Все для школьников, студентов, учащихся, преподавателей и родителей - Обучалка - Obuchalka.org

LANGUAGE CHOICE, ENGLISH OR RUSSIAN, Kasatkina N., Demidov Y., 2011.

The resolution of the language question—whether to maintain the mother tongue, shift to the mainstream language, or tiy to maintain two or more languages in the family-creates a lot of psychological complications and linguistic reflections. The present book explores how external variables and internal controversies affect the choice of language by an individual family member as well as the family as a whole unit, and how this choice, in its turn, impacts the relationships within the family. This study draws on the several theoretical domains of immigration, psychology, and language acquisition. The Integrated Public Use Microdata Series (IPUMS) data set helps to address the quantitative part of this book, while the qualitative part is based on in-depth case studies of four immigrant families.

Изучение иностранных языков с помощью компьютера, В вопросах и ответах, Карамышева Т.В., 2001.

В книге в форме вопросов и ответов рассматриваются различные аспекты использования компьютерных средств в обучении иностранным языкам. Рекомендуется преподавателям языка, аспирантам и другим лицам, интересующимся вопросами внедрения компьютеров в учебный процесс.

Интернет-проект, От идеи до реализации, Методическое пособие, Канянина Т.И., Круподерова Е.П., Степанова С.Ю., 2017.

Методическое пособие содержит рекомендации по разработке и проведению проекта на основе использования сетевых сервисов Веб 2.0. В пособии очерчен круг технологических задач, стоящих перед разработчиком сетевого проекта. Это выбор сетевой площадки, инструментов для конструирования проектных заданий и размещения продуктов проектной деятельности, для осуществления координации проекта и организации линий коммуникации, а также выбора инструментов для продвижения проекта в интернете. Основное внимание акцентируется на рассмотрении примеров сетевых сервисов, позволяющих решать эти задачи, и описании их возможностей. Авторы опираются на конкретные сетевые проекты, реализованные в Нижегородской области.

Проектирование учебных заданий на основе использования интернет-сервисов, Учебно-методическое пособие, Канянина Т.И., Клепиков В.Б., Круподерова Е.П., Пономарева Е.И., Степанова С.Ю., 2019.

Пособие содержит методические рекомендации по проектированию учебных заданий на основе интернет-сервисов. Рассматриваются типы учебных заданий, интернет-сервисы как технологическая основа учебных заданий, приемы проектирования учебных гаданий на формирование универсальных учебных действий с использованием сетевых сервисов для реализации деятельностного подхода в обучении. Издание адресовано педагогам общеобразовательных организаций, преподавателям системы среднего профессионального образования, институтов повышения квалификации работников образования и всем интересующимся проблемами применения интернет-сервисов в сфере образования.

Поучения святителя Кирилла Иерусалимского в древнеславянском переводе, Лингвотекстологический анализ, Кадочникова О.Г., 2017.

Монография посвящена комплексному исследованию древнеславянского перевода Поучений огласительных и тайноводственных святителя Кирилла Иерусалимского на основе изданий древнейших рукописей и работах предшествующих исследователей. Подробное рассмотрение текстологии доказывает, что древнеславянский перевод является одним из древнейших и представляет спорные чтения так, как они приняты в православной Церкви, что может быть серьёзным аргументом в дискуссиях, касающихся литургической традиции. В качестве результата анализа палеографии, фонетики, морфологии и частично лексики выдвигается предположение о типе и происхождении перевода.

Теория и методика музыкального воспитания детей дошкольного возраста, Иванова М.К., 2020.

Предлагаемое учебное пособие направлено на формирование у студентов ряда профессиональных и специальных компетенций по курсу. В нем представлены основные понятия и категории теории музыкального воспитания, а также понятие о методике воспитания. Теория музыкального образования рассматривается как учебный предмет, раскрывающий сущность данной области педагогической науки. Специальное внимание уделяется музыкальному искусству в воспитательном процессе, в формировании основ музыкальной культуры, музыкально-эстетического сознания ребенка. В курсе теории и методики музыкального воспитания осуществляется конкретизация основных теоретических положений в области музыкального воспитания детей с позиции исторического подхода и современной музыкально-педагогической реальности.

Английский язык, Сценарии уроков, Контрольно-измерительные материалы для проверки уровня сформированности коммуникативных умений аудирования, чтения и языковых навыков обучающихся, Юрлова Н.А., Романовская Л.В., Шевелева Т.К., 2013.

В методическом пособии представлены сценарии уроков и материалы для проведения комплексною контроля уровня сформированное коммуникативной компетенции обучающихся на всех уровнях начальной, средней и старшей школы.

English Practice, Учебно-методическое пособие по английскому языку для студентов специальностей факультета среднего профессионального образования, Иштоян К.Г., 2015.
 
Учебно-методическое пособие составлено в соответствии с программными требованиям и основными компетенциями, необходимыми для освоения курса «Иностранный язык». Цель пособия – способствовать овладению грамматическими трудностями и лексическим минимумом по предлагаемым темам, а также обеспечить поддержание навыков чтения и устной речи на иностранном языке. Пособие состоит из тематических разделов, которые охватывают программу всего курса обучения. Каждый раздел содержит словарь, тематически подобранные тексты и диалоги, а также грамматические рекомендации и упражнения. Пособие предназначено для студентов специальностей факультета среднего профессионального образования.