Все для школьников, студентов, учащихся, преподавателей и родителей - Обучалка - Obuchalka.org

Я сдам ЕГЭ, Физика, Курс самоподготовки, Технология решения заданий, Демидова М.Ю., Грибов В.А., Гиголо А.И., 2018.

    Модульный курс «Я сдам ЕГЭ! Физика» создан авторским коллективом из числа членов Федеральной комиссии по разработке контрольных измерительных материалов ЕГЭ. Он включает пособия «Курс самоподготовки» и «Типовые задания». Курс предназначен для эффективной организации подготовки обучающихся 10—11 классов к государственной итоговой аттестации. В данном пособии приведено календарное планирование работы на учебный год, дана краткая характеристика экзаменационной работы, общие рекомендации по разным аспектам преподавания курса и конкретные разработки в рамках тематических модулей, которые построены в соответствии с логикой экзаменационной работы.
Курс адресован педагогам, школьникам и их родителям для проверки/самопроверки достижения требований образовательного стандарта к уровню подготовки выпускников.

Физика, Современный курс, Никеров В.А., 2012.

    В учебнике последовательно изложены современные представления о механике и молекулярной физике, электродинамике и волновой оптике, квантовой физике. Курс является компактным, но при этом дает цельное представление об основных законах и понятиях современной физики, их взаимосвязи и происхождении. В рамках соответствия государственным образовательным стандартам дано представление о ряде существенных разделов и подходов сегодняшней физики. Акцент в изложении сделан на наиболее перспективные, бурно развивающиеся и финансируемые приложения, и это делает учебник востребованным и современным по сути. В первую очередь речь идет о приложениях физики к современным технологиям, электронике. медицине и биологии.
Учебник подготовлен на основе курса лекций, прочитанных автором в Московском институте электроники и математики Национального исследовательского университета «Высшая школа экономики».
Для студентов технических и иных вузов, а также для самоподготовки и повторения ранее изученного материала. Может быть использован также преподавателями для самообразования и подготовки к занятиям.

Физика, Весь школьный курс в таблицах, Тульев В.В., 2010.

    Данное пособие составлено в виде таблиц, систематизирующих и обобщающих теоретические сведения ко школьному курсу финики.
В книге в доступной форме изложены все разделы финики, изучаемые в средней школе.
Пособии рекомендуется использовать для коллективной работы в школе и индивидуальных занятий дома.

Физика в таблицах, 7-11 классы, Гельфгат И.М., Генденштейн Л.Э., Кирик Л.А., Свириновская Е.Ю., 1998.

    Книга предназначена учащимся школ, лицеев и гимназий, а также абитуриентам, студентам педагогических вузов и преподавателям. В книге представлены основные факты, определения, формулировки законов физики, а также формулы. Пособие может использоваться как учебное и справочное, а также для обобщающего повторения при подготовке к экзаменам (в том числе вступительным).

Физика, 9 класс, Разноуровневые самостоятельные и контрольные работы, Кирик Л.А., 2016.

    Книга содержит самостоятельные и контрольные работы по физике для 9 класса, предназначенные для текущего контроля знаний учащихся. Работы состоят из нескольких вариантов, которые дифференцированы по сложности на четыре уровня (начальный, средний, достаточный и высокий).

Можно ли моделировать работу мозга, Напалков А.В., Чичварина Н.А., 1966.

Брошюра А. В. Напалкова и Н. А. Чичвариной «Можно ли моделировать работу мозга?» представляет собой популярное изложение сложных проблем физиологии высшей нервной деятельности и кибернетики, некоторый краткий синтез достижений научной мысли в этой области, в том числе и достижений лаборатории, руководимой первым автором. Читатель с большой пользой прочтет эту брошюру. Он ознакомится с вопросом о том„ в силу чего не только не угасает, а, напротив, все сильнее разгорается спор о степени возможности моделирования работы человеческого мозга, о том. какие функции мозга моделируются легче и какие труднее и почему это так. В брошюре очень просто, доступно и вместе с тем строго научно рассказано о том, что такое аглоритм и какова его роль в работе мозга, а также в изучении проблем моделирования работы мозга.

Физика, 9 класс, Божинова Ф.Я., Кирюхин Н.М., Кирюхина Е.А., 2009.

    Предлагаемый учебник является составной частью учебно-методического комплекта «Физика-9», включающего также планы-конспекты всех уроков, сборник задач, тетрадь для лабораторных работ и комплексную тетрадь для контроля знаний.
Основная цель учебника — содействовать формированию базовых физических знаний, показать их необходимость для понимания окружающего мира.

Физика, 8 класс, Сиротюк В.Д., 2008.

    В учебнике, который вы держите в руках, рассматриваются основные закономерности механических и тепловых явлений. Теоретический материал поможет вам понять и объяснить эти явления. Обращайте внимание на слова, выделенные жирным шрифтом. Это физические термины, которые надо запомнить. Правила, определения или важные физические законы напечатаны жирным шрифтом. Их необходимо помнить и уметь применять.
Учебник содержит много иллюстраций, в нём рассматриваются исследования, которые вы можете выполнить самостоятельно или с помощью учителя, приведены наблюдения, которые помогут глубже понять физический смысл изучаемых явлений. «Историческая справка» в конце каждой главы, без сомнения, расширит ваш кругозор.