Все для школьников, студентов, учащихся, преподавателей и родителей - Обучалка - Obuchalka.org

Музыка, третий класс, часть «Б», Ригина Г.С., 1998.

Книга предназначена для музыкального воспитания детей 8-9-летнего возраста по системе развивающего обучения Л.В.Занкова и адресована учителям музыки, педагогам общеобразовательных школ, воспитателям, родителям.

Физиология человека в схемах и таблицах, Брин В.Б., 2017.

   В третьем переработанном и дополненном издании пособия приводится свыше 500 схем, рисунков и таблиц, иллюстрирующих основные разделы учебных дисциплин «нормальная физиология», «физиологии человека и животных» высших учебных заведений медицинского и биологического профиля. Материал пособия сгруппирован в 12 разделов согласно ФГОС для студентов медицинских вузов. Материал пособия может быть использован для самостоятельной работы студентов, а преподавателям систематизированные сведения должны помочь в создании лекционных демонстраций и иллюстраций практикумов.
Книга рассчитана на студентов медицинских вузов, классических университетов, факультетов биологического, физкультурного и сельскохозяйственного профилей, преподавателей и лекторов, читающих курсы лекций по физиологии человека, аспирантов, врачей и биологов. Пособие может использоваться и при преподавании физиологии человека в средней школе, и для послевузовского образования биологов и врачей.

Музыка, третий класс, часть "А", Ригина Г.С., 1997.

Книга предназначена для музыкального воспитания детей 8-9-летнего возраста по системе развивающего обучения Л.В.Занкова. Книга адресуется учителям музыки, педагогам общеобразовательных школ, воспитателям, родителям.

Химия, учебник для 9 класса общеобразовательных учреждений, Минченкова Е.Е., Журин А.А., 2006.

Содержание учебника отвечает федеральному компоненту Государственного образовательного стандарта но химии. Доступный язык изложения, множество иллюстраций, разнообразные задания и упражнения позволяют плодотворно работать с учебным материалом. Познавательная деятельность учащихся углубляется в процессе самостоятельных занятий как дома, так и па уроке по рабочим тетрадям (од-па — к учебному тексту и другая — по химическому эксперименту), которые вместе с учебником представляют целостный учебный комплект. И учебник, и тетради можно использовать по отдельности.

Судебная медицина, Акопов В.И., 2016.

   Третье издание учебника отражает современное состояние судебной медицины и судебно-медицинской экспертизы с учетом нормативных и ведомственных документов. В соответствии с действующими нормативными документами в нем представлены процессуальные основы, все виды судебно-медицинской экспертизы с использованием разных объектов экспертизы и применением современных методов исследования. Более широко раскрыты некоторые темы, например об экспертизе при подозрении на профессиональные правонарушения медицинских работников. Многие из них обновлены. Включена новая глава, посвященная организации и особенностям судебно-медицинской экспертизы при чрезвычайных ситуациях с массовыми жертвами, а также судебно-медицинским возможностям определения половой зрелости.
Содержание учебника соответствует методическим требованиям. предъявляемым к учебным изданиям.
Для студентов образовательных учреждении среднего профессионального образования, обучающихся но юридическим направлениям и специальностям, преподавателей, а также следователей, криминалистов, адвокатов, судей, судебно-медицинских экспертов и врачей-специалистов.

Рентгенологическое исследование грудной клетки, Практическое руководство, Хофер М., 2008.

   Книга представляет собой практическое руководство по рентгенографии грудной клетки, обеспечивающее врача информацией по использованию данного метода исследования с максимальной диагностической эффективностью. Материал организован в соответствии с рентгенологическими симптомами, детально описан диагностический путь от обнаружения симптома на рентгенограмме до его диагностической интерпретации. Подробно описываются возможности рентгенографии грудной клетки у пациентов реаниматологического отделения — для контроля введения и расположения центральных венозных катетеров, катетера в легочной артерии, электродов кардиостимулятора, эндотрахеальных трубок. Каждая глава содержит задания для самоконтроля, что позволяет самостоятельно изучать материал и контролировать процесс обучения.
Книга прекрасно иллюстрирована рентгенограммами, компьютерными томограммами грудной клетки в сочетании со схемами, иллюстрирующими их анатомический смысл и диагностические возможности.
Для рентгенологов, терапевтов, хирургов, анестезиологов, врачей других специальностей, использующих рентгенографию грудной клетки в своей практической деятельности, а также студентов-медиков.

Рентгенография в диагностике заболеваний органов грудной клетки, 2019.

Фрагмент из книги:
В этом разделе рассмотрены причины, обуславливающие рентгенологическую картину тотального (субтотального) затемнения или просветления легочного поля. Эти состояния могут представлять серьезную опасность для пациента. Затемнением легочного поля проявляются гидроторакс, ателектаз легкого и фиброторакс, просветлением проявляется пневмоторакс.
Тотальное (субтотальное) затемнение легочного поля может быть обусловлено наличием большого количества жидкости в плевральной полости. Скопление жидкости в плевральной полости обозначают как гидроторакс, причины его образования различны - инфекционные воспалительные заболевания (пневмония, абсцесс легкого, туберкулез), злокачественные новообразования плевры и метастазы в плевру, травмы грудной клетки, застойная сердечная недостаточность, цирроз печени, почечная недостаточность, системные заболевания соединительной ткани и др. (раздел 13).

Регенеративные методы в имплантологии, Фуад Кури, 2013.

  Известно, что эффективность имплантации обусловлена наличием достаточного объема костной ткани. Однако многие пациенты рассчитывают на достижение высокого эстетического и функционального результата имплантологического лечения даже в случаях, когда состояние костной ткани исключает возможность установки имплантатов. В этом прекрасном учебнике обсуждаются методики лечения как в относительно простых, так и в самых сложных клинических ситуациях.