Все для школьников, студентов, учащихся, преподавателей и родителей - Обучалка - Obuchalka.org

Великаны и карлики в мире чисел, Литцман В., 1959.
 
   Эта маленькая книжка принадлежит перу известного немецкого популяризатора математики Вальтера Литцмана. Она рассчитана на широкий круг читателей и вполне может быть рекомендована школьникам средних классов, так как для ее понимания требуется знакомство в основном лишь с элементами арифметики. Однако в конце книги автор переходит к более сложным вопросам, с которыми интересно будет познакомиться и более подготовленному читателю. Книга может быть полезной также и педагогам, которые найдут здесь обширный материал как для классных занятий, так и для работы школьного математического кружка.

Лексика русской разведки, Алексеев М., 1996.
 
   В настоящей работе автор знакомит читателя с историей появления и развития разведывательных терминов в русском языке на различных этапах строительства Российского государства
Для широкого круга читателей.

ЕГЭ 2017, Обществознание, 35 вариантов типовых тестовых заданий, Лазебникова А.Ю., Рутковская Е.Л., Королькова Е.С., Коваль Т.В.
 
   Пособие содержит 35 вариантов типовых тестовых заданий по обществознанию. Все задания составлены с учетом особенностей и требований Единого государственного экзамена в 2017 году.
Назначение пособия — предоставить читателям информацию о структуре и содержании КИМ по обществознанию, степени трудности заданий, большое количество самых разных видов заданий для выработки устойчивых навыков их выполнения.
Авторы заданий — ведущие специалисты, принимающие непосредственное участие в разработке заданий ЕГЭ и методических материалов для подготовки к выполнению контрольных измерительных материалов.
В сборнике также даны:
• ответы на все варианты тестов и заданий части 2;
• критерии оценивания заданий части 2;
• образцы бланков, используемых на ЕГЭ для записи ответов.
Пособие адресовано учителям для подготовки учащихся к Единому государственному экзамену по обществознанию, а также учащимся-старшеклассникам для самоподготовки и самоконтроля.

Рабочая тетрадь по письму для 2 б класса, Лапшина Л.М., Левченко В.А., 2016.
 
   Данная рабочая тетрадь является обобщением многолетнего опыта работы с детьми с умеренной умственной отсталостью. Основная цель - помощь родителям в формировании предпосылок, необходимых для формирования графоморного навыка. Также здесь предложены примеры практических заданий, способствующих развитию у детей зрительного восприятия и внимания, зрительной памяти, мышления и формированию ряда основных предпосылок, принимающих участие в правильном овладении навыком письменной речи.
Задания подобраны в соответствии с психофизическими возможностями школьников с умеренной умственной отсталостью и общей методикой их обучения: от зрительного восприятия буквы, до формирования графомоторного навыка по ее написанию в слогах в рукописном варианте. Тетрадь может быть использована для развивающей работы с детьми дома.
Издание предназначено для родителей детей с ограниченными возможностями здоровья, также будет полезно студентам дефектологических факультетов педагогических вузов (направление «Специальное (дефектологическое) образование», профиль «Олигофренопедагогика»), учителям, воспитателям, дефектологам.э

Рабочая тетрадь по письму для 1 б класса, Лапшина Л.М., Левченко В.А., 2016.
 
   Данная рабочая тетрадь является обобщением многолетнего опыта работы с детьми с умеренной умственной отсталостью. Основная цель - помощь родителям в формировании предпосылок, необходимых для формирования графоморного навыка. Также здесь предложены примеры практических заданий, способствующих развитию у детей зрительного восприятия и внимания, зрительной памяти, мышления и формированию ряда основных предпосылок, принимающих участие в правильном овладении навыком письменной речи.
Задания подобраны в соответствии с психофизическими возможностями школьников с умеренной умственной отсталостью и общей методикой их обучения: от зрительного восприятия буквы, до формирования графомоторного навыка по ее написанию в слогах в рукописном варианте. Тетрадь может быть использована для развивающей работы с детьми дома.
Издание предназначено для родителей детей с ограниченными возможностями здоровья, также будет полезно студентам дефектологических факультетов педагогических вузов (направление «Специальное (дефектологическое) образование», профиль «Олигофренопедагогика»), учителям, воспитателям, дефектологам.

История числа пи, Кымпан Ф., 1971.
 
   В предлагаемой вниманию советского читателя книге Ф. Кымпан «История числа пи» в интересной, доступной и живой форме рассказывается о развитии представлений об этом числе, начиная с эмпирического его применения в древние времена до раскрытия его подлинной математической природы в конце прошлого века.

Философия и методология науки, Кузьменко Г.Н., Отюцкий Г.П., 2016.
 
   В учебнике рассматриваются предмет и основные концепции современной философии науки, а также социально-философская проблематика науки, раскрывающая ее место в культуре современной цивилизации. Освещаются проблемы эпистемологии науки: охарактеризована структура эмпирического и теоретического знания, а также проблемы роста и развития научного знания. Обсуждаются проблемы методологии науки и анализируются основные методы современной науки. Рассматриваются актуальные философские проблемы социальной работы.
Соответствует Федеральному государственному образовательному стандарту высшего профессионального образования третьего поколения.
Для магистров, обучающихся по гуманитарным направлениям и специальностям, аспирантов, преподавателей, научных работников.

ВПР, Русский язык, 5 класс, 25 вариантов, Типовые задания, Кузнецов А.Ю., Сененко О.В., 2017.
 
   Данное пособие полностью соответствует федеральному государственному образовательному стандарту (второго поколения).
Книга содержит 25 вариантов типовых заданий Всероссийской проверочной работы (ВПР) по русскому языку для учащихся 5-х классов.
Сборник предназначен для обучающихся 5-х классов, учителей и методистов, использующих типовые задания для подготовки к Всероссийской проверочной работе по русскому языку.