11 класс

Сборник диктантов по русскому языку, 4-11 класс, Лобанова В.Я., Закиева Х.М., 2014.

Настоящий сборник диктантов является пособием для учителей русского языка 4-11 классов. В нём содержится практический материал для всех видов диктантов. Тексты можно использовать в классе для разного вида упражнений в целях усвоения и закрепления учащимися навыков по правописанию.

Русский язык, 11 класс, Рахматуллаева Г.М., Кельдиев Т.Т., 2018.

 Учебник содержит обобщённо-систематизированное изложение теоретических сведений по синтаксису и пунктуации, а также стилистике и культуре речи за курс средней школы. Для повторения и закрепления полученных знаний и выработки умения анализировать языковой материал приведены упражнения различной степени сложности, творческие задания и задания для самостоятельной работы.

Физика, 11 класс, Базовый и профильный уровни, Тихомирова С.А., 2012.

 Учебник предназначен для изучении физики на базовом и профильном уровнях. Он состоит из трех частей («Электродинамика», «Физика XX века». «Вселенная»). Учебник представляет собой полный курс физики. Он включает не только обязательный материал, но и материал для повторения.
Учебник содержит вопросы для проверки усвоения материала, примеры решения задач, а также лабораторные работы.
Для повторения и подготовки к ЕГЭ включен раздел «Задачи».
Особенность учебника — реализация в нем гуманитарной направленности физического образования (главы заканчиваются историческими экскурсами, ко многим параграфам приводятся эпиграфы).

Физика, 11 класс, Турдиев Н.Ш., Турсунметов К.А., Ганиев А.Г., 2018.

 На сегодняшний день Государственные требования к образованию заключаются в обеспечении и развитии базы и общего представления учеников в освоении предметов с учетом личности, стремлений, способностей и интересов ученика, а также перспектив развития науки, техники и технологии.
В частности, изучение физики преследует цели формирования потенциала у обучающихся в получении необходимых знаний, определении роли физики в развитии техники и жизни человечества, применении полученных знаний на практике. Реализация осуществляется на определенных этапах путем изучения разделов физики с 6-го по 11-ый класс.

Всеобщая история, XX век, 11 класс, Загладил Н.В., 2007.

 Картина мирового развития в XX столетии представлена в его многофакторности и подлинном разнообразии. Информационная насыщенность повествования, современная подача материала, удачное сочетание проблем почти и конкретно-исторического изложения выдвигают учебник доктора исторических наук, профессора Н.В. Загладила в ряд наиболее интересных школьных учебников.

Физика, Электродинамика и квантовая физика, 11 класс, Анциферов Л.И., 2004.

 В учебнике на современном уровне изложены вопросы электродинамики и квантовой физики, рассказывается об основных технических применениях законов физики, рассмотрены методы решения задач, приведены практические задания.
Важная отличительная черта учебника — построение его по двум уровням сложности. Первый уровень ориентирован на изучение физики всеми учащимися. Материал повышенной трудности предназначен для старшеклассников, проявляющих особый интерес к физике.

Рабочая программа, тематическое и поурочное планирование по экономике к учебнику И. Липсица «Экономика» (10-11-е классы), Свеженец Ю.Н., 2005.

Методическое пособие, разработанное к учебнику И. Липсица «Экономика» (10-11 классы) содержит рабочую программу, календарно-тематическое планирование и измерители учебных достижений учащихся по экономике в виде контрольных тестовых заданий. Пособие отвечает современным требованиям к разработке рабочей программы и составлению календарно-тематического планирования программного материала, поэтому может быть использовано учителями как методическое пособие, а администрации общеобразовательных учреждений и методистам окажет помощь в качестве средства руководства и контроля за образовательным процессом.

Биология, 11 класс, Гафуров А., Абдукаримов А., Талипова Ж., 2018.
 
  Одной из серьезных задач человечества является сохранение разнообразных биологических форм природы, обеспечение экологической стабильности, смягчение негативных последствий глобального изменения климата. Необходимо предупреждать распространение опасных для здоровья человека аллергических, инфекционных и эпидемиологических болезней, модернизировать и развивать сельское хозяйство, расширять производство экологически чистых продуктов, улучшать мелиоративное состояние орошаемых земель, внедрять современные технологии для экономии водных и других ресурсов. Нужно выводить новые сорта сельскохозяйственных растений, устойчивых к болезням и вредителям, а также породы животных с высокой продуктивностью.