Классные часы по этикету для учащихся 1-4 классов, Агафонова А.Д., 2009.
В книге, адресованной классным руководителям, педагогам дополнительного образования, представлены сценарии занятий по культуре поведения с учащимися начальной школы.
Основы здоровья, Учебник для 1-го класса общеобразовательных учебных заведений, Бойченко Т.Е., Савченко А.Я., 2007.
Эта книжка расскажет тебе о том, как укрепить своё здоровье. Как чередовать учёбу и отдых. Ты поймёшь, что для здоровья полезно, а что — нет. Убедишься, что шалить с огнём, водой или газом опасно. Научишься соблюдать правила дорожного движения.
Основы здоровья, Учебник для 1-го класса общеобразовательных учебных заведений, Бех И.Д., Воронцова Т.В., Пономаренко В.С., Страшко С.В., 2012
Учебник «Основы здоровья» создан в соответствии с программой основ здоровья для учащихся 1-х классов общеобразовательных учебных заведений. Содержание учебника направлено на развитие жизненных навыков, благоприятных для здоровья, безопасности и гармоничного развития ребёнка. Учебник разработан в сотрудничестве с ЮНЕСКО. Содержащиеся в нём материалы не обязательно отображают точку зрения ЮНЕСКО. За предоставленную информацию несут ответственность авторы. Выражаем благодарность издательству «Эксмо» за разрешение на использование в учебнике персонажей анимационного сериала «Смешарики».
Информатика, Учебник для первого класса общеобразовательных школ, Махмудзаде Р., Садыгов И., Исаева Н., 2018.
Фрагмент из текста: Назови товарищу форму предмета. Он должен найти в классе предмет такой же формы. Затем поменяйтесь ролями. Тот, кто не найдёт нужный предмет, проигрывает.
Фрагмент из книги: Закрась у каждого ребёнка шарик в правой руке зелёным цветом, а в левой руке — красным. Катя (К), Миша (М), Лена (Л) и Таня (Т) сидят за столом. Катя справа от Миши, а Лена — слева от Миши.
Развитие речи, 1 класс, Чиркина Г.В., Российская Е.Н., 2009.
Учебник входит в методический комплект по развитию речи учащихся 1 класса специальных (коррекционных) образовательных учреждений V вида и содержит постепенно усложняющийся лексический и грамматический материал, обеспечивающий практическое овладение языком как средством общения и подготовку к усвоению письма и чтения.