1996

Краткий иконописный иллюстрированный словарь, Филатов В.В., 1996.

В словаре дано толкование понятий и категорий, которыми приходится оперировать при изучении церковной живописи. Большинство статей словаря снабжено иллюстрациями, знакомящими 2 шедеврами древнерусской иконописи XI—XVII вв. и техникой иконописания и украшения икон.

Как научиться забывать ненужное, Матюгин И.Ю., Чакаберия Е.И., Рыбникова И.К., Слоненко Т.Б., 1996.

Одно из свойств хорошей памяти - умение быстро забывать ненужное. Это поможет вам и во время экзаменов и во время стрессов, когда появляются травмирующие психику переживания. Методы основаны на резервах образной памяти. Ценность методов в том, что многие из них найдены самими детьми. Адресуется практическим психологам, педагогам, родителям, детям.

Хрестоматия по отечественной истории (1946-1995), учебное пособие для студентов вузов, Киселев А.Ф., Щагина Э.М., 1996.

Хрестоматия охватывает период от окончания Великой Отечественной войны до настоящего времени. В нее включены государственные, правительственные и партийные документы, материалы периодической печати, воспоминания, архивные источники, многие из которых публикуются впервые. Подбор документов осуществлен в соответствии с программой по отечественной истории для исторических факультетов педагогических университетов. К главам даны пояснения методического и научного характера.
Для студентов вузов и школьников старших классов.

Новые технологии в трубопроводном строительстве на основе технической мелиорации грунтов, Спектор Ю.И., Бабин Л.A., Валеев М.М., 1996.

Описаны теоретические основы и даны практические рекомендации по использованию химических, физических и физико-химических методов технической мелиорации грунтов при проектировании, строительстве и реконструкции объектов магистральных и промысловых газонефтепродуктопроводов. Приведены методики расчета конструкций на основе закрепленных грунтов, схемы и технологии строительства объектов трубопроводного транспорте.
Для научных работников, занимающихся проектированием, строительством и эксплуатацией объектов трубопроводного транспорта газа, нефти и нефтепродуктов.

Физика для малышей, Сикорук Л.Л., 1996.

В нашем доме, на одной лестничной площадке со мной, живет интересная семья. Папа и мама -ученые-вулканологи, они изучают вулканы. Их дочь Иришка учится в первом классе, а сын Леня ходит в детский сад, в старшую группу. В прошлом году родители уехали в экспедицию. С Лёней и Иришкой осталась их двоюродная сестра Таня, которая учится в консерватории. Детям нравится с Таней: она веселая и всегда придумывает новые игры. Эти игры не только интересные, но ещё и научные, а научные игры не часто встретишь. Вот я и решил написать книжку про эти игры, чтобы вы узнали о том, почему пост пластинка, как сделать термометр из бутылки, зачем кораблю паруса... На эти и многие другие вопросы отвечает наука физика, первые шаги в которую вы сделаете, прочитав книгу "Физика для малышей".

Как развить и улучшить память, Гарибян С., 1996.

ВВЕДЕНИЕ.
1.Что такое образная память?

Миллионы лет человек жил в условиях дикой природы. От состояния его сигнальной системы: зрения, слуха, осязания, вкуса, обоняния зависила сама жизнь. Ощущение постоянной готовности к опасной ситуации организовывало по-своему мышление, реакцию, внимание, память. Ведь это кладовая опыта пережитого человеком я чем-то ему ценного. Ненужное забывалось быстро и без следа. Каким же образом вырабатывалось самая лучшая форма запоминания? Достаточно просто и привычно, а поэтому наиболее экономично: память на звуки, запахи, цвета и т. д. Причем память яркая, чёткая - человек жнл этим. Таким образом, в процессе естественного отбора у человека развилась образная память. Теперь такая память сохранилась лишь у дошкольников

Элементарная физика, Справочник, Кошкин Н.И., Васильчикова Е.Н., 1996.

Справочник для изучающих физику. Приведены основные понятия, определения и  законы  физики. Логика и структура изложения позволяют оперативно находить четкие и краткие ответы или справочные данные по различным вопросам элементарной физики.

Совершенствуем знание немецкого языка, DREYER S., 1996.

Предлагаемый учебник написан на основе длительной практики преподавания немецкого языка иностранцам и предназначен для тех, кому не хватает фундаментальных знаний в области грамматики. Здесь они найдут простые, иногда даже упрощенно сформулированные правила; кроме того списки частей речи, таблицы в качестве справочного материала, а также большое количество упражнений к каждой главе. Грамматические правила являются лишь средством для понимания, значительно важнее их применение. В учебнике предпринята попытка составления упражнений таким образом, чтобы они органически дополняли теоретическую часть и способствовали её закреплению, образуя единое целое. Учебник рекомендуется для учащихся школ,
студентов, аспирантов, преподавателей, всех желающих самостоятельно изучать немецкий язык, а также бизнесменов и предпринимателей.