Все для школьников, студентов, учащихся, преподавателей и родителей - Обучалка - Obuchalka.org

Недвижимое имущество в гражданском праве, Степанов С.А., 2004.

Фрагмент из книги.
§ 2. Советский и постсоветский периоды развития и становления объектов недвижимого имущества
1. Достаточно длительное отсутствие в советском законодательстве самого понятия "недвижимое имущество" и непризнание его объектом оборота никоим образом не означает отсутствие такого объекта в правопорядке советского государства. Напротив, это понятие как единый объект социалистической собственности стало настолько широким и всеохватывающим, что деление имущества на движимое и недвижимое просто потеряло значение и востребованность и для законодателя, и для правоприменителя. Подобное публично-правовое детальное регулирование отношений всеобщей социалистической собственности предсказывал И.А. Покровский, который, проследив нарастание государственного вмешательства в оборот недвижимости, в начале 1917 года отметил: "Дойдет ли когда-нибудь право, решая эту задачу, до "национализации земли", т.е. до возведения мысли о недвижимости как о национальном достоянии в юридический принцип и до низведения права собственности на нее на степень зависимого пользования чужой (государственной) вещью?

Моделирование космического мусора, Назаренко А.И., 2013.



Монография посвящена систематическому описанию методов, которые используются при моделировании космического мусора. Для решения различных прикладных задач, связанных с космическим мусором, автор применил единый подход. Он основан на статистическом описании космического мусора и построении преобразований одних его характеристик в другие.
Монография состоит из 14 разделов, каждый из которых посвящен рассмотрению конкретного вопроса. Первые шесть разделов знакомят читателя с источниками информации и известными методами, которые используются при моделировании космического мусора. В каждом из последующих разделов рассмотрены разработанные автором методы решения конкретных прикладных задач. Изложены алгоритмы их решения, примеры программной реализации и результаты расчетов.
Для научных работников, инженеров, аспирантов и студентов, связанных с проблемой космического мусора.
Ключевые слова: космический мусор, моделирование, прикладные задачи, концентрация, распределение скоростей, оценка текущего состояния, прогноз обстановки, вероятность столкновений, взаимные столкновения, последствия столкновений, время и место падения на Землю.

§1.1
Оценка текущего уровня техногенного загрязнения околоземного космического пространства и его прогнозирование
Исходные данные:
- каталоги КО в разные моменты времени;
- данные о разрушениях спутников в результате преднамеренных взрывов, аварий и столкновений;
- радиолокационные и оптические наблюдения мелких фрагментов.
Результат:
- текущие статистические характеристики пространственного распределения КМ разного размера;
- прогнозные характеристики КМ разного размера.
Применение:
- при планировании и разработке разного рода космических программ;
- проектировании КА и ракет-носителей (РН);
- подготовке и проведении измерений КМ.

Микрополяризации у детей с нарушением психического развития или Как поднять планку ограниченных возможностей, Кожушко Н.Ю.

Глава 1
в которой можно познакомиться с теоретическими основами электрических воздействий на мозг человека

В истории медицины и биологии редки случаи, когда новый метод диагностики или лечения берется ниоткуда. Гораздо чаще его появлению предшествуют «тонны руды»: смелые теоретические идеи исследования мозга, которые нельзя реализовать из-за отсутствия инструмента внедрения идей, экспериментальные работы на животных в попытках обезопасить воздействие на человека, годы «обкатки» методических подходов для оптимизации воздействий при разных заболеваниях, на разных его стадиях, в разном возрасте. Даже если это прорыв, спираль эволюции раскручивается по своим законам – виток за витком…

Успешное лечение и реабилитация больных неврологического и нейрохирургического профиля в современных условиях требуют привлечения соответствующего физиотерапевтического сопровождения, лечебной физкультуры, климато– и бальнеотерапии, то есть физических, природных и искусственных факторов оздоровления (Демиденко, 1904; и др.). За последние полтора века многочисленными исследованиями было установлено, что использование различных природных и искусственных физических факторов может с высокой эффективностью способствовать восстановлению и реабилитации нарушенных функций организма (Пономаренко, 2002; Пономаренко и др., 2003; Пожаров, 2004; Улащик, 1981; и др.). В частности, такое неспецифическое воздействие на головной мозг дает возможность активировать и повышать воспринимающую функцию нейронов, что способствует улучшению координации интрацентральных отношений и оптимизирует центральную регуляцию функций.

Окружающий мир, итоговая аттестация за курс начальной школы, типовые тестовые задания, ФГОС, Каткова Е.Г., 2014.

Данное пособие полностью соответствует федеральному государственному образовательному стандарту (второго поколения) для начальной школы.
Книга содержит 10 вариантов типовых тестовых заданий итоговой аттестации за курс начальной школы.
Назначение пособия — отработка практических навыков учащихся по подготовке к экзамену в 4-м классе по предмету «Окружающий мир».
Ответы к заданиям всех вариантов являются материалами для учителя, а поэтому даны в середине пособия и могут быть легко изъяты, что повышает объективность оценки знаний учащихся.
Сборник предназначен для учащихся 4-х классов начальной школы, учителей и методистов, использующих тесты для подготовки к итоговой аттестации за курс начальной школы.

Примеры заданий.
3. Укажи полное определение формы линии горизонта.
1) горизонт имеет форму прямой линии
2) горизонт имеет форму ломаной линии
3) горизонт имеет форму дуги
4) горизонт имеет форму кривой линии

4. Какую форму имеют планеты Солнечной системы?
1) шар           3) пирамида
2) куб           4) цилиндр

5. Отметь из перечисленных свойства каменного угля.
A) чёрный блестящий цвет
Б) твёрдый
B) жидкий
Г) горючий
1) АБВ 2) ВВГ 3) АВГ 4)АБГ

Испанско-русский фразеологический словарь, 30000 фразеологических единиц, Левинтова Э.И., Вольф Е.М., Мовшович Н.А., Будницкая И.А., 1985.

Словарь содержит фразеологизмы, устойчивые сравнения, пословицы и поговорки, встречающиеся в испанской и латиноамериканской художественной и общественно-политической литературе.
Фразеологизмы, как правило, снабжены текстовыми иллюстрациями из произведений испанских н латиноамериканских писателей с переводом на русский язык.
Словарь рассчитан на специалистов испанского языка, переводчиков, преподавателей и студентов институтов в факультетов иностранных языков.
Может быть полезен читателям в странах испанского языка, изучающим русский язык.

Фрагмент из книги.
1. Фразеологические единицы (ФЕ) в данном словаре расположены по алфавитной системе вокабул.
Принята следующая иерархия вокабул: имя существительное, имя прилагательное, наречие, числительное, местоимение (автономное). Если в составе ФЕ одно или несколько существительных, в качестве вокабулы, или опорного слова, выносится первое существительное, например, perder uno la Have de la paciencia дается под вокабулой Have. Если в ФЕ нет существительного, опорным словом служит первое прилагательное, например, в ФЕ decir bianco uno, decir negro el otro опорное слово— bianco. Если в составе выражения нет ни существительного, ни прилагательного, вокабула — первое наречие (исключения: mucho, poco, mas, menos, bien, mal, mejor, реог). Например, выражение toser fuerte дается под вокабулой fuerte. Если нет наречия, в качестве опорного слова служит первое числительное; так, выражение сото cinco у una son sets приводится под вокабулой cin-со. Если в ФЕ нет вышеназванных частей речи, вокабула— первое автономное местоимение, например, в выражении que se yo это слово que-

Грамматика и стилистика русского языка в синхронии и диахронии, очерки Вяткина С.В., Руднев Д.В., 2012.

Фрагмент из книги.
В предложениях с составным сказуемым отмечаем преимущественное расположение подлежащего после детерминанта, и это не случайно, т. к. порядок главных членов там обычно прямой.
Отмеченное в материалах XVIII в. преимущественное расположение ДО в начальной позиции сближает синтаксическую организацию предложений с ДО с соответствующими предложениями современного языка и свидетельствует об активном развитии периферийных позиции и языке исследуемого периода, Между тем многие обстоятельства в древнерусском языке такого местоположения не занимали. По данным Л. H. Котляренко, который, правда, исследовал обстоятельства недифференциировано относительно статуса предложения семантических групп глагола и т. х. а только отмечал их позицию по отношению к сказуемому, обстоятельства места, особенно выраженные предложно-падежными формами, занимают преимущественно постлозитивное, положение относительно сказуемого (исключение составляет Хожение Афанасия Никитина»)

Выборы в Европейский Парламент, Лафитский В.И., 2005.

В работе рассмотрены вопросы правового регулирования выборов в Европейский Парламент на двух его уровнях: права Европейского Союза и законодательства 25 государств - участников Союза. Автор исследует механизмы обеспечения избирательных прав граждан Европейского Союза, участия политических партий, выдвижения кандидатов, финансирования выборов, порядок проведения выборов в Европейский Парламент.
Книга знакомит читателей с результатами выборов в Европейский Парламент 2004 года.
Содержащиеся в ней материалы могут быть использованы в целях совершенствования российского законодательства о выборах, а также преподавания основ избирательного права.

Фрагмент из книги.
§ 1. Общая характеристика правового регулирования
Демократические основы выборов Правовые акты Европейского Союза подчеркивают, что выборы в Европейский Парламент основываются на общих демократических принципах.
В Декларации Европейского Союза об основных правах н свободах 1989 г. они были раскрыты в следующих нормах:
1. Вся публичная власть исходит от народа и должна осуществляться в соответствии с принципами господства права.
2. Каждая публичная власть должна избираться непосредственно либо быть подотчетной парламенту, избранному непосредственно.
3. Европейские граждане имеют право участвовать в выборах Европейского Парламента посредством свободного, прямого и тайного всеобщего голосования.
4. Европейские граждане имеют равное право избирать и быть кандидатами на выборах.
5. Вышеуказанные права не могут быть ограничены иначе как теми ограничениями, которые соответствуют договорам об учреждении Европейских сообществ" (статья 17).
Указанные нормы получили дальнейшее свое развитие в проекте Конституции Европейского союза.
"Союз основан на уважении таких ценностей, как человеческое достоинство, свобода, демократия, равенство, правление права, и на уважении прав человека, включая права лиц, относящихся к меньшинствам" (1-2).

Введение в языкознание, Реформатский А.А., 1955.

§ 4. ЯЗЫК И РЕЧЬ.
Языковеды второй половины XIX и начала XX века, преодолевая универсализм и догматизм натуралистов (Шлейхер), всё более и более углублялись в исследования отдельных языковых фактов и доводили свои исследования до речи отдельного человека. Успехи новой науки — психологии — способствовали этим устремлениям — довести исследование до индивида. Эти воззрения в своём крайнем проявлении доходили до отрицания языка как достояния коллектива, ставили под сомнение существование языков.
Так, А. А. Шахматов (данное мнение не является его личным, ср. И. А. Бодуэн-де-Куртене «Язык и языки», статья в81-м полутоме энциклопедического словаря Брокгауза и Ефрона, стр. 531 и др.) полагал, что «реальное бытие имеет язык каждого индивидуума; язык села, города, области, народа оказывается известною научною фикцией, ибо он слагается из фактов языка, входящих в состав тех или иных территориальных или племенных единиц индивидуумов».