Все для школьников, студентов, учащихся, преподавателей и родителей - Обучалка - Obuchalka.org

ВПР, Французский язык, 7 класс, Проверочная работа, Образец, 2019.
 
   На выполнение работы по французскому языку даётся 45 минут. Работа включает в себя 6 заданий.
При необходимости можно пользоваться черновиком. Записи в черновике проверяться и оцениваться не будут.

Учебные упражнения для аутичных детей, Жог Мария.
 
   Большинство проблем в обучении и поведении является результатом нарушения восприятия или переработки сенсорной информации. Эти проблемы могут включать любые области сенсорного восприятия: зрительное, слуховое, тактильное, обоняние и вкус. Одна из наиболее распространенных проблем — неспособность интегрировать сенсорную информацию, получаемую от различных органов чувств, чтобы получить точную картину окружающего мира.
Данная программа помощи детям с аутизмом включает некоторые приемы по развитию зрительного и слухового восприятия, что является наиболее значимым для детей на разных уровнях развития. В процессе работы над восприятием преследовались такие цели, как: привлечь внимание к предмету и сохранить зрительный образ в памяти ребенка, улучшить зрительное внимание, улучшить слуховое внимание, научить реагировать на знакомый звук и узнавать его как сообщение о предстоящем событии, развить способности к различению объектов, улучшить зрительную память, развить навык соотнесения, способность воспринимать различия в моделях и копировать их, определять последовательность и копировать ее, научить читать.

Введение в профессионально-педагогическую специальность, Практикум, Осадчук О.Л., Жигадло А.П., 2018.

Предназначен для практических занятий и самостоятельной работы студентов. Содержит комплекс заданий (проблемных вопросов, ситуационных задач, упражнений, исследовательских и творческих проектов), направленных на формирование общекультурных и обще профессиональных компетенций студентов всех форм обучения направления подготовки «Профессиональное обучение» (по отраслям). Адресован студентам указанных форм и направления подготовки.

И учеба, и игра, Русский язык, Тарабарина Т.И., Соколова Е.И., 2001.
 
   Эта книга в занимательной форме знакомит с основами фонетики, орфографии, лексики, а раздел "Волшебная книга" открывает тайны родного языка. В конце пособия родители найдут учебный материал по всем основным темам русского языка в начальной школе для занятий с детьми дома. Предназначена для родителей и педагогов.

Азы физики, Очень краткий путеводитель, Окунь Л.Б., 2011.

Эта книга посвящена основам («азам»)физики — науки о природе (по-гречески фиcис (ϕυσις) — природа). В XXI в. основой физики является так называемая Стандартная модель элементарных частиц, из которых по законам теории относительности и квантовой теории построено все сущее.

15 интересных формул физики, которых нет в школьном учебнике, Москаленко А.Т., 2018.

Фрагмент из текста:

Формула Циолковского.
С именем великого русского учѐного Константина Эдуардовича Циолковского (1857 – 1935) связано появление такой области знания, как теоретическая космонавтика. Важный результат, полученный им в этой области в 1897 году, – уравнение реактивного движения ракеты. С его помощью определяется скорость, которую может развить ракета в идеальном случае, когда её полёт происходит вне поля тяготения.

Игры для детей и подростков, Минскин Е.М., 1976.

В санаторно-курортной системе профсоюзов имеется большая сеть пансионатов и домов отдыха для семейных. Коллективы педагогов-воспитателей совместно с культ организаторами, инструкторами физкультуры, врачами проводят в этих оздоровительных учреждениях значительную работу по нравственному, эстетическому и физическому воспитанию детей и подростков.Суметь объединить детей, отдыхающих вместе с родителями, общим интересным развлечением, занять игрой — ответственная задача воспитателей и культорга-организаторов.

Основы коррекционной педагогики, Михайлова К.Н., 2000

Учебно-справочное пособие состоит из рядя тем, хрестоматии, словаря понятий и терминов и приложений,посвященных вопросам психолого-педагогической коррекции проблемных, школьно-дезадаптированных детей.
Книга адресована школьным учителям, занимающимся вопросами самообразования, студентам педагогических вузов, а также всем читателям, заинтересованным данной тематикой.