Методические рекомендации для педагогов по организации мероприятий с обучаящимися с СДВГ разного возраста, Волошенюк Т.П., Демьянчук Р.В., Колосова Т.А., Кац Е.Э., 2020.
Предлагаемые методические рекомендации ориентированы на оказание помощи педагогам образовательных учреждений в организации и содержании работы с детьми с синдромом дефицита внимания и гиперактивности (СДВГ) школьного возраста.
В рекомендациях изложены ключевые положения теории гиперактивных расстройств, методологические и методические ориентиры педагогического, психологического и логопедического сопровождения с примерами техник (игр, упражнений) развития дефицитарных функций. Уделено внимание также ряду значимых аспектов работы с родителями детей с СДВГ и сопровождению педагогов.
Методические рекомендации снабжены списком использованной авторами и рекомендуемой литературы, содержание которой окажет содействие расширению теоретических и практических знаний специалистов, работающих с гиперактивными детьми.
Все для школьников, студентов, учащихся, преподавателей и родителей - Обучалка - Obuchalka.org
Методические рекомендации для педагогов по организации мероприятий с обучаящимися с СДВГ разного возраста, Волошенюк Т.П., Демьянчук Р.В., Колосова Т.А., Кац Е.Э., 2020
20.01.22 10:50
Скачать и читать Методические рекомендации для педагогов по организации мероприятий с обучаящимися с СДВГ разного возраста, Волошенюк Т.П., Демьянчук Р.В., Колосова Т.А., Кац Е.Э., 2020Выявление и коррекция нарушений устной речи у слепых и слабовидящих детей, Волкова Л.С., 1991
20.01.22 10:41
Выявление и коррекция нарушений устной речи у слепых и слабовидящих детей, Волкова Л.С., 1991.
Печатается по решению кафедры логопедии, РИСа РИТУ имени А.И. Герцена.
Нестоящее пособив (2-е переработанное и дополненное издание) предназначается для спецкурса по нарушениям речи у детей с глубокими дефектами зрения. В нем дается история вопроса, разъяснение причин речевой патологии и рассматривается содерзнание комплексной, дифференцированной логопедической работы. Пособие рассчитано на студентов дефектологических факультетов, а также на логопедов специальных детских садов и учителей начальных классов.
Скачать и читать Выявление и коррекция нарушений устной речи у слепых и слабовидящих детей, Волкова Л.С., 1991Печатается по решению кафедры логопедии, РИСа РИТУ имени А.И. Герцена.
Нестоящее пособив (2-е переработанное и дополненное издание) предназначается для спецкурса по нарушениям речи у детей с глубокими дефектами зрения. В нем дается история вопроса, разъяснение причин речевой патологии и рассматривается содерзнание комплексной, дифференцированной логопедической работы. Пособие рассчитано на студентов дефектологических факультетов, а также на логопедов специальных детских садов и учителей начальных классов.
Определение динамических характеристик снарядов, методические указания к лабораторной работе, Водопьянов М.Я., Кравцов В.О., Леошко А.Н., 2019
20.01.22 10:29
Определение динамических характеристик снарядов, Методические указания к лабораторной работе, Водопьянов М.Я., Кравцов В.О., Леошко А.Н., 2019.
Приведены экспериментальные и аналитические методы определения динамических характеристик. Рассмотрены техника безопасности, этапы проведения опытов, примеры расчета и обработки результатов.
Предназначено для обучающихся по специальности 17.05.01 «Боеприпасы и взрыватели».
Скачать и читать Определение динамических характеристик снарядов, методические указания к лабораторной работе, Водопьянов М.Я., Кравцов В.О., Леошко А.Н., 2019Приведены экспериментальные и аналитические методы определения динамических характеристик. Рассмотрены техника безопасности, этапы проведения опытов, примеры расчета и обработки результатов.
Предназначено для обучающихся по специальности 17.05.01 «Боеприпасы и взрыватели».
Постпереводческое редактирование, Водяницкая А.А., Нерсесова Э.В., 2021
20.01.22 10:21
Постпереводческое редактирование, Водяницкая А.А., Нерсесова Э.В., 2021.
В учебном пособии рассматриваются базовые аспекты постпереводческого редактирования и предлагаются практикумы, направленные на отработку навыков сравнительно-сопоставительного анализа текстов оригинала и перевода, постпереводческого редактирования, а также критики перевода.
Для студентов филологических и лингвистических факультетов высших учебных заведений.
Скачать и читать Постпереводческое редактирование, Водяницкая А.А., Нерсесова Э.В., 2021В учебном пособии рассматриваются базовые аспекты постпереводческого редактирования и предлагаются практикумы, направленные на отработку навыков сравнительно-сопоставительного анализа текстов оригинала и перевода, постпереводческого редактирования, а также критики перевода.
Для студентов филологических и лингвистических факультетов высших учебных заведений.
Фонетическая ритмика, Пособие для учителя, Власова Т.М., Пфафенродт А.Н., 1996
20.01.22 10:13
Фонетическая ритмика, Пособие для учителя, Власова Т.М., Пфафенродт А.Н., 1996.
Освещены содержание и цели работы над произносительной стороной речи слабослышащих учащихся с использованием метода фонетической ритмики, впервые представленного авторами в 1989 г.
Предназначено учителям и воспитателям школ для детей с недостатками слуха и речи (слабослышащих, глухих), родителям, имеющих таких детей, студентам дефектологических факультетов.
Предлагаемый метод фонетической ритмики может быть использован в школах и детских садах для детей с недостатками произношения (речевых, вспомогательных), а также иностранцами, начинающими изучать русский язык.
Скачать и читать Фонетическая ритмика, Пособие для учителя, Власова Т.М., Пфафенродт А.Н., 1996Освещены содержание и цели работы над произносительной стороной речи слабослышащих учащихся с использованием метода фонетической ритмики, впервые представленного авторами в 1989 г.
Предназначено учителям и воспитателям школ для детей с недостатками слуха и речи (слабослышащих, глухих), родителям, имеющих таких детей, студентам дефектологических факультетов.
Предлагаемый метод фонетической ритмики может быть использован в школах и детских садах для детей с недостатками произношения (речевых, вспомогательных), а также иностранцами, начинающими изучать русский язык.
Основы безопасности жизнедеятельности, 5-9 классы, методическое пособие, Виноградова Н.Ф., Смирнов Д.В., 2021
20.01.22 10:01
Основы безопасности жизнедеятельности, 5-9 классы, Методическое пособие, Виноградова Н.Ф., Смирнов Д.В., 2021.
Цель методического пособия — оказание помощи учителям, преподающим курс «Основы безопасности жизнедеятельности» в 5—9 классах по учебникам авторов Н. Ф. Виноградовой, Д. В. Смирнова, Л. В. Сидоренко, А. Б. Таранина.
В пособии изложены современные подходы к преподаванию предмета, основные содержательные линии курса, рекомендации по организации учебно-познавательной, исследовательской и проектной работы обучающихся, использованию электронных учебных материалов и материалов интернет-поддержки, примерное поурочно-тематическое планирование.
Купить бумажную или электронную книгу и скачать и читать Основы безопасности жизнедеятельности, 5-9 классы, методическое пособие, Виноградова Н.Ф., Смирнов Д.В., 2021Цель методического пособия — оказание помощи учителям, преподающим курс «Основы безопасности жизнедеятельности» в 5—9 классах по учебникам авторов Н. Ф. Виноградовой, Д. В. Смирнова, Л. В. Сидоренко, А. Б. Таранина.
В пособии изложены современные подходы к преподаванию предмета, основные содержательные линии курса, рекомендации по организации учебно-познавательной, исследовательской и проектной работы обучающихся, использованию электронных учебных материалов и материалов интернет-поддержки, примерное поурочно-тематическое планирование.
Давайте говорить правильно, Трудности современного русского произношения и ударения, Краткий словарь-справочник, Вербицкая Л.А., Богданова-Бегларян Н.В., Скляревская Г.Н., 2020
20.01.22 09:55
Давайте говорить правильно, Трудности современного русского произношения и ударения, Краткий словарь-справочник, Вербицкая Л.А., Богданова-Бегларян Н.В., Скляревская Г.Н., 2020.
Краткий словарь-справочник «Давайте говорить правильно! Трудности современного русского произношения и ударения» предназначен для самого широкого круга читателей и призван помочь им избежать распространенных ошибок в речи. Цель словаря состоит в том, чтобы дать читателю сведения о произношении, ударении и образовании основных форм тех слов современного русского языка, которые по разным причинам вызывают или могут вызывать затруднения при их произношении.
Купить бумажную или электронную книгу и скачать и читать Давайте говорить правильно, Трудности современного русского произношения и ударения, Краткий словарь-справочник, Вербицкая Л.А., Богданова-Бегларян Н.В., Скляревская Г.Н., 2020Краткий словарь-справочник «Давайте говорить правильно! Трудности современного русского произношения и ударения» предназначен для самого широкого круга читателей и призван помочь им избежать распространенных ошибок в речи. Цель словаря состоит в том, чтобы дать читателю сведения о произношении, ударении и образовании основных форм тех слов современного русского языка, которые по разным причинам вызывают или могут вызывать затруднения при их произношении.
Французский язык, Структура, Функционирование, Культуроносный смысл, Веденина Л.Г., 2020
20.01.22 09:48
Французский язык, Структура, Функционирование, Культуроносный смысл, Веденина Л.Г., 2020.
Эта работа посвящена описанию французского языка — проблемам, которые не нашли отражения в исследованиях его структуры и функционирования в трудах отечественных и европейских языковедов. Таковы 1) описание особенностей графического кода языка, 2) теория пунктуации, 3) анализ номинативных синтаксических моделей как выражение способа категоризации явлений действительности, доминирующего в ментальности носителей французской культуры, 4) методика изучения речевых явлений с учетом вариативной природы их коммуникативной нагрузки, 5) системное представление взаимодействия французской и русской лингвокультур (XI-XXI вв.).
Книга адресована широкой интеллектуальной аудитории, и в первую очередь филологам, языковедам, преподавателям французского и других языков, аспирантам и студентам гуманитарных вузов.
Купить бумажную или электронную книгу и скачать и читать Французский язык, Структура, Функционирование, Культуроносный смысл, Веденина Л.Г., 2020Эта работа посвящена описанию французского языка — проблемам, которые не нашли отражения в исследованиях его структуры и функционирования в трудах отечественных и европейских языковедов. Таковы 1) описание особенностей графического кода языка, 2) теория пунктуации, 3) анализ номинативных синтаксических моделей как выражение способа категоризации явлений действительности, доминирующего в ментальности носителей французской культуры, 4) методика изучения речевых явлений с учетом вариативной природы их коммуникативной нагрузки, 5) системное представление взаимодействия французской и русской лингвокультур (XI-XXI вв.).
Книга адресована широкой интеллектуальной аудитории, и в первую очередь филологам, языковедам, преподавателям французского и других языков, аспирантам и студентам гуманитарных вузов.
Другие статьи...
- Сделай это завтра и другие секреты тайм-менеджмента, Форстер М., 2018
- Самоменеджмент, учебное пособие, Парахина В.Н., Перова В.И., 2012
- Производственный менеджмент на предприятиях электросвязи, учебное пособие для вузов, Ситников С.Г., 2013
- Производственный менеджмент, учебное пособие, Малюк В.И., Немчин А.М., 2008
- Природа и экономика, Риски взаимодействия, Порфирьев Б.Н., 2011
- Прикладные модели эконометрики, Рахметова Р.У., Дуброва Т.А., 2011
- Порядок в праве, Какое отношение экономика имеет к праву и почему это важно, Фридман Д., 2017
- ОХОТА на МЕНЕДЖЕРА в кризисный период, Книга для эффективных собственников и вменяемых менеджеров, Вишнякова М.В., 2019
Cтраница 2757 из 13451
Подписаться на RSS ленту ГДЗ, ЕГЭ, ГИА, подготовка к экзаменам, книги, готовые домашние задания, наука и обучение, анекдоты, презентации, словари, все для преподавателей, школьников для всех классов и студентов всех курсов. А ты Нашёл то, что тебе нужно?