Все для школьников, студентов, учащихся, преподавателей и родителей - Обучалка - Obuchalka.org

Математика, 3 класс, тетрадь для контрольных работ для учащихся общеобразовательных организаций, Рудницкая В.Н., Юдачёва Т.В., 2014.

Пособие разработано в соответствии с общей концепцией образования «Начальная школа XXI века», В нём предлагается система заданий для проверки результатов обучения математике учащихся 3 класса.
В пособии содержатся тексты текущих контрольных работ, итоговых контрольных работ и годовой контрольной работы. Каждая работа представлена в четырех вариантах и имеет два уровня сложности.
Тетрадь используется в комплекте с учебником «Математика. 3 класс» (авт. В.Н. Рудницкая, Т.В. Юдачёва).
Пособием можно пользоваться в разных типах школ, гимназиях, классах с углублённым изучением математики.
Соответствует федеральному государственному образовательному стандарту начального общего образования (2009 г.).

Примеры заданий.
Масса чёрного дрозда 100 г, зяблик в 5 раз легче дрозда, а синица на 5 г тяжелее зяблика. Какова масса синицы? В бочке было 72 л воды. После полива огорода в ней осталась восьмая часть этого количества. Сколько литров воды израсходовали?

Математика, 2 класс, рабочая тетрадь № 1 для учащихся общеобразовательных учреждений, Рудницкая В.Н., Юдачёва Т.В.,2013.

Примеры заданий.
В автобусе едут 20 пассажиров. На остановке вышли 10 пассажиров, а вошли 8. На сколько человек уменьшилось число пассажиров в автобусе?
Проанализируй текст задачи. Есть ли в задаче лишнее данное? Если есть, то подчеркни его.

История Древнего мира, 5 класс, Контурные карты, 2014.

  Издательство ДИК подготовило для вас контурные карты, которые помогут вам при изучении истории Древнего мира. При выполнении заданий вы можете пользоваться школьным учебником и атласом по истории Древнего мира, но это не значит, что нужно перерисовывать всё содержание карт атласа, выполняйте только конкретные задания, которые указаны на контурной карте, и задания, предложенные учителем дополнительно.

Математика, 2 класс, дидактические материалы, в 2 частях Часть 2, Рудницкая В.Н., 2013.

Пособие включено и систему «Начальная школа XXI иска». Содержит разнообразные задачи и упражнении но основным содержательным линиям программы по математике для 2 класса. Предлагаемые материалы помогут учителю организовать работу по совершенствованию и развитию математических знаний учащихся.
Может использоваться на уроке, на занятиях с отдельными детьми, а также во время внеклассной (кружковой) и домашней работы.
Задании дли повышении уровни математической подготовки учащихся и упражнения развивающего характера отмечены знаком (*).
Соответствует федеральному государственному образовательному стандарту начального общего образовании (2009 г.).


Примеры заданий.
Увеличьте: 5 на 6; 8 на 8; 9 на 3; 7 на 7. Уменьшите:
12 на 12; 14 на 6; 99 на 78.
Увеличьте 30 на сумму чисел 20 и 10. Уменьшите 30 на сумму чисел 20 и 10.
Если данное число увеличить на 32, то получится 60. Какое это число? Если данное число уменьшить на 32, то получится 60. Какое это число?
Какое число получится, если:
28 увеличить на 16, потом полученный результат уменьшить на 16;
40 уменьшить на 7, затем результат увеличить на 7;
20 уменьшить на 12, потом результат увеличить на 20;
13 увеличить на 8, затем результат уменьшить на 13?

Математика, 2 класс, дидактические материалы, в 2 частях Часть 1, Рудницкая В.Н., 2013.

Пособие включено и систему «Начальная школа XXI иска». Содержит разнообразные задачи и упражнении но основным содержательным линиям программы по математике для 2 класса. Предлагаемые материалы помогут учителю организовать работу по совершенствованию и развитию математических знаний учащихся.
Может использоваться на уроке, на занятиях с отдельными детьми, а также во время внеклассной (кружковой) и домашней работы.
Задании дли повышении уровни математической подготовки учащихся и упражнения развивающего характера отмечены знаком (*).
Соответствует федеральному государственному образовательному стандарту начального общего образовании (2009 г.).

Примеры заданий.
Посчитайте десятками по порядку: от одного десятка до пяти десятков; от пяти десятков до десяти десятков.
В каждую из девяти коробок положили 10 пряников. Сколько десятков пряников во всех коробках?
В шести букетах по 10 нарциссов. Сколько десятков нарциссов во всех букетах?
У одного коллекционера 3 десятка марок, а у другого 5 десятков марок. Сколько десятков марок у обоих коллекционеров?
В холодильнике было 2 десятка яиц. Купили и положили в холодильник ещё столько же яиц. Сколько десятков яиц стало в холодильнике?
У Маши 8 десятков тетрадей. Из них 5 десятков тетрадей в клетку, а остальные тетради — в линейку. Сколько десятков тетрадей в линейку у Маши?

Развивающие тесты для детей 3-4 лет, Земцова О.Н., 2012.

  Как научить ребёнка думать и легко справляться с любой поставленной перед ним задачей? Это и есть основная цель развивающего обучения. Книга «Развивающие тесты для детей 3-4 лет» поможет малышу применить полученные им знания, выполняя уже более сложные задания. Методика О. Н. 3емцовой позволяет избежать механического натаскивания и развивает гибкость мышления.

Математика, рабочая тетрадь, 1 класс, часть 1, Дорофеев Г.В., Миракова Т.Н., Бука Т.Б., 2014.


Примеры заданий.
Определи, в каком домике живёт каждая фигура, если зелёные фигуры могут ходить только по зелёным дорожкам, а синие — по синим. Большие фигуры ходят только через большие ворота, а маленькие — через маленькие.

Контрольно-измерительные материалы, математика, 5 класс, Попова Л.П., 2014.

Представленные задания соответствуют программе общеобразовательных учреждений и требованиям ФГОС. Систематическая работа с материалами сборника позволит обучить школьников работе с тестами, что поможет им в дальнейшем успешно выполнить задания государственной аттестации и тесты ЕГЭ. Издание адресовано учителям математики, школьникам и их родителям.


Тест 32. Умножение и деление десятичных дробей
Вариант 2
А1. Выберите верное продолжение высказывания:
При умножении десятичных дробей надо в ответе отделить запятой столько цифр справа, сколько их стоит после запятой.
1) во втором множителе
2) в первом и втором множителях вместе
3) в первом множителе 4) в меньшем множителе
А2. Умножить число на 0,1 - это то же самое, что:
1) умножить его на 100
2) умножить его на 10
3) разделить его на 100
4) разделить его на 10