Все для школьников, студентов, учащихся, преподавателей и родителей - Обучалка - Obuchalka.org

Texnologiya, 1 sinf, Qodirova F., 2020.

Учебник по технологии для 1 класса на узбекском языке.

   Ushbu darslik imkoniyati cheklangan (kar va zaif eshituvchi) bolalarning muayyan predmet-buyum ustida olib boruvchi turli faoliyatlarini nutqiy ifodalashga mo‘ljallangan. Keltirilayotgan ish turlari bo‘yicha mehnat jarayoni nutqiy faoliyat bilan uyg‘un holda olib borilib, o‘quvchilarni muloqotga o‘rgatadi.
Eng muhimi, buyumning namunaga mos yoki yaqin holda tayyorlanishidan ham ko‘ra ish jarayonining og‘zaki-daktil, og‘zaki, yozma tarzda bayon etilishi ustuvordir.
O‘tiladigan darsning tuzilishi va darslikdan foydalanish bo‘yicha ko‘rsatma oxirgi betda berilgan. O‘qituvchilar uchun kitobning oxirida metodik ko‘rsatma berilgan.

Alifbe, Fayziyeva U., 2020.

Учебник на узбекском языке.

Фрагмент из книги:
Oila. Bobo, buvi va Shavkat uyda. Bu otasi bilan onasi. Otasi bilan onasi ishda. Mana non. Mana osh.
Buvi:0
- Shavkat, oshdan ol, - dedi.

Matematika, 1 sinf, Fayziyeva U., 2020.

Учебник по математике для 1 класса на узбекском языке.

Фрагмент из книги:
Avval 4 ta uchburchak chizing. Keyin yana 3 ta uchburchak chizing. Uchburchaklar nechta bo‘ldi?

Talaffuz, 5 sinf, Fayziyeva U., 2020.

Учебник по произношению для 5 класса на узбекском языке.

   Kar bolalar nutqida 5-sinfda ham talaffuz kamchiliklari kuzatiladi. Bu kamchiliklar ularning eshitish imkoniyatlarining o ‘z nutqlarini nazorat qila olmaslik darajada pastligi, nutqining hali faol rivojlanmaganligidandir. Bu davrda o ‘quvchilarning nutqi va talaffuzlari ustida ishlashga bo‘lgan ehtiyoj har bir o‘quvchi uchun individual bo‘lganligi sababli o‘qituvchi berilgan talaffuz mashqlaridan differensial ravishda tanlab qo‘llashi talab qilinadi. Shu bilan bir qatorda darslikda berilgan barcha o ‘quv va korreksiya materialini barcha o‘quvchilarga rejalashtirgan holda, har bir o‘quvchining individual kamchiligiga alohida to ‘x talib borish ham maqsadga muvofiq. Chunki talaffuz mashqlari va qoidalari qanchalik ko‘p takrorlanib borilsa, o‘quvchilarning ko‘nikmalari shunchalik mustahkamlanib borishi ta ’minlanadi.
Ushbu darslik asosida muntazam va izchil ish olib borilsa, o ‘quvchilar talaffuzining me’yorga yaqinlashtirilishi ta ’minlanadi deb umid qilamiz.

Yozuv daftari, Tayyorlov sinf, 2 qism, Fayziyeva U., 2020.

Учебник на узбекском языке.

Фрагмент из книги:
Zilolaning soyaboni bor.
Karimning soyaboni bor.

O‘qish kitobi, 5 sinf, Shomuratova M., Ahmedova Sh., Ismatullayeva N., 2020.

Учебник по чтению для 5 класса на узбекском языке.

Фрагмент из книги:
Vatan nima o‘zi? Donishmandlardan biri «Vatan - bu sening kindik qoning tomgan tuproq», desa, ikkinchisi «Sen suygan odamlar manzili», deydi. Boshqasi «Vatan - millat xotirasidir», deb zavqlanadi. Biz Vatan kalimasiga ne-ne so‘zlarni qo‘shib, aziz qadriyatlarga nom topamiz: Vatan tuprog‘i, Vatan tuyg‘usi, Vatan tarixi, Vatan kelajagi.

Yozuv daftari, Tayyorlov sinf, 1 qism, Fayziyeva U., 2020.

Учебник на узбекском языке.

Matematika, 5 sinf, Yakubjanova D., 2020.

Учебник по математике для 5 класса на узбекском языке.

Фрагмент из книги:
Bir tup xurmo daraxtidan 24 kg, ikkinchisidan 32 kg xurmo terib olindi. Hamma xurmolar 8 kg dan yashiklarga solindi. Xurmolar nechta yashikka joylangan? (Masalani ikki usul bilan yeching).