Все для школьников, студентов, учащихся, преподавателей и родителей - Обучалка - Obuchalka.org

Биология, 7 класс, Животные, Часть 1, Ерхова Н.В., 2008.

  Учебник входит в комплект, который создаётся для учащихся малочисленной сельской школы. Впервые в практике работы малочисленной школы ей адресуются учебники, выполненные в двух версиях: бумажной и электронной. Курс строится в соответствии с Государственным образовательным стандартом основного общего образования по биологии.
Среди идей, положенных в основу представленного в учебнике курса, ведущее положение принадлежит двум: 1) современного многообразия животных и их приспособленности к условиям обитания, 2) исторического становления животного мира нашей планеты.
В учебник включены дополнительные справочные материалы, необходимые для полноценного освоения курса.

Биология, 6 класс, Растения, Часть 2, Постникова Е.А., 2008.

  Учебник входит в комплект, который создаётся для учащихся малочисленной сельской школы. Впервые в практике работы малочисленной школы ей адресуются учебники, выполненные в двух версиях: бумажной и электронной. Курс строится в соответствии с Государственным образовательным стандартом основного общего образования по биологии.
Среди идей, положенных в основу представленного в учебнике курса, ведущее положение принадлежит двум: 1) взаимосвязи строения и функций на разных уровнях биологической организации растений, 2) практической востребованности биологических знаний.
В учебник включены дополнительные справочные материалы, необходимые для полноценного освоения курса.

Биология, 6 класс, Растения, Часть 1, Постникова Е.А., 2008.

  Учебник входит в комплект, который создаётся для учащихся малочисленной сельской школы. Впервые в практике работы малочисленной школы ей адресуются учебники, выполненные в двух версиях: бумажной и электронной. Курс строится в соответствии с Государственным образовательным стандартом основного общего образования по биологии.
Среди идей, положенных в основу представленного в учебнике курса, ведущее положение принадлежит двум: 1) взаимосвязи строения и функций на разных уровнях биологической организации растений, 2) практической востребованности биологических знаний.
В учебник включены дополнительные справочные материалы, необходимые для полноценного освоения курса.

Ботаника, 9 класс, Основы цитологии и генетики, Зикиряев А., Тухтаев А., Азимов И., Сонин Н., 2006.

  Настоящий учебник создан на основе действующих Государственных стандартов образования и Программы обучения. В учебнике, где учебный материал излагается в современной и интересной форме, большое место отводится крупным открытиям ученых нашей Родины, научному значению их исследований. Тексты тем и иллюстрации, вопросы, задания, а также лабораторные работы заново переработаны и дополнены. Это послужит прочному усвоению пройденного материала.

Ботаника, 5 класс, Пратов У., Тухтаев А., Азимова Ф., 2007.

  Настоящий учебник подготовлен с учетом современных требований и педагогических технологий и соответствует Государственным образовательным стандартам и Программе обучения.
В Законе Республики Узбекистан "Об образовании" подчеркивается, что учащиеся должны получить необходимый объем знаний, а также определиться в выборе профессии. Школа обязана оказывать помощь в развитии самостоятельного мышления учащихся, приобретении ими практических навыков и организаторских способностей, получении дальнейшего образования.

Биология, 11 класс, Маглыш С.С., Каревский А.Е., 2010.

  Вы приступаете к изучению завершающего раздела школьного курса биологии, очень важного для формирования правильного и целостного представления о существовании жизни на Земле.
В рамках данного курса вам предстоит получить основы экологических знаний. Они помогут вам понять законы существования живой природы на разных уровнях ее организации.
На конкретных примерах вы сможете познакомиться с экологическими последствиями хозяйственной деятельности человека, многие из которых в настоящее время являются глобальными экологическими проблемами. Решать эти проблемы предстоит нынешнему и будущим поколениям людей, а значит и вам. Зная и соблюдая законы природы, человек сможет сохранить равновесие в биосфере и обеспечить потомкам будущее.

Биология, 10 класс, Лисов Н.Д., 2014.

  В этом учебном голу вы продолжите изучение живой природы. Вы уже много знаете о бактериях, протестах, грибах, растениях и животных, об особенностях их строения и функционирования, местах обитания, приспособлениях к условиям окружающей среды, значении в природе и жизни человека. Вы также имеете представление о том, что все перечисленные группы живых организмов характеризуются большим числом видов и разнообразием форм.
Удивительное разнообразие жизни на Земле поражает воображение. Живые организмы можно встретить повсюду: от горячих вод в жерлах глубоководных вулканов до вечно покрытых ледяным панцирем горных вершин.

Биология, 9 класс, Мащенко М.В., Борисов О.Л., 2011.

  Вы приступаете к изучению нового раздела школьного курса биологии. Из него вы узнаете, как устроен и функционирует организм человека. Поймете, что человек имеет множество анатомических и физиологических признаков, объединяющих его с другими млекопитающими. Однако не все качества и способности человека могут быть объяснены исключительно с биологических позиций. Человек — глубоко социальное существо. Подлинно человеческое формируется в нем в процессе жизни в обществе, которое развивается по законам, отличным от биологических.
Таким образом, как представитель животного мира человек подчиняется законам биологической эволюции, а как субъект общественно-исторической деятельности и культуры — социальным законам, по которым живет человеческое общество.