11 класс

Я сдам ЕГЭ, Математика, Курс самоподготовки, Технология решения заданий, Профильный уровень, Часть 1, Алгебра, Ященко И.В., Шестаков С.А., 2018.
 
Учебный курс «Я сдам ЕГЭ!» создан авторским коллективом из числа членов Федеральной комиссии по разработке контрольных измерительных материалов ЕГЭ и экспертов ЕГЭ по математике профильного уровня. Он включает пособия «Курс самоподготовки. Технология решения заданий» и «Типовые задания». Учебное пособие «Курс самоподготовки. Технология решения заданий» состоит из трёх частей: «Алгебра», «Алгебра и начала математического анализа», «Геометрия» и предназначено для эффективной организации подготовки обучающихся 10-11 классов к государственной итоговой аттестации. В пособии приведены темы занятий, дана краткая характеристика экзаменационной работы, общие рекомендации по разным аспектам курса и конкретные разработки в рамках тематических модулей, которые построены в соответствии с логикой экзаменационной работы. Пособие адресовано школьникам, их родителям и педагогам для проверки и самопроверки достижения требований образовательного стандарта к уровню подготовки выпускников.

Я сдам ЕГЭ, Информатика, Типовые задания, Лещинер В.Р., Крылов С.С., Ушаков Д.М., 2018.
 
Курс «Я сдам ЕГЭ!» создан авторским коллективом из числа членов Федеральной комиссии по разработке контрольных измерительных материалов и экспертов ЕГЭ. Он включает учебное пособие «Типовые задания» и методическое пособие «Методика подготовки». Учебное пособие предназначено для подготовки обучающихся 10—11 классов к государственной итоговой аттестации. Последовательность уроков предъявлена в логике экзаменационной работы по информатике на основе модульного принципа. Каждая тема нацелена на конкретный результат и содержит отработку основных теоретических сведений и практических навыков для выполнения конкретного задания экзаменационной работы.

ЕГЭ, Английский язык, Устная часть, Тренировочные тесты с примерными ответами, Андрощук Н.А., Лоскутова С.А., 2019.
 
Сборник тестов предназначен для подготовки к устной части единого государственного экзамена по английскому языку. Также он может быть использован для проведения текущего контроля и промежуточной аттестации в 10-11 классах по разделу “Говорение”.

Астрономия, Задачник, 10-11 классы, Базовый уровень, Угольников О.С., 2018.
 
Задачник является составной частью учебно-методического комплекса «Астрономия» для 10—11 классов линии «Сферы 1—11». Пособие адресовано учащимся. В нём содержатся задачи по всем темам учебника 10—11 классов. Порядок задач соответствует структуре учебника. Они разделены по уровню сложности на три группы. Задачник поможет отработать навыки решения задач.

Астрономия, 10-11 классы, Засов А.В., Сурдин В.Г., 2019.
 
Издание разработано в соответствии с авторской программой курса астрономии и программой, утверждённой Министерством просвещения РФ. В учебнике освещаются исторический путь развития астрономии, её современные возможности и решаемые задачи, а также быстро развивающаяся космическая деятельность человека. Особое внимание уделяется описанию природы астрономических объектов и созданию физической картины мира. Издание включает вопросы для самопроверки, а также разноуровневые задачи и задания, выполняя которые учащиеся могут привлекать информационные интернет-технологии. Приложение содержит таблицы данных о планетах, их спутниках, о созвездиях и звёздах.

Организация проведения лабораторных и практических работ по биологии, 5-11 классы, Методическое пособие, Шайдурова С.О., 2018.

  В системе обучения предметам естественнонаучного цикла, лабораторные и практические работы занимают одно из важнейших мест. Практическая деятельность позволяет формировать у обучающихся целостные представления об окружающем мире, умение четко устанавливать причинно-следственные связи между объектами и явлениями.
Лабораторные и практические работы по биологии открывает возможность формировать у школьников специальные предметные умения работать с различными натуральными (живые животные и растения, микропрепараты, влажные препараты, коллекции, гербарии, остеологические препараты, чучела), изобразительными (муляжи, модели, таблицы), вербальными (инструктивные карточки, слово учителя, учебник) объектами, лабораторным оборудованием (оптические приборы, реактивы и красители, инструменты).
Цель данного пособия - помочь учителю в проведении лабораторных и практических работ, а учащимся - помочь быстро и качественно выполнить работу, приобрести навыки проведения биологического эксперимента с соблюдением всех правил техники безопасности.

Информатика в вопросах и ответах, 10-11 классы, Методическое пособие для учителя, Логинов А.В., Караванский А.Н., 2018.

  В методическом пособии раскрываются основные вопросы изучения информатики в старшей школе с учетом содержательных линий примерной программы базового уровня по информатике для 10-11 классов образовательных организаций (учреждений) Луганской Народной Республики. Пособие состоит из двух частей: теоретической и практической. В теоретической части материал систематизирован и обобщен в рамках изучения информатики в 10-11 классах по основным 6 разделам: «Информация и информационные процессы», «Компьютер - универсальное устройство обработки данных», «Информационные технологии». «Математические основы информатики и моделирование», «Алгоритмизация и программирование». «Коммуникационные технологии. Компьютерные сети». В конце каждого раздела теоретической части содержатся вопросы для самоконтроля, которые позволяют проверить степень усвоения теоретического материала обучающимися.

Информатика, Базовый уровень, 10-11 классы, Методическое пособие, Семакин И.Г., Хеннер Е.К., 2018.

  Методическое пособие входит в УМК по курсу «Информатика» (базовый уровень) для 10-11 классов наряду с учебниками для 10 и для 11 классов, включающими в себя практикум. В состав УМК также входит задачник-практикум в 2-х томах под редакцией И. Г. Семакина, Е. К. Хеннера. УМК соответствует требованиям федерального государственного образовательного стандарта среднего общего образования.
В пособии раскрывается концептуальное содержание учебного курса, описываются его содержательные и методические особенности, связанные с продолжением изучения информатики после 7-9 классов. Приводится тематический учебный план. Даются рекомендации по проведению уроков и практических заданий.
Для учителей и методистов, использующих УМК авторов с целью преподавания общеобразовательного курса «Информатика» в средней школе на базовом уровне.