Все для школьников, студентов, учащихся, преподавателей и родителей - Обучалка - Obuchalka.org

Красная книга севера дальнего востока России, Животные, Кондратьев А.Я., 1998.

  Создание региональных Красных книг приобретает в наше время особую актуальность. Это обусловлено целым рядом обстоятельств не только научного или природоохранного, но и социального плана; подчеркнем лишь наиболее важные из них. Опубликование Красных книг СССР и России создало необходимую информационную и методологическую основу для более детальных разработок в этой области. Происходящие в стране процессы укрепления хозяйственной и правовой самостоятельности регионов требуют в корне иного отношения к местным природным ресурсам, как единственному источнику благосостояния территорий. Все большая часть вопросов сохранения и рационального использования природных богатств сегодня решается на местах. В этих условиях исключительно велико значение Красных книг как практических руководств и справочников, незаменимых в повседневном природопользовании и перспективном планировании развития любого субъекта Российской Федерации (в том числе при подготовке и реализации ресурсодобывающих проектов, определении степени их экологического риска и необходимых компенсационных мероприятий).

Красная книга Вологодской области, Животные, Том 3, Болотова H.Л., Ивантер Э.В., Кривохатский В.А.

  В связи с заметным изменением биоразнообразия фауны Вологодской области, которое происходит под влиянием антропогенных факторов, необходимо выявление редких видов на ее территории для принятия мер по сохранению фауны. Этой цели служит создание третьего тома Красной книги Вологодской области “Животные". Опасность сокращения биоразнообразия включает этические, эстетические, социально-педагогические и экономические аспекты, а деградация биоты связана с разрушением естественных механизмов стабилизации окружающей среды. Поэтому сохранение видов, находящихся под угрозой исчезновения, как наиболее уязвимых в отношении потери генофонда живых существ, является одной из главных задач охраны окружающей среды.

Красная книга Удмуртской Республики, Баранова О.Г., 2012.

  Красная книга Удмуртской Республики является официальным справочником о состоянии редких и исчезающих видов растений, лишайников, грибов и животных, выявленных на территории республики. В ней приводятся данные о распространении, биологии и экологии, а также о необходимых мерах охраны по 69 видам беспозвоночных и 70 видам позвоночных животных, 9 видам водорослей, 27 видам высших споровых растений и 136 видам цветковых растений, 25 видам лишайников и 22 видам грибов.
Книга предназначена для специалистов в области охраны окружающей среды, преподавателей, студентов, учащихся школ и широкого круга любителей природы. Она красочно иллюстрирована оригинальными фотографиями и имеет картографический материал на каждый редкий вид.

Красная книга Республики Ингушетия, Растения, Животные, Мартазанов А.М., Точиев Т.Ю., Баркинхоев Б.У., 2007.

  Красная книга Республики Ингушетия - официальный справочник о состоянии редких и находящихся под угрозой исчезновения видов дикой флоры и фауны. Она содержит сведения о биологии, экологии, распространении, численности видов, лимитирующих факторах и мерах охраны. Всего в книгу включено 89 видов растений и 135 видов животных. Книга иллюстрирована оригинальными рисунками, точечными картами ареалов, снабжена библиографией. Издание предназначено для экологов, ботаников, зоологов, специалистов в области использования и охраны природных ресурсов, а также для экологического просвещения населения Республики Ингушетия.

Новейшие сочинения, Все темы 2015, 10-11 класс.

  В сборник вошли образцовые сочинения по русскому языку и литературе для 10-11-х классов по основным темам, рекомендованным программой для общеобразовательных учебных заведений. Сочинения предлагаются учащимся не для списывания готового текста, а для анализа, творческой работы, критики, формирования собственного мнения, а также как лучшие авторские образцы. К каждому сочинению составлен план, на основе которого можно проследить логическую последовательность изложения, написать собственное сочинение, проявить индивидуальность. В конце сборника приведены цитаты, пословицы и крылатые выражения, которые можно использовать в качестве эпиграфа или для подтверждения своих мыслей. Издание будет полезно учащимся 10-11-х классов как при написании сочинений в школе, так и при подготовке к экзаменам.

Новейшие сочинения, Все темы 2014, 10-11 класс.

  В сборник вошли образцовые сочинения по русскому языку и литературе для 10-11-х классов по основным темам, рекомендованным программой для общеобразовательных учебных заведений. Сочинения предлагаются учащимся не для списывания готового текста, а для анализа, творческой работы, критики, формирования собственного мнения, а также как лучшие авторские образцы. К каждому сочинению составлен план, на основе которого можно проследить логическую последовательность изложения, написать собственное сочинение, проявить индивидуальность. В конце сборника приведены цитаты, пословицы и крылатые выражения, которые можно использовать в качестве эпиграфа или для подтверждения своих мыслей. Издание будет полезно учащимся 10-11-х классов как при написании сочинений в школе, так и при подготовке к экзаменам.

Сочинения по русской литературе, Все темы 2014 года, Коган И.И., Козловская Н.В.

  В сборник вошли образцовые сочинения по литературе по основным темам, рекомендованным программой для общеобразовательных учебных заведений. Сочинения предлагаются учащимся не для списывания готового текста, а для анализа, творческой работы, критики, формирования собственного мнения, а также как лучшие авторские образцы, Кроме того, в пособии приводятся советы и рекомендации по написанию сочинений, типология тем.
Издание будет полезно учащимся 9-11-х классов как при написании сочинений в школе, так и при подготовке к экзаменам.

Всеобщая история, 10 класс, Климов О.Ю., Земляницин В.А., Носков В.В., 2013.

  В учебнике рассказывается о многотысячелетнем пути развития человечества от появления человека на Земле и древнейших цивилизаций до Первой мировой войны и формирования индустриального общества начала ХХ столетия. Методический аппарат учебника позволяет самостоятельно осуществлять анализ источников, высказывать свои предположения, дискутировать по узловым проблемам истории. Параграфы, отмеченные звёздочкой, могут быть использованы как дополнительные.