За одно занятие с тренажёром можно выполнять одну страницу заданий. Пособие адресовано второклассникам, их родителям, а также учителям начальных классов.

Тренажёр по математике, Разрядный состав чисел до 100, 2 класс, Овчаров Д.В., 2016.

В пособие входят задания разных типов. Дети вставляют подходящие числа и знаки, сравнивают числа, располагают их по возрастанию или убыванию. Задания даны блоками. За решение каждого блока положен бонус рыбка, шишка и др. Решив четыре блока, ребёнок использует полученные бонусы, например кормит кота или клеста. Чтобы сформировать и сохранить интерес ребёнка к математике, лучше работать с пособием понемногу, но регулярно. За одно занятие с тренажёром можно выполнять одну страницу заданий. Пособие адресовано второклассникам, их родителям, а также учителям начальных классов.

Лучшие развивающие задачи по математике, 2 класс, Балаян Э.Н., 2018.

  В предлагаемом пособии собраны различные типы развивающих задач: олимпиадные, логические, текстовые, геометрические, занимательные, а также красивые числовые равенства и закономерности.
Предлагаемые задачи соответствуют возрастным особенностям детей и требованиям учебной программы.
Ко всем задачам даны ответы, а ко многим из них — решения.
Приводимые материалы призваны привить любовь к математике, они способствуют резкой активизации мыслительной деятельности, умственной активности, умению логически мыслить, что в итоге приводит со временем к творческим открытиям в различных областях математики и не только.
Пособие адресовано ученикам начальной школы, учителям математики для подготовки детей к олимпиадам, для занятий математического кружка, студентам педвузов — будущим учителям, родителям детей, а также всем любителям математики.

Дисграфия, Учусь различать звуки, 1-4 классы, Суслова О.В., Мальм М.В., 2017.

  В данном пособии подобрана система коррекционных упражнений по преодолению акустической дисграфии. Этот вид нарушений письма часто встречается у учеников начальной школы. Он связан с неточностью различения звуков на слух и проявляется в заменах букв, обозначающих близкие по звучанию и произнесению звуки. Пособие содержит подборку материала для коррекции письма, соответствующего требованиям ФГОС начального образования, основным УМК по русскому языку и логопедическим коррекционным программам.
Пособие адресовано учителям-логопедам специальных школ разного вида, а также общеобразовательных школ, учителям начальных классов, родителям детей с предпосылками к дисграфии или стойкими нарушениями в письменной речи. Работу по тетрадям можно проводить на групповых занятиях и индивидуально.

Контрольные работы и тесты но математике, 1-4 классы, Волкова С.И., Ордынкина И.С., 2002.

   В пособие включены письменные контрольные работы и тесты по математике для 1 - 4 классов. Они составлены в соответствии с программой и обязательным минимумом содержания начального образования по образовательной области «Математика».
Пособие окажет практическую помощь учителям в организации работы на уроке, а также родителям в индивидуальных занятиях с детьми дома.

Контрольные работы по русскому языку, 1-4 классы, Тикунова Л.И., 2003.

   Пособие включает в себя диктанты, проверочное списывание, грамматические задания, изложения. Оно окажет практическую помощь учителям в организации работы на уроке, а также родителям в индивидуальных занятиях с детьми дома.

Школьная библиотека, Басни, 1-5 класс, Крылов И., Эзоп, Лафонтен Ж., 2014.

 Фрагмент из текста:

Лгун.
Мальчик стерёг овец и, будто увидав Волка, стал звать: «Помогите, Волк! Волк!»
Мужики прибежали и видят: неправда. Как сделал он так и два и три раза, случилось — и вправду набежал Волк.
Мальчик стал кричать: «Сюда, сюда скорей, Волк!»
Мужики подумали, что опять по-всегдашнему обманывает, — не послушали его.
Волк видит: бояться нечего — на просторе перерезал всё стадо.

Литературное чтение, 1-2 классы, Сочинения по тексту, Миронова Н.А., 2017.

   Пособие адресовано учащимся 1-2 классов, их родителям и учителям начальной школы.
Одной из задач полноценного восприятия художественного произведения, формирования читательской самостоятельности и речевого развития является обучение младших школьников умению устно и письменно выражать собственное отношение к прочитанному.
Речевое развитие определяет результативность усвоения других школьных дисциплин, создаёт предпосылки для активного и осмысленного участия в общественной жизни, обеспечивает необходимыми в личной жизни навыками речевого поведения и культуры.
В пособии предложены 20 небольших описательных и повествовательных художественных и научно-популярных текстов, вопросы и задания к ним.