Все для школьников, студентов, учащихся, преподавателей и родителей - Обучалка - Obuchalka.org

Прописи с развивающими заданиями для дошкольников, Буквы, 5+, Козлова М.А., 2015.

  Данное пособие полностью соответствует федеральному государственному образовательному стандарту дошкольного образования.
Научить ребёнка ровно, аккуратно и красиво писать совсем не просто, но очень важно. Ведь развивая мелкую моторику и координацию руки малыша, вы одновременно развиваете зрительное восприятие, память, произвольное внимание, мышление, речь, так как все эти процессы взаимосвязаны.
В каждой тетради комплекта (4 тетради) вы найдёте задания на раскрашивание, штриховку, написание узоров и элементов, а также общеразвивающие задания.
Выполнять задания нужно последовательно, занимаясь не более 25 минут. Очень важно не допускать переутомления малыша.
Заниматься можно как индивидуально, так и с небольшой группой детей.

Прописи с развивающими заданиями для дошкольников, Буквы, 5+, Козлова М.А., 2015.

  Данное пособие полностью соответствует федеральному государственному образовательному стандарту дошкольного образования.
Научить ребёнка ровно, аккуратно и красиво писать совсем не просто, но очень важно. Ведь развивая мелкую моторику и координацию руки малыша, вы одновременно развиваете зрительное восприятие, память, произвольное внимание, мышление, речь, так как все эти процессы взаимосвязаны.
В каждой тетради комплекта (4 тетради) вы найдёте задания на раскрашивание, штриховку, написание узоров и элементов, а также общеразвивающие задания.
Выполнять задания нужно последовательно, занимаясь не более 25 минут. Очень важно не допускать переутомления малыша.
Заниматься можно как индивидуально, так и с небольшой группой детей.

Сборник задач по физике, Часть 7, Оптика, Атомная физика, Корнеева Т.П., 2013.

   Настоящий сборник составлен на основе задач, известных как «классические», и используемых в течение многих лет при проведении семинарских занятий в физико-математической школе при Московском государственном университете имени М.В. Ломоносова (ныне СУНЦ МГУ, школа имени А. Н. Колмогорова). Наряду с ними в сборник входят задачи, предлагавшиеся в разные годы на вступительных экзаменах в ВУЗы, в вариантах ЕГЭ и олимпиадах различного уровня.
Задачи снабжены ответами, за исключением тех. где решение носит качественный характер. Задачи, отмеченные знаком *, требуют, как правило, более глубокого понимания физической сущности описываемых явлений, привлечения сведений из других разделов физики, а также предполагают владение более сложным математическим аппаратом.

Устный счет, 2 класс, Пособие для учителей начальных классов, Мавлютова Н.Р., 2008.

В пособии представлен большой практический материал для проведения устного счета на уроках математики во 2 классе. Разнообразные задания позволяют отрабатывать вычислительные навыки, умение решать задачи разных видов, закреплять знание геометрического материала, развивать смекалку и логическое мышление. Рекомендуется учителям начальных классов, студентам педагогических факультетов, родителям.

Транспортный маркетинг, учебник, Галабурда В.Г., Бубнова Г.В., Иванова Е.А., 2011.

В настоящем учебнике даны уточнения общих понятий концепции маркетинга на транспорте, дополнена характеристика транспортного рынка и продукции транспорта, расширены методы и способы изучения конъюнктуры рынка транспортных услуг, технологии проведения маркетинговых исследований и формирования спроса на перевозки, планирования и управления транспортным маркетингом с использованием информационных технологий, даны новые методы оценки качества транспортного обслуживания и конкуренции на транспорте, изложены новые подходы к разработке ценовой и коммуникационной политики в отрасли, а также особенности маркетинга вспомогательной (прочей) деятельности транспортных предприятий с учетом аутсорсинга и методы определения экономической эффективности маркетинговых мероприятий на транспорте в современных условиях.

Теория организации, учебник, Мильнер Б.З., 2000.

Автор книги Борис Захарович Мильнер – доктор экономических наук, профессор, заслуженный деятель науки и техники РФ, первый заместитель директора Института экономики РАН, заведующий кафедрами организации и управления Государственного университета управления и Международного университета в Москве. Б. З. Мильнер – член целого ряда зарубежных академий и ассоциаций, автор 11 книг, около 300 статей и соавтор четырех учебников по экономике и управлению производством. На высоком профессиональном уровне рассмотрены теория организации, ее место в системе наук, эволюция взглядов на ее сущность и структуру, формирование организационных структур, функционирование, адаптация их к рынку, интеграционные процессы, реорганизация и эффективность организационных изменений, перспективные тенденции развития организаций. Для научных работников, преподавателей, студентов и аспирантов экономических вузов, работников органов исполнительной и законодателей власти, руководителей предприятий, сотрудников органов местного самоуправления, а также для всех тех, кто интересуется актуальными проблемами организации и управления.

Теория менеджмента, учебник для бакалавров, Афанасьева В.Я., 2014.

Настоящий учебник представляет второе» переработанное и дополненное издание универсального курса «Теория менеджмента» для бакалавров экономических направлений и профилей в формате требований Федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования третьего поколения. Авторы учебника — ведущие профессора Государственного университета управления, Академии народного хозяйства, Национального исследовательского университета «Высшая школа экономики», Российского экономического университета им. Г. В. Плеханова — адаптируют классические концепции широкого спектра основ менеджмента к формату универсального представления единой теории. Большинство положений учебника основаны на исследовании теории, прикладной постановки и практического применения ресурсов современного менеджмента в организации процессов и систем управления ведущих отечественных компаний и корпораций. Методика построения материала учебника и его применения в учебном процессе основана на интерактивных процедурах,
предполагающих широкое и разнообразное участие обучающихся в раскрытии и наполнении содержания программы соответствующим иллюстративным, аналитическим и оценочным сопровождением. Издание подготовлено, апробировано и используется в учебном обеспечении образовательного процесса Государственного университета управления. Для студентов, обучающихся по направлению подготовки «Менеджмент».

Теорема Абеля в задачах и решениях, Алексеев В.Б., 2018.

Из этой книги читатель узнает, как решать алгебраические уравнения 3-й и 4-й степени с одним неизвестным и почему для решения уравнений более высокой степени не существует общих формул (в радикалах). При этом он познакомится с двумя очень важными разделами современной математики — теорией групп и теорией функций комплексного переменного. Одна из основных целей данной книги—дать возможность читателю попробовать свои силы в математике. Для этого почти весь материал представлен в виде определений, примеров и большого числа задач, снабженных указаниями и решениями. Книга рассчитана на широкий круг читателей, интересующихся серьезной математикой (начиная со школьников старших классов), и не предполагает у читателя каких-либо специальных предварительных знаний. Книга может служить также пособием для работы математического кружка. Предыдущее издание книги вышло в 2001 г.