Все для школьников, студентов, учащихся, преподавателей и родителей - Обучалка - Obuchalka.org

Биологически активные пищевые добавки - связующее звено между фармакологией и диетологией, Боженков Ю.Г., 2006.

В брошюре приводятся данные о причинах высокой смертности от сердечно-сосудистых заболеваниях и кратко приводятся меры по профилактике этих заболеваний. Одной из мер профилактики является питание, а также применение1 биологически активных добавок к пище. Эти средства недавно вошли в нашу жизнь и поэтому не совсем устоялась еще терминология, классификации, не совсем полно все это отражено в нормативно-правовой литературе. Несомненно одно, что биологически активные добавки приносят большую пользу в качестве профилактики различных заболеваний, а также их можно использовать для коррекции при различных заболеваниях. Нормативно-правовые документы приводятся в сокращенном виде, интересном для потребителей, авторы не ставили задачу привести эти документы в полном виде, так как издание предназначается для широкого круга читателей, интересующихся биологически активными добавками к пище

Безопасность пищевой продукции, учебник, Донченко Л.В., Надыкта В.Д., 2007.

В учебнике системно изложены экологические аспекты питания историческом развитии. Особое внимание обращено на нормативно-законодательную основу безопасности пищевой продукции в РФ. Показаны основные вилы и пути загрязнения продуктов питания соединениями из внешней среды и токсинами природного происхождения. Обсуждены потенциальные риски применения генномодифицированных организмов. Рассмотрены способы снижения отрицательного воздействия токсинов на организм человека, описаны основные пищевые и биологически активные добавки.
Для студентов, аспирантов, преподавателей вузов, а также специалистов НИИ, организаций и предприятий АПК.

Математика, Сборник задач профильной направленности, Башмаков М.И., 2013.

  В пособии приведены задачи профильной направленности по математике. Прикладной характер задач обеспечен выбором небольшого числа наиболее значимых профессиональных ситуаций, для которых предлагается строить стандартные математические модели и проводить их исследование в рамках требований Государственного стандарта. В основе выбора моделей лежит анализ стилевых характеристик, свойственных различным приложениям математики.
Вместе с учебником «Математика» М. И. Башмакова, учебным пособием «Математика. Задачник» М. И. Башмакова и «Математика. Книга для преподавателя» М. И. Башмакова составляют учебно-методический комплект.
Для обучающихся в учреждениях начального и среднего профессионального образования.

Mind hacking, Как перенастроить мозг за 21 день, Харгрейв Д., 2019.

Можно ли подчинить себе разум и управлять им, словно компьютером? Известный писатель и предприниматель Джон Харгрейв уверен, что да! Он разработал трехнедельную программу, которая позволит стать настоящим хакером своего собственного мозга. Как и программное обеспечение, разум можно взломать – и перенастроить его на нужный лад, чтобы стать успешнее, здоровее, спокойнее и счастливее. А оригинальные рекомендации автора и его неподражаемый юмор сделают процесс «взлома» невероятно увлекательным!

Сборник задач по общей химии, Кульман А.Г., 1975.

  Сборник содержит около 1000 задач по всем основным разделам курса общей химии. Каждому разделу, если это необходимо, предпослано теоретическое введение, в ряде случаев даются решения типовых задач.
Во втором издании переработан раздел «Строение атома и периодический закон», подробно рассмотрена методика составления электронных формул элементов и электронной структуры оболочек атома. Заново составлен раздел задач и упражнений по органической химии (1-е издание вышло в 1965г.).

Конкурсные задачи по математике, Потапов М.К., Олехник С.Н., Нестеренко Ю.В., 2003.

  Приведены задачи, предлагавшиеся на вступительных экзаменах в вузы. Основное внимание уделено методам решения уравнений и неравенств, систем уравнений.
Рассчитана на учащихся и учителей старших классов школ и лиц, готовящихся к вступительным экзаменам в вузы. Будет полезной учащимся подготовительных отделений вузов и преподавателям математики.
Второе издание — 2001 г.

Задачи по математическим методам физики, Колоколов И.В., Кузнецов Е.А., Мильштейн А.И., 2000.

  Предлагаемый сборник задач — результат 15-летнего опыта преподавания по новой методике математических методов физики на физическом факультете Новосибирского государственного университета. Сборник включает в себя более 350 задач по уравнениям в частных производных, специальным функциям, асимптотическим методам, методу функций Грина, интегральным уравнениям, теории конечных групп, групп Ли и их применениям в физике.
Книга рекомендована студентам, аспирантам и преподавателям физических и физико-технических специальностей. Все задачи снабжены ответами, а многие — подробными решениями. Сборник может быть полезным для самообразования.

Задачник по прикладной оптике, Апенко М.И., Запрягаева Л.А., Свешникова И.С., 2003.

  Содержит задачи по основным разделам геометрической оптики, включающим основные законы оптики параксиальных лучей, теорию идеальной оптической системы, ограничение пучков лучей, оптическую систему как передатчик энергии излучения. Приведены также задачи по определению хроматических и монохроматических аберраций. Рассмотрены габаритный и аберрационный расчеты линзовых и зеркально-линзовых систем. Задачник соответствует учебникам «Прикладная оптика» и «Расчет и проектирование оптических систем» и служит фактически их дополнением в части методики решения практических задач.
Для студентов оптических специальностей вузов.