Все для школьников, студентов, учащихся, преподавателей и родителей - Обучалка - Obuchalka.org

Русский язык, 3 класс, Примерное тематическое планирование, Желтовская Л.Я.

  Характеристика учебной деятельности учащихся.
Осознавать речь как речевое действие, вызываемое определённой целью, речевой задачей.
Выделять отличительные признаки устной и письменной речи.
Выявлять назначение и особенности разных видов речевой деятельности (слушания, чтения — говорения, письма, внутренней речи).
Понимать смысл всех условных обозначений в учебнике, выделений материала шрифтом, цветом, композиционно.

Русский язык, 2 класс, Примерное тематическое планирование, Желтовская Л.Я.

  Характеристика учебной деятельности учащихся.
Осмысливать цели и задачи изучения предмета  «Русский язык».
Осознавать необходимость изучения русского языка гражданами России любой национальности.
Наблюдать над особенностями русской народной речи: мелодичностью, ритмичностью, образностью.

Русский язык, 1 класс, Примерное тематическое планирование, Андрианова Т.М., Илюхина В.А.

  Характеристика учебной деятельности учащихся.
Различать (на практическом уровне) случаи использования устной и письменной речи (собственной и чужой). Обсуждать (в паре) возможности аудио- видеотехники сохранять и передавать речь. Наблюдать за словарными словами (система заданий). Узнавать о происхождении слов из этимологического словарика в конце учебника (система заданий). Запоминать правильное произношение слов, предложенных в рубрике «Говори правильно!» (система заданий).

Окружающий мир, 4 класс, Примерное тематическое планирование, Ивченкова Г.Г., Потапов И.В., Саплина Е.В., Саплин А.И.

  Характеристика учебной деятельности учащихся.
Объяснять, как изменяется температура воздуха с высотой, как образуются ветер и осадки. Объяснять, как погода зависит от ветра;
предсказывать погоду, используя местные признаки. Доказывать значение научных предсказаний погоды. Характеризовать погоду по результатам наблюдений за неделю и за месяц.

Окружающий мир, 3 класс, Примерное тематическое планирование, Ивченкова Г.Г., Потапов И.В., Саплина Е.В., Саплин А.И.

  Характеристика учебной деятельности учащихся.
Приводить примеры взаимосвязей между человеком и окружающей средой. Объяснять значение экологии как науки. Приводить примеры, как изменения в окружающей среде влияют на жизнь живых существ. Приводить примеры положительного и отрицательного влияния человека на природу,

Окружающий мир, 2 класс, Примерное тематическое планирование, Ивченкова Г.Г., Потапов И.В.

  Характеристика учебной деятельности учащихся.
Совместно проводить опыты в малых группах, распределять работу по измерению температуры и фиксации результатов наблюдений, обсуждать свои наблюдения.
Оценивать свою наблюдательность и наблюдательность одноклассников.

Окружающий мир, 1 класс, Примерное тематическое планирование, Ивченкова Г.Г., Потапов И.В.

  Характеристика учебной деятельности учащихся.
Рассказывать, что изображено на иллюстрации в учебнике.
Отвечать на вопросы учителя (с опорой на иллюстрации).
Называть и различать окружающие предметы и их признаки.
Сопоставлять признаки предметов и явлений, определять сходства и различия.
Группировать предметы по заданному признаку (игрушки и предметы, необходимые в школе).
Устанавливать правильную последовательность событий (с опорой на рисунки).

Математика, 4 класс, Примерное тематическое планирование, Башмаков М.И., Нефедова М.Г.

  Различать банкноты разного достоинства, прогнозировать суммы, которые можно заплатить, исходя из наличной суммы денег.
Сотрудничать с товарищами  при выполнении заданий в паре.
Пользоваться справочными материалами учебника и доступными средствами информации (справочниками, энциклопедиями, Интернетом).
Сравнивать разные системы счисления, устанавливать аналогию, определять различи.