задачник по физике

Задачник по физике, 10-11 классы, Часть 3, Желнов Ю.В., 2017.

Фрагмент из книги:
9.3. На дне водоема, глубина которого 2 м, находится предмет. На какой глубине увидит этот предмет наблюдатель, который смотрит на него сверху перпендикулярно поверхности воды? Показатель преломления п = 1,33.

Задачник по физике, 10-11 классы, Часть 4, Желнов Ю.В., 2017.

Фрагмент из книги:
Заряды 90 и 10 мКл расположены на расстоянии 8 см друг от друга. Где надо поместить третий заряд, чтобы силы, действующие на него со
стороны двух других зарядов, были равны по модулю и противоположны по направлению?

Задачник по физике, 10-11 классы, Часть 2, Желнов Ю.В., 2017.

Фрагмент из книги.
Цилиндрический сосуд длиной L=1,2 м, разделенный легким теплонепроницаемым поршнем, заполнен идеальным газом. В начальном состоянии объем левой части сосуда вдвое больше правой, а температура в обеих частях одинакова. На какое расстояние переместится поршень, если температуру в правой части увеличить вдвое? Температура в левой части поддерживается постоянной.

Задачник по физике, 10-11 классы, Часть 1, Желнов Ю.В., 2017.

Фрагмент из книги.
Лодка, движущаяся со скоростью v1 в системе отсчета, связанной с водой, должна переправиться через реку по кратчайшему пути. Какой курс должна держать лодка, если скорость течения реки v2? Какова скорость лодки и относительно земли? Сколько времени займет переправа, если ширина реки s?

Сборник задач по физике, Экспериментальные задания на физических олимпиадах, Замятнин М.Ю.

   Сборник открывает серию из трех книг «Основы механики», «Тепловые явления. Постоянный ток. Оптика», «Экспериментальные задания на физических олимпиадах» для подготовки учащихся 7 и 8 классов к региональным и заключительным этапам всероссийской олимпиады школьников по физике (олимпиады им. Дж. К. Максвелла).
Данный том содержит более 1000 оригинальных тренировочных и олимпиадных задач разного уровня по механике - от совсем простых до очень сложных. Наряду с ними, в сборник включены некоторые широко известные и важные в методологическом плане задачи, являющиеся украшением физических олимпиад последних 15 лет.
Авторы надеются, что сборник окажется полезен как для интересующихся физикой школьников, начинающих нелегкий путь в олимпиадном движении, так и для их учителей.

Сборник задач по физике, 7 класс, Основы механики, Замятнин М.Ю., 2017.

   Сборник открывает серию из трех книг «Основы механики», «Тепловые явления. Постоянный ток. Оптика», «Экспериментальные задания на физических олимпиадах» для подготовки учащихся 7 и 8 классов к региональным и заключительным этапам всероссийской олимпиады школьников по физике (олимпиады им. Дж. К. Максвелла).
Данный том содержит более 1000 оригинальных тренировочных и олимпиадных задач разного уровня по механике - от совсем простых до очень сложных. Наряду с ними, в сборник включены некоторые широко известные и важные в методологическом плане задачи, являющиеся украшением физических олимпиад последних 15 лет.
Авторы надеются, что сборник окажется полезен как для интересующихся физикой школьников, начинающих нелегкий путь в олимпиадном движении, так и для их учителей.

Сборник задач по физике, 8 класс, Тепловые явления, Постоянный ток, Оптика, Замятнин М.Ю., 2018.

   Сборник продолжает серию из трех книг «Основы механики», «Тепловые явления. Постоянный ток. Оптика», «Экспериментальные задания на физических олимпиадах» для подготовки учащихся 7 и 8 классов к региональным и заключительным этапам всероссийской олимпиады школьников по физике (олимпиады им. Дж. К, Максвелла).
Данный том содержит более 1000 оригинальных тренировочных и олимпиадных задач разного уровня - от совсем простых до очень сложных. Наряду с ними, в сборник включены некоторые широко известные и важные в методологическом плане задачи, являющиеся украшением физических олимпиад последних 15 лет.
Авторы надеются, что сборник окажется полезен как для интересующихся физикой школьников, начинающих нелегкий путь в олимпиадном движении, так и для их учителей.

Сборник вопросов и задач по физике, Рымкевич П.А., Емельянов Ф.С., Рымкевич А.П., 1964.

   Для составления кроссвордов использованы основные химические понятия, законы, химические свойства веществ, которые изучают учащиеся средней школы. Лишь изредка содержание кроссвордов выходит за рамки учебной программы школьного курса химии.