Все для школьников, студентов, учащихся, преподавателей и родителей - Обучалка - Obuchalka.org

Математика, Методическое пособие, Ананичев Д.С., Ануфриенко С.А., Гейн А.Г., 2014.

  Представим себе несколько пуговиц, некоторые из которых соединены между собой резинками, а концы каждой резинки привязаны к разным пуговицам. Эта конструкция ближе всего к математическому понятию графа. Пуговицы принято называть вершинами, а резинки ребрами.
Эту конструкцию из-за свойств резинок можно по разному расположить в пространстве. Например при расположении одного и того же графа на плоскости можно получить следующие картинки.

Геометрия, 7 класс, Александров А.Д., Вернер А.Л., Рыжик В.И., 2013.

  Учебник является первой частью трёхлетнего курса геометрии для общеобразовательных школ. Учебник написан в соответствии с требованиями ФГОС основного общего образования. В текстах имеются справки словесника с переводами и пояснениями геометрических терминов, комментарии с интересными фактами. Заданный материал разнообразен и представлен в рубриках по видам деятельности, позволяющим формировать познавательные универсальные учебные действия. После каждой главы предлагаются задачи на повторение и задачи под рубрикой «Применяем компьютер», рассчитанные на работу с компьютерной средой Живая математика.

Рабочая тетрадь по истории Древнего мира, 5 класс, Часть 2, Чернова М.Н., 2015.

  Рабочая тетрадь соответствует содержанию и структуре учебника А. А. Вигасина, Г. И. Годера, И. С. Свенцицкой по истории Древнего мира для 5 класса. В нее включены разнообразные по форме и уровню сложности задания, выполняя которые учащиеся повторяют и углубляют полученные на уроке знания, закрепляют и совершенствуют необходимые умения и навыки. Контурные карты и задания к ним помогут учащимся сформировать навыки работы с историческим атласом и картами учебника. С тетрадью можно работать как на уроке, так и дома.
Рабочая тетрадь предназначена учащимся 5 классов, учителям и методистам.

Рабочая тетрадь по истории Древнего мира, 5 класс, Часть 1, Чернова М.Н., 2015.

  Рабочая тетрадь соответствует содержанию и структуре учебника А. А. Вигаси-на, Г. И. Годера, И. С. Свенцицкой по истории Древнего мира для 5 класса. В нее включены разнообразные по форме и уровню сложности задания, выполняя которые учащиеся повторяют и углубляют полученные на уроке знания, закрепляют и совершенствуют необходимые умения и навыки. Контурные карты и задания к ним помогут учащимся сформировать навыки работы с историческим атласом и картами учебника. С тетрадью можно работать как на уроке, так и дома.
Рабочая тетрадь предназначена учащимся 5 классов, учителям и методистам.

Словарные слова, Словарик школьника, Ушакова О.Д., 2005.

  В справочнике, который вы держите в руках, представлено большинство слов с непроверяемыми или труднопроверяемыми написаниями, которые должны быть усвоены учащимися 3—6-х классов общеобразовательной школы.

Всеобщая история, История Древнего мира, Рабочая тетрадь, 5 класс, Уколова И.Е., 2014.

  Пособие переработано в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом основного общего образования. Различные виды заданий (заполнение контурных карт, сравнительно-обобщающих таблиц, изучение документов эпохи, выяснение роли исторических деятелей, формулирование собственного отношения к событиям и людям прошлого и др.) ориентированы на итоговые результаты освоения курса всеобщей истории в 5 классе и духовно-нравственное становление школьников. Работа с тетрадью поможет учащимся приобрести навыки системной учебной деятельности, освоить основные универсальные учебные действия.

Грамматика английского языка для учащихся средней школы, Резник Р.В., Сорокина Т.С., Казарицкая Т.А., 1991.

  Книга представляет собой пособие справочного характера и предназначена для учащихся средней общеобразовательной школы.
Цель пособия - способствовать достижению необходимых умений и навыков осознанного употребления грамматических форм, а также предоставить учащимся возможность совершенствовать свои знания путём самостоятельной работы над грамматическим материалом.

Методика преподавания физики в 8-10 классах средней школы, Часть 2, Орехов В.П., Усова А.В., Каменецкий С.Е., 1980.

  В книге рассматриваются вопросы методики изучения разделов курса физики IX и X классов («Молекулярная физика», «Электродинамика», «Колебания и волны», «Оптика», «Физика атома и атомного ядра»). Большое внимание уделяется политехнической направленности изложения материала, выводам и обобщениям методологического характера.