11 класс

Тесты по обществознанию, К учебнику «Обществознание. 11 класс» под редакцией Боголюбова Л.Н.,Лазебниковой А.Ю., Литвинова В.А., Краюшкина С.В., 2019.

Данное пособие полностью соответствует федеральному государственному образовательному стандарту. Пособие содержит тесты по обществознанию и соответствует содержанию и структуре учебника «Обществознание. 11 класс (базовый уровень)» под редакцией Л. Н. Боголюбова. А. Ю. Лазебниковой, В. А. Литвинова (издательство «Просвещение»). Многие задания составлены по типу заданий Единого государственного экзамена по обществознанию. Тесты рекомендуется использовать для обучения и самоконтроля учащихся, проверки домашних заданий, текущего и итогового контроля и при подготовке к Единому государственному экзамену.

Биология, 10-11 классы, Рабочая программа к линии УМК «Живая природа», Исакова С.Н., 2017.

Рабочая программа разработана в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом и Примерной основной образовательной программой. Учебники данной линии прошли экспертизу, включены в Федеральный перечень и обеспечивают освоение образовательной программы среднего общего образования.

Сборник задач по физике, Для 10-11 классов с углубленным изучением физики, Баканина Л.П., Белонучкин В.Е., Козел С.М., 2003.

   Сборник содержит около 1000 задач по всем разделам курса физики в объеме и в соответствии с программой для 10 и 11 классов школ и лицеев с углубленным изучением физики.
Авторы при составлении сборника отдавали предпочтение задачам с глубоким физическим содержанием, решение которых требует свободного владения физическими законами. Однако в каждом разделе имеются и относительно простые задачи, предназначенные для первоначального ознакомления с методикой решения.

Становление гражданского общества, Исторические истоки, 10-11 классы, Юдовская А.Я., Морозова С.А., 2006.

  Элективный курс знакомит учащихся старших классов с историей становления гражданского общества в Великобритании, США и Франции в Новое время. Пособие, кроме учебного материала по темам, включает контрольные вопросы и задания, рубрики «Изучаем исторические документы и памятники права», «Круглый стол историков», «Реконструкция исторических событий», список рекомендуемой литературы, словарь терминов, тематическое планирование.

Введение в менеджмент, 10-11 класс, Сизикова С.Ф., 2008.

  Элективный курс знакомит учащихся с основными понятиями менеджмента — управление предприятием, управление персоналом, внутренняя и внешняя среда предприятия, функции и принципы менеджмента; раскрывает их роль и значение в организации деятельности предприятия (фирмы). Пособие дает возможность учащимся старших классов расширить представление о работе менеджера, а также определиться в выборе своей будущей профессии.

Права человека, 11 класс, Болотина Т.В., Певцова Е.А., Миков П.В., Суслов А.Б., Смирнов В.В., 2007.

  В учебнике, логически продолжающем курс «Права человека», который изучался в 10 классе, рассматриваются права человека третьего поколения, а также международные и российские механизмы защиты прав человека. Его структура соответствует современным требованиям к методике преподавания гуманитарных дисциплин в школе. Проблемные тексты, задания для самостоятельной работы, работа с правовыми документами направлены на практическое освоение ценностей прав человека. Учебник снабжен иллюстрациями, после каждого параграфа дается словарь, предлагаются темы для рефератов и сообщений. В приложении приведены тексты основополагающих документов по правам человека.
Содержание учебника полностью охватывает блок вопросов по правам человека Государственного образовательного стандарта по обществознанию и праву. Учебник может использоваться как дополнительный материал при изучении проблем прав человека в курсе обществознания, а также как самостоятельный учебный курс в рамках профильного обучения.
Учебно-методический комплект «Права человека» одобрен Ученым советом Академии повышения квалификации и профессиональной переподготовки работников образования РФ.

Права человека, 10-11 классы, Методическое пособие для учителя, Болотина Т.В., Певцова Е.А., Миков П.В., Суслов А.Б., 2007.

  Методическое пособие включает общие рекомендации по курсу, описание методических приемов, поурочные рекомендации по проведению уроков по правам человека, примеры интегрированных уроков, а также дополнительный фактический, теоретический и справочный материал по курсу.

Права человека, Тематическое планирование курса для 10-11 классов, Болотина Т.В., Миков П.В., 2007.

 Одной из составляющих модернизации содержания образования является более глубокое знание о правах и основных свободах человека.
Обучение правам человека является составляющей гражданского образования. Для жизни в правовом государстве, в гражданском обществе нужно поднять уровень обучения правам человека, правам ребенка на более высокий уровень. Через обучение правам человека, правам ребенка помочь людям увидеть ценности прав человека, их социальную роль, научить подрастающее поколение жить в демократическом государстве, уважать права других людей, решать споры и конфликты правовыми методами. Это способствует воспитанию гражданственности, патриотизма, уважения к национальным и религиозным традициям других народов; содействует формированию нравственной, эстетической и правовой культуры обучающихся.