Все для школьников, студентов, учащихся, преподавателей и родителей - Обучалка - Obuchalka.org

Черчение, Александрович З.И., Зенюк И.А., Якубенко В.С., 1983.

   Пособие состоит из двух частей. В первой изложены краткие сведения из истории чертежного дела. Приводятся общие правила оформления чертежей в соответствии со стандартами ЕСКД, краткие сведения из начертательной геометрии, приемы построения изображений методами ортогональных и аксонометрических проекций. Вторая часть — сборник задач по темам, изложенным в первой части. Задачи скомплектованы в индивидуальные задания.
Предназначено для слушателей подготовительных отделений вузов, а также может быть использовано учителями школ для факультативных и кружковых занятий.

Электронный учебно-методический комплекс, Клинические основы интеллектуальных нарушений, Казимиров И.С., 2011.

 Учебно-методический комплекс по дисциплине «Клинические основы интеллектуальных нарушений» содержит учебную программу по дисциплине, теоретические вопросы курса, практикум, контролирующие материалы и литературу для самоподготовки.
Предназначен для студентов педагогического факультета, обучающихся по специальности «Олигофренопедагогика. Логопедия» отделения дневного обучения.

Здравствуй, мир, Часть 1, 3-4 года, Кочемасова Е.Е., 2016.

 Учебное пособие предназначено дня познавательного развития детей 3-4 лет. Является составной частью УМК «Здравствуй, мир!» для детей дошкольного возраста и начальным звеном непрерывного авторского курса по окружающему миру (авторы А.А. Вахрушев и др.), а также составной частью комплекта пособий, реализующих Основную образовательную программу «Детский сад 2100».
Обеспечивает комплексный подход к решению задач ФГОС дошкольного образования.
Учебное пособие ориентировано из развитие личности ребёнка, его творческих способностей, на Формирование целостной картины мира.
Может использоваться в дошкольных образовательных организациях, группах подготовки к школе, а также для индивидуальной работы родителей с детьми.
Все тексты, включённые о данное учебное пособие, не предназначены для чтения детей, их читают взрослые (педагоги, родители).

Экологические прогулки, Часть 2, Осень, Зима, Конюшко В.С., Чубаро С.В., 2004.

 Учебное пособие содержит ряд практических указаний, как увидеть в окружающей природе самые обыкновенные биологические явления и дать им надлежащие объяснения.
Рекомендуется школьникам - для самостоятельного изучения биологических объектов, студентам - для выполнения внеаудиторных работ, учителям - для организации систематических занятий по изучению природы родного края.

Энергия и окружающая среда, Лорентзен И., Хойстад Д.А., Насырова А.Р., 2014.

 Учебное пособие содержит сведения по экологии особи, популяций, сообществ, основные законы и правила, по которым живёт природа. Показана иерархия живых систем и влияние человека на окружающую среду. Особое внимание уделено экологическим проблемам Томской области. Цель пособия: формирование у обучающихся мировоззрения, основанного на ответственности человека за состояние природы.
Книга предназначена обучающимся средних классов общеобразовательной школы, профессионального и дополнительного образования, всем, кто интересуется природой Томской области.

Экология, Примеры, факты, проблемы Томской области, 6-8 класс, Купрессова В.Б., Литковская Н.П., Мударисова Г.Р., 2011.

 Учебное пособие содержит сведения по экологии особи, популяций, сообществ, основные законы и правила, по которым живёт природа. Показана иерархия живых систем и влияние человека на окружающую среду. Особое внимание уделено экологическим проблемам Томской области. Цель пособия: формирование у обучающихся мировоззрения, основанного на ответственности человека за состояние природы.
Книга предназначена обучающимся средних классов общеобразовательной школы, профессионального и дополнительного образования, всем, кто интересуется природой Томской области.

Работаем с текстом и информацией, Комплексные проверочные работы, 4 класс, Кузнецова М.И., 2018.

 Предлагаемые проверочные работы позволят определить степень овладения осмысленным чтением и другими метапредметными умениями, охарактеризовать индивидуальный уровень их применения при работе с информацией, представленной в различном виде (текст, схемы, иллюстрации). Предлагаемые работы способствуют активизации знаний по всем основным предметам (русский язык, литературное чтение, математика, окружающий мир). Задания составлены на основе ситуаций, часто встречающихся в реальной жизни. Результаты работ могут служить основой для принятия обоснованных педагогических решений о дальнейшем ходе обучения.
Всего в тетради содержится 4 работы (каждая в двух вариантах), которые рекомендуется распределить по четырём четвертям.

Английский язык, 5-6 класс, Разноуровневые тесты, Лобода Т.Е., 2006.

 В пособии представлены разноуровневые тесты по аудированию, чтению и лексико-грамматические тесты для тематического и промежуточного контроля знаний, умений и навыков учащихся 5—6 классов школ с повышенным и углубленным уровнями изучения английского языка. Тесты разработаны с учетом школьных программ по английскому языку и в соответствии с десятибалльной системой оценки результатов учебной деятельности учащихся. Ко всем тестам даны ключи-ответы.
К пособию прилагается кассета с текстами к тестам по аудированию.
Предлагаемое пособие может быть полезным как для учителей английского языка при осуществлении тематического и промежуточного контроля, так и для учащихся при осуществлении самоконтроля.