Все для школьников, студентов, учащихся, преподавателей и родителей - Обучалка - Obuchalka.org

ГИА по математике, 9 класс, Задания 4, 2012.

1) Девочка прошла от дома по направлению на запад 500 м. Затем повернула на север и прошла 300 м. После этого она повернула на восток и прошла еще 100 м. На каком расстоянии (в метрах) от дома оказалась девочка?

2) Найдите периметр прямоугольного участка земли, площадь которого равна 40000 м2 и одна сторона в 4 раза больше другой. Ответ дайте в метрах.

Сборник задач по алгебре, 8 - 9 класс, Галицкий М.Л., Гольдман А.М., Звавич Л.И., 2001.

Книга представляет собой сборник задач по курсу алгебры, предназначенный для учащихся 8-9 классов с углубленным изучением математики. В пособии содержатся задачи, способствующие систематическому углублению изучаемого материала и развитию навыков решения сложных задач, а также подготовке к вступительным экзаменам в X класс школ, гимназий и лицеев с углубленным изучением математики.

В пособии содержатся тринадцать параграфов, охватывающих все основные темы курса алгебры 8 и 9 общеобразовательных классов и ряд дополнительных вопросов, соответствующих программе математических классов. 

ГИА по математике, 9 класс, Задания 10, 2012.

В какое из следующих выражений можно преобразовать произведение     (х + 3)(х – 4)?
1)(х - 3)(-х + 4)         2) –(х + 3)(х - 4)
3)(-3 - х)(4 - х)          4) (-3 - х)(х + 4)

В какое из следующих выражений можно преобразовать произведение     (х + 1)(х + 3)?
1)-(х+1)(х+3)            2)(-1-х)(-3-х)
3)(-1-х)(х-3)              4)(х-1)(-х-3)

ГИА по математике, 9 класс, Задания 12, 2012.

1) Расстояние s (в метрах) до места удара молнии можно приближенно вычислить по формуле  s = 330t, где t - количество секунд, прошедших между вспышкой молнии и ударом грома. Определите, на каком расстоянии от места удара молнии находится наблюдатель, если t = 21. Ответ дайте в километрах, округлив его до целых.

2) Чтобы перевести значение температуры по шкале Цельсия (t, c) в шкалу Фаренгейта (t, f) пользуются формулой F = 1,8C+32, где С – градусы Цельсия, F – градусы Фаренгейта. Какая температура по шкале Фаренгейта соответствует 100 градусам по шкале Цельсия.

ГИА по математике, 9 класс, Задания 8, 2012.

1. О числах a и b известно, что  а>b .
Среди приведенных ниже неравенств выберите верные:

1) a–b > -21 2) b–a > 19 3) b–a < 6 

2. О числах a и b известно, что  а>b .
Среди приведенных ниже неравенств выберите верные:
1) a–b > -11 2) b–a > 15 3) b–a < 4

ЕГЭ 2013 по французскому языку, 11 класс, Кодификатор.

   
   Кодификатор элементов содержания и требований к уровню подготовки выпускников общеобразовательных учреждений для единого государственного экзамена 2013 года по французскому языку (далее – кодификатор) является одним из документов, регламентирующих разработку КИМ ЕГЭ. Он составлен на основе Федерального компонента государственных стандартов основного общего и среднего (полного) общего образования по иностранному языку базового и профильного уровней (приказ Минобразования России от  05.03.2004 № 1089).

ЕГЭ 2013, Французский язык, 11 класс, Кодификатор.

   
   Кодификатор элементов содержания и требований к уровню подготовки выпускников общеобразовательных учреждений для единого государственного экзамена 2013 года по французскому языку (далее – кодификатор) является одним из документов, регламентирующих разработку КИМ ЕГЭ. Он составлен на основе Федерального компонента государственных стандартов основного общего и среднего (полного) общего образования по иностранному языку базового и профильного уровней (приказ Минобразования России от  05.03.2004 № 1089).

ЕГЭ 2012, Французский язык, 11 класс, Кодификатор.

   
   Кодификатор элементов содержания и требований к уровню подготовки выпускников общеобразовательных учреждений для единого государственного экзамена 2012 года по французскому языку (далее – кодификатор) является одним из документов, регламентирующих разработку КИМ ЕГЭ. Он составлен на основе Федерального компонента государственных стандартов основного общего и среднего (полного) общего образования по иностранному языку базового и профильного уровней (приказ Минобразования России от  05.03.2004 № 1089).