Все для школьников, студентов, учащихся, преподавателей и родителей - Обучалка - Obuchalka.org

Инновационные технологии в образовании и воспитании одаренных детей, Нагорнова А.Ю., 2017.

В коллективной монографии рассматриваются инновационные технологии в образовании и воспитании одаренных детей. Характеризуются теоретико-методологические основы процессов образования и воспитания одаренных детей. Отдельное внимание уделяется изучению технологических основ развития детской одаренности. Монография предназначена научным сотрудникам, преподавателям, аспирантам, специалистам социальной сферы, студентам гуманитарных специальностей.

Анатомия лошади, Атлас-учебник, Том 3, Зелeнeвский H.B., 2007.

Атлас-учебник Зеленевского Н.В., доктора ветеринарных наук, профессора, предназначен для студентов факультета менеджмента в конном бизнесе Национального открытого института России г. Санкт-Петербург, иппологов и ветеринарных врачей, зооинженеров конных заводов, частных владельцев и любителей лошадей. Состоит из 12 разделов, в которых приводятся необходимые данные для изучения анатомии лошади в вузе, а также самостоятельно. В книге имеются полные сведения по остеологии, синдесмологии, миологии, дерматологии, спланхнологии, ангиологии, неврологии и органам чувств лошади. Особого внимания в атласе-учебнике заслуживают более 500 цветных рисунков. Содержащаяся в них информация не повторяет текст, а в значительной степени дополняет его.

Анатомия лошади, Атлас-учебник, Том 2, Зелeнeвский H.B., 2007.

Атлас-учебник Зеленевского Н.В., доктора ветеринарных наук, профессора, предназначен для студентов факультета менеджмента в конном бизнесе Национального открытого института России г. Санкт-Петербург, иппологов и ветеринарных врачей, зооинженеров конных заводов, частных владельцев и любителей лошадей. Состоит из 12 разделов, в которых приводятся необходимые данные для изучения анатомии лошади в вузе, а также самостоятельно. В книге имеются полные сведения по остеологии, синдесмологии, миологии, дерматологии, спланхнологии, ангиологии, неврологии и органам чувств лошади. Особого внимания в атласе-учебнике заслуживают более 500 цветных рисунков. Содержащаяся в них информация не повторяет текст, а в значительной степени дополняет его.

Анатомия лошади, Атлас-учебник, Том 1, Зелeнeвский H.B., 2007.

Атлас-учебник Зеленевского Н.В., доктора ветеринарных наук, профессора, предназначен для студентов факультета менеджмента в конном бизнесе Национального открытого института России г. Санкт-Петербург, иппологов и ветеринарных врачей, зооинженеров конных заводов, частных владельцев и любителей лошадей. Состоит из 12 разделов, в которых приводятся необходимые данные для изучения анатомии лошади в вузе, а также самостоятельно. В книге имеются полные сведения по остеологии, синдесмологии, миологии, дерматологии, спланхнологии, ангиологии, неврологии и органам чувств лошади. Особого внимания в атласе-учебнике заслуживают более 500 цветных рисунков. Содержащаяся в них информация не повторяет текст, а в значительной степени дополняет его.

История социологии, Классический этап, Учебник для вузов, Зборовский Г.Е., 2001.

В учебнике рассматривается процесс возникновения и развития социологической науки в рамках её классического этапа — от 30-х гг. XIX в. до рубежа 10-20-х гг. XX в. Анализируются основные парадигмы и направления социологической науки этого этапа — позитивизм, марксизм, веберианство; характеризуются натурализм, психологическое направление, классическая немецкая социология. Излагается предыстория возникновения эмпирических исследований в социологии. Значительное внимание уделяется анализу творчества классиков западной социологии XIX — начала XX вв.: О. Конта, Г. Спенсера, К. Маркса, М. Вебера, Э. Дюркгейма, В. Парето. Особое место занимают изложение истории российской социологии второй половины XIX — начала XX вв. и характеристика её основных направлений — субъективного, психологического, позитивизма, неокантианства, неопозитивизма. Раскрывается содержание социологических воззрений М.М. Ковалевского, П.Л. Лаврова, Н.К. Михайловского, Н.И. Кареева, Е.В. де Роберти, П.А. Сорокина и др. Для студентов социологических специальностей, а также для аспирантов, преподавателей и всех тех, кто интересуется проблемами истории, теории и методологии социологии.

Готовимся к школе, Учимся думать, наблюдать, запоминать, 5-7 лет, Соколова Е.И., 2002.

Эта книга поможет достигнуть высокого уровня общего развития дошкольника. В нее включены задания и упражнения для развития восприятия, внимания, памяти, мышления.

Готовимся к школе, Развиваем слух и речь, 5-7 лет, Соколова Е.И., 2002.

В книге много упражнений с карандашом. Заниматься можно как индивидуально, так и с группой детей возрастом от 5 до 7 лет. Дополнительно к заданиям речевого содержания (задания на выделение звука), предлагаются упражнения для развития мелкой моторики. Например: обвести пунктирные изображения или раскрасить сюжетную картинку.