Все для школьников, студентов, учащихся, преподавателей и родителей - Обучалка - Obuchalka.org

Всемирная история, История России и мира с древнейших времен до наших дней, 10-11 классы, Загладин Н.В., Козленко С.И., Загладила Х.Т., 2005.
   
  Курс «Всемирная история. История России и мира с древнейших времен до наших дней» предназначен для школьников второго концентра обучения. Он призван актуализировать и углубить знания, ранее полученные учащимися в процессе изучения истории Древнего мира, Средних веков, Новой и Новейшей истории зарубежных стран, соответствующих курсов истории Отечества. Его главная задача - сформировать у старшеклассников целостное представление о тенденциях перемен в жизни человечества, роли и месте России в мировом развитии на различных его этапах.

Поиграем в слова, Яворовская И.А., 2007.
   
  Книга «Поиграем в слова» имеет три раздела и охватывает многие стороны интересов детей от 4 до 15 лет. Включает викторины, анаграммы, сканворды, чайнворды, кроссворды, загадки и различные игровые задания, которые помогут расширить кругозор ребенка и научат его работе со словом, буквой, слогом. В увлекательной форме подается новая информация, раскрывается значение слов.
Книга рассчитана на педагогов и воспитателей, будет незаменима культ-организаторам, работающим с детьми.

Волоконно-оптическая техника, Практическое руководство, Цуканов В.Н., Яковлев М.Я., 2014.
   
  Рассмотрена отечественная волоконно-оптическая компонентная база, предназначенная для жестких условий эксплуатации. Приведены основные технические характеристики, а также методы их измерения, оптических волокон, волоконно-оптических кабелей, оптических соединителей, объединителей, разветвителей, переключателей, пассивных и активных волоконно-оптических линий задержки, дискретных передающих и приемных оптоэлектронных модулей, оптических трансиверов и ретрансляторов.
Предложены методы контроля параметров безотказности волоконно-оптических компонентов с учетом их принципиальных отличий от электронных компонентов.
Книга содержит практические рекомендации по построению традиционных и оригинальных цифровых волоконно-оптических систем передачи (ВОСП), оптических концентраторов, коммутаторов, медиаконверторов, автономных источников питания узлов подводных ВОСП, волоконно-оптических систем распределения СВЧ сигналов, волоконно-оптических фазовращателей, активных волоконно-оптических линий задержки, оптоэлектронных генераторов СВЧ диапазона, оптоэлектронных АЦП и ЦАП.
Книга рассчитана на широкий круг читателей: студентов, инженерно-технических работников, ученых, интересующихся данной тематикой и профессионально связанных с разработкой или эксплуатацией волоконно-оптической техники.

Жилищно-коммунальное хозяйство муниципалитета, Ускова Т.В., Барабанов А.С.
   
 Жилищно-коммунальное хозяйство является одной из основных отраслей экономики, оказывающих существенное влияние на все стороны жизнедеятельности общества. Стоимость и качество услуг жилищно-коммунального комплекса - важнейшие характеристики обеспечения стабильности и устойчивого развития экономики, непосредственно влияющие на уровень и качество жизни населения. Однако эта сфера жизнедеятельности общества находится в кризисном состоянии, исторически обусловленном рядом обстоятельств: неэффективной системой управления, высокими затратами, связанными с оказанием жилищных и коммунальных услуг, неразвитостью конкурентной среды.

Основы геодезии и маркшейдерии, Смолич С.В., Верхотуров А.Г., Юдина И.Н., 2016.
   
  В учебном пособии рассмотрены общие понятия дисциплины, методы геодезических исследований, используемые приборы и оборудование, порядок их поверки и юстировки, а также изложены теоретические основы и приведены примеры практического использования маркшейдерских работ при подземной и открытой разработке месторождений полезных ископаемых.
Учебное издание предназначено для студентов направлений 21.05.02 Прикладная геология, 21.05.03 Технология геологической разведки, 21.05.04 Горное дело горно-геологического профиля.

Слесарь-ремонтник металлорежущих станков, Стерин И.С., 1980.
   
  В книге рассматриваются основные виды ремонта некоторых металлорежущих станков, содержатся данные об организации ремонтного хозяйства, о причинах возникновения износа и путях повышения износостойкости деталей станков. Приводятся методы восстановления и упрочнения деталей, а также примеры использования технологической оснастки в ремонтной практике, даются краткие сведения о типовых технологических процессах ремонта некоторых деталей и узлов металлорежущих станков и станочных гидро- и пневмосистем.
Книга предназначена для молодых слесарей-ремонтников и рабочих станочных специальностей. Она будет полезной учащимся профессионально-технических училищ, студентам средних и высших технических учебных заведений при изучении соответствующих дисциплин, а также работникам ремонтной службы машиностроительных предприятий.

Методика производственного обучения, Профессиональное обучение, Информатика, Славинская О.В., 2013.
   
  Приведены учебная программа по дисциплине, требования и материалы итогового контроля, задания управляемой самостоятельной работы, задания контрольной работы и методические указания по ее выполнению. Материал пособия направлен на обеспечение самостоятельной работы студентов.
Предназначено для студентов и преподавателей МГВРК, также может быть использовано учреждениями высшего образования при преподавании дисциплины по данному и другим направлениям специальности 1-08 01 01 «Профессиональное обучение (по направлениям)».

Методика производственного обучения, Профессиональное обучение, Радиоэлектроника, Славинская О.В., 2013.
   
  Приведены учебная программа по дисциплине, требования и материалы итогового контроля, задания управляемой самостоятельной работы, задания контрольной работы и методические указания по ее выполнению. Материал пособия направлен на обеспечение самостоятельной работы студентов.
Предназначено для студентов и преподавателей МГВРК, также может быть использовано учреждениями высшего образования при преподавании дисциплины по данному и другим направлениям специальности 1-08 01 01 «Профессиональное обучение (по направлениям)».