Все для школьников, студентов, учащихся, преподавателей и родителей - Обучалка - Obuchalka.org

Олимпиады по русскому языку, 7-8 класс, Малюгина В.А., 2010.

   В пособии представлены вопросы для подготовки и задания для проведения олимпиад по русскому языку внутришкольного и районного уровней, а также методические рекомендации по их подготовке и проведению. В конце издания помещены подробные развернутые ответы на все вопросы и советы организаторам по подведению итогов олимпиад.
Для сотрудников районных отделов образования, педагогов, учащихся и всех, кто интересуется русским языком.

Олимпиады по русскому языку, 5-6 класс, Малюгина В.А., 2013.

   В пособии представлены вопросы для подготовки и задания для проведения олимпиад по русскому языку внутришкольного и районного уровней, а также методические рекомендации по их подготовке и проведению. В конце издания помещены подробные развернутые ответы на все вопросы и советы организаторам по подведению итогов олимпиад.
Для сотрудников районных отделов образования, педагогов, учащихся и всех, кто интересуется русским языком.

Математика, ГВЭ в 9 и 11 классах, Задания, решения и рекомендации, Лысенко Ф.Ф., Кулабухова С.Ю., 2015.

   Предлагаемое пособие предназначено для оказания помощи при подготовке к ГВЭ (государственному выпускному экзамену) по математике в 9 и 11 классах. Книга даёт представление о характере, уровне сложности и содержании экзаменационных работ, включает краткую информацию об экзамене, а также комплекты из десяти тренировочных вариантов для 9 и 11 классов с подробными решениями трёх вариантов для каждого класса. Издание адресовано учителям математики, организующим процесс подготовки к ГВЭ, а также обучающимся для самостоятельной подготовки либо для занятий под руководством педагога. Издательство "Легион" также выпускает аналогичное пособие для подготовки к ГВЭ по русскому языку в 9 и 11 классах.

Экзамен по математике без репетитора, Практикум абитуриента, Багманов А., Солдатова А., 2004.

  Пособие по математике для самостоятельной подготовки к поступлению в технические ВУЗы. Ориентировано на тестовую систему вступительных экзаменов; содержит занятия по всем разделам математики программы средней общеобразовательной школы и тренировочные тесты. Составлено с учетом затруднений и распространённых ошибок абитуриентов.

Повторяем математику за курс средней школы, Решение смешанных тестов, Арефьева И.Г., 2015.

  Предлагаемый материал содержит подробные решения 35 смешанных тестов, условия которых можно увидеть в пособии «Повторяем математику за курс средней школы. Тестовые задания для 11 класса».
Работа с развернутыми решениями тестовых заданий позволит систематически повторять и обобщать пройденное, так как содержание тестов охватывает ранее изученный материал.
Кроме того, даже в случае полученного правильно ответа на то или иное тестовое задание полезно проанализировать предложенные решения и сравнить их со своими.

Методика обучения математике в начальной школе, Зайцева С.А., Румянцева И.Б., 2008.

  Пособие раскрывает методику ознакомления учащихся с понятием "текстовая задача" в разных системах обучения, а также организацию творческой деятельности по формированию умения самостоятельно решать текстовые задачи на основе моделирования. Знакомит с теоретическими основами формирования вычислительных умений и навыков, показывает как организовать повторение при ознакомлении детей с новым вычислительным приемом. Пособие адресовано учителям начальных классов, методистам, студентам педвузов и педколледжей, слушателям курсов повышения квалификации, родителям. Пособие может быть полезно в преемственном плане воспитателям дошкольных учреждений и учителям математики 5-7 классов.

Финансовые рынки и институты, Криничанский К.В., 2014.

В монографии раскрываются вопросы формирования современных финансовых рынков, систем и слагающих их институтов, анализируется их структура, изучаются дискуссионные проблемы выявления роли финансовых посредников, выбора моделей финансовых рынков, совершенствования финансового законодательства и др.
Работа опирается на обширный эмпирический материал, содержит практические примеры, снабжена множеством ссылок на источники, в том числе доступные через сеть Internet.
Рекомендуется аспирантам, магистрантам, студентам, преподавателям экономики и финансов, аналитикам, бизнесменам.

1.2. Финансовые рынки и финансовые системы: понятия, функции, структура.
Понятия финансового рынка (финансовых рынков) и финансовых систем не являются тождественными. Первое призвано отразить сферу отношении обмена, уникальную по предмету обмена. Можно считать финансовый рынок совокупностью взаимодействующих покупателей и продавцов денежных ресурсов, сферу обмена данными ресурсами. Ключевыми драйверами такого обмена, от которых зависят относительные цены денежных ресурсов, являются спрос и предложение на данные ресурсы. Денежные ресурсы могут быть дифференцированы по критериям валюты номинала и срочности.
Понятие финансовой системы касается способов (путей, технологий), с помощью которых денежные ресурсы переходят от одних владельцев к другим. Финансовая система - это совокупность институтов - правил игры и учреждений, - образующая в целом структуру, звенья которой осуществляют модерацию движения денежных ресурсов в экономике.

Иврит-русский универсальный словарь, Марк Харах.