Все для школьников, студентов, учащихся, преподавателей и родителей - Обучалка - Obuchalka.org

Увеличение ресурса сварных соединений трубопроводов ТЭС, справочные материалы, Хромченко Ф.А., Калугин Р.Н., 2014.

Рассмотрены основные меры, направленные на повышение надежности и безопасности эксплуатации сварных соединений трубопроводов, и меры, позволяющие продлить их ресурс. Даны характеристики неразрушающих методов контроля по их достоверности в оценке качества сварных соединений трубопроводов. Рассмотрены сварочные технологии ремонта и восстановления работоспособности сварных соединений. Даны характеристики перспективным высоколегированным жаропрочным сталям мартенситного и аустенитного класса и сварочным технологиям по выполнению сварных соединений для паропроводов нового поколения. Для эксплуатационного и другого техническою персонала.

Ступенчатые дистанционные зашиты линий электропередачи 35 — 220 кВ, методика расчета, Гондуров С.А., Илюхин Е.В., Пирогов М.Г., Соловьев А.Л., 2014.

Работа соответствует требованиям ПУЭ и Руководящим указаниям по релейной защите. Вып. 7. «Дистанционная зашита линий 35 — 330 кВ». Написана с учетом особенностей применения цифровых устройств релейной защиты и опыта их эксплуатации. Позволит проектным организациям и эксплуатирующим предприятиям наиболее полно реализовать все преимущества, которыми обладают цифровые устройства релейной защиты и автоматики ЛЭГТ. Предназначена для специалистов и проектных организаций, работающих в области релейной защиты и системной автоматики электрических станций, подстанций и сетевых предприятий. Будет полезна студентам высших и средних специальных учебных заведений электроэнергетического профиля, занимающихся изучением и проектированием устройств релейной защиты ЛЭП.

Анализ и оценка последствий отключения потребителей электроэнергии, Куликов А.Л., Папков Б.В., Шарыгин М.В., 2014.

Рассматриваются вопросы оценки последствий отказов в системе электроснабжения потребителей, представлены результаты оценки и их практическое применение в задачах проектирования и эксплуатации. Предложенные методы и модели имеют особую актуальность в связи с развитием принципов организации электроэнергетики и се структуры: внедрением рыночных отношений, разделением и интеграцией субъектов электроэнергетики, интеллектуальных сетей, распределенной генерации. Для научных работников и специалистов-практиков в области электроэнергетики, а также студентов высших учебных заведений, обучающихся по направлению «Электроэнергетика».

Подшипники и элементы систем маслоснабжения паровых турбин, часть 2, Языков А.Е., Вайнштейн А.Г., 2014.

Описаны конструкции, результаты исследований и условия эксплуатации подшипников и узлов системы смазывания стационарных паровых турбин. Рассмотрено влияние различных режимных факторов на изменение служебных свойств нефтяного и огнестойкого турбинных масел. Освещены вопросы по обеспечению надежной, экономичной и безопасной работы опор скольжения и систем их смазывания. Приведены рекомендации, направленные на снижение пожарной опасности маслосистем, повышение их герметичности и экологического совершенства. Брошюра базируется на разработках и результатах наладки и исследований, выполненных в ВТИ и УралВТИ, с привлечением публикаций по данной тематике ЦКТИ, ОРГРЭС, турбостроительных заводов ЛМЗ, ТМЗ, ХТЗ, а также технических университетов МЭИ, УПИ, ИЭИ. Для персонала турбинных и ремонтных цехов, а также масляных лабораторий тепловых и атомных электростанций.

Подшипники и элементы систем маслоснабжения паровых турбин, часть 1, Языков А.Е., Вайнштейн А.Г., 2014.

Описаны конструкции, результаты исследований и условия эксплуатации подшипников и узлов системы смазывания стационарных паровых турбин. Рассмотрено влияние различных режимных факторов на изменение служебных свойств нефтяного и огнестойкого турбинных масел. Освещены вопросы по обеспечению надежной, экономичной и безопасной работы опор скольжения и систем их смазывания. Приведены рекомендации направленные на снижение пожарной опасности мас-лосистем, повышения их герметичности и экологического совершенства. Брошюра базируется на разработках и результатах наладки и исследований, выполненных в ВТИ и УралВТИ, с привлечением публикаций по данной тематике ЦКТИ, ОРГРЭС, турбостроительных заводов ЛМЗ, TM3, ХТЗ, а также технических университетов МЭИ, УПИ, ИЭИ. Для персонала турбинных и ремонтных цехов, а также масляных лабораторий тепловых и атомных электростанций.

Теория воспитания и технологии педагогической деятельности, Байбородова Л.В., Белкина В.В., Кириченко Е.Б., 2014.

В издании собраны материалы к занятиям по теории воспитания и технологиям педагогической деятельности для студентов педагогических вузов и колледжей. Рассматриваются вопросы теории воспитания учащихся, реализации технологий педагогической деятельности, регулирования воспитательной работы в ученическом коллективе. Предлагаются опорные конспекты для работы по темам данного курса, тесты для промежуточного контроля.

Говори, ты это можешь, Августова Р.

О ком это? О каких детях?.. О каких-то сверходаренных, о гениальных?.. Многие годы Ромена Теодоровна Августова занимается педагогикой речи. Она учит говорить тех детей, которые совсем говорить не умеют и которым говорить трудно из-за поражений мозга (при ДЦП, например) или тяжелых форм заикания. Отдельную группу среди её учеников составляют дети с синдромом Дауна, или, как их зовем меж собой мы, врачи, — даунята. Слово «даун» уже стало почти нарицательным для обозначения умственной отсталости. В каждой семье есть некая вероятность рождения такого ребенка, отмеченного перстом судьбы, так отмеченного, что это всем сразу видно: малый рост, нескладное, рыхлое тело, уплощенное монголоидное личико с маленькими узкими глазками. Ежегодно в стране их рождается более двух тысяч. Мутация, генетическое отклонение: одна лишняя хромосома в клетках — как бы отдельная, особая порода внутри человечества. Раньше таких детей, валя в одну кучу с другими олигофренами, называли попросту идиотами. («Идиот» — буквально «иной», «чужой».)

Английский язык, вводно-коррективный курс, Шевцова Н.А., Тягунова Ж.А., Федоренко А.И., Мартынова Е.О., 2019.

Пособие состоит из 17 уроков и алфавитного словаря. Пособие охватывает все разделы элементарного курса грамматики (кончая временами глаголов в активной форме). После каждых трех-четырех уроков дается обзорный словарный минимум. Каждый урок рассчитан на два-четыре часа аудиторных занятий. В уроках с 1-го по 12-й даются основные правила произношения звуков английского языка и чтения слов на основе орфоэпического метода с использованием фонетической транскрипции. Предназначено для студентов, не изучавших ранее английский язык, начинающих изучение языка в вузе, для всех, кто имеет недостаточно высокий уровень знаний языка, для самостоятельного обучения, а также для студентов, желающих развить фонетические навыки, навыки чтения и перевода и совершенствовать грамматику.