Основы управления в системе профессионального образования, Плужникова И.И., Изюмникова С.А., 2023.
В учебном пособии рассматриваются вопросы управления образовательным учреждением, функционирующим в современных экономических условиях. Представлена характеристика внешней среды, основные функции системы управлении в образовании, а также, отдельная глава посвящена принятию управленческих решении и делегированию полномочий в сфере образования.
Учебное пособие составлено в соответствии с требованиями ФГОС по направлению подготовки педагогического и профессионального образования всех профилей подготовки.
учебник по педагогике
Основы управления в системе профессионального образования, Плужникова И.И., Изюмникова С.А., 2023
Скачать и читать Основы управления в системе профессионального образования, Плужникова И.И., Изюмникова С.А., 2023Фонетико-фонематическое недоразвитие речи, Медова Н.А., Сергеева А.И., 2021
Фонетико-фонематическое недоразвитие речи, Медова Н.А., Сергеева А.И., 2021.
Учебно-методическое пособие предназначено для студентов, обучающихся по направлению подготовки 44.03.03 Специальное (дефектологическое) образование, направленность (профиль) Логопедия. Содержание пособия построено с учетом меж- и внутридисциплинарных связей и включает в себя методические аспекты, раскрывающие структуру речевого дефекта при фонетико-фонематическом недоразвитии, особенности психолого-педагогического обследования при данном речевом нарушении и основные направления дифференцированной работы по коррекции нарушений фонемного распознавания с дошкольниками и младшими школьниками.
Скачать и читать Фонетико-фонематическое недоразвитие речи, Медова Н.А., Сергеева А.И., 2021Учебно-методическое пособие предназначено для студентов, обучающихся по направлению подготовки 44.03.03 Специальное (дефектологическое) образование, направленность (профиль) Логопедия. Содержание пособия построено с учетом меж- и внутридисциплинарных связей и включает в себя методические аспекты, раскрывающие структуру речевого дефекта при фонетико-фонематическом недоразвитии, особенности психолого-педагогического обследования при данном речевом нарушении и основные направления дифференцированной работы по коррекции нарушений фонемного распознавания с дошкольниками и младшими школьниками.
Преодоление недоразвития речи у детей, Жукова Н.С., 1994
Преодоление недоразвития речи у детей, Жукова Н.С., 1994.
В пособии рассматриваются некоторые общие закономерности развития детской речи в норме и в условиях ее нарушения, раскрывается специфика процесса усвоения родного языка при нарушении развития речи у детей, описаны способы выявления речи у дошкольников.
Предназначается логопедам, родителям, всем интересующемся проблемами развития речи у дошкольников и исправления ее недостатков.
Скачать и читать Преодоление недоразвития речи у детей, Жукова Н.С., 1994В пособии рассматриваются некоторые общие закономерности развития детской речи в норме и в условиях ее нарушения, раскрывается специфика процесса усвоения родного языка при нарушении развития речи у детей, описаны способы выявления речи у дошкольников.
Предназначается логопедам, родителям, всем интересующемся проблемами развития речи у дошкольников и исправления ее недостатков.
Обско-угорские игры для развития мыслительных способностей, игрушки для думания, Волдина Т.В., 2020
Обско-угорские игры для развития мыслительных способностей, игрушки для думания, Волдина Т.В., 2020.
В третьем пособии, подготовленном в рамках культурно-просветительского проекта «Этноигротека», представлены интеллектуальные народные развлечения: головоломки, верёвочное плетение, национальные шахматы и другие обско-угорские игры, направленные на развитие памяти и логического мышления. Как и в предыдущих изданиях в пособии приведены игры и других народов, свидетельствующие о древнем происхождении игровых традиций и межкультурных связях.
Серия «Библиотека этноигротеки» адресована всем, кто интересуется народной игровой культурой. Пособие будет полезно детям и взрослым, для организации досуга во внеурочный период, в центрах летнего отдыха, в семье.
Скачать и читать Обско-угорские игры для развития мыслительных способностей, игрушки для думания, Волдина Т.В., 2020В третьем пособии, подготовленном в рамках культурно-просветительского проекта «Этноигротека», представлены интеллектуальные народные развлечения: головоломки, верёвочное плетение, национальные шахматы и другие обско-угорские игры, направленные на развитие памяти и логического мышления. Как и в предыдущих изданиях в пособии приведены игры и других народов, свидетельствующие о древнем происхождении игровых традиций и межкультурных связях.
Серия «Библиотека этноигротеки» адресована всем, кто интересуется народной игровой культурой. Пособие будет полезно детям и взрослым, для организации досуга во внеурочный период, в центрах летнего отдыха, в семье.
Буду говорить как все, Технологические карты по развитию речи, Васильева В.С., Астапова Т.В., Карпаева И.Г., 2023
Буду говорить как все, Технологические карты по развитию речи, Васильева В.С., Астапова Т.В., Карпаева И.Г., 2023.
Пособие содержит рекомендации по развитию речевых навыков у детей дошкольного возраста, по организации и проведению занятий с неговорящими детьми, с детьми ОНР I уровня, алалией.
В пособии представлен методический материал в форме технологических карт (таблиц), которые имеют определенную тематическую направленность и разделены на шесть разделов (видов деятельности). Виды деятельности (разделы) в каждой карте объединены одной темой, рассчитанной на одну неделю. К картам прилагается демонстрационный материал-20 (по числу карт) тематических иллюстраций, позволяющих педагогу наглядно проводить работу.
Пособие адресовано студентам, обучающимся по направлению подготовки 44.03.03 «Специальное (дефектологическое) образование, направленность (профиль) «Логопедия», «Дошкольная дефектология, «Специальная психология», «Олигофренопедагогика», учителям-логопедам, учителям-дефектологам, воспитателям групп компенсирующей и комбинированной направленности для детей с нарушениями речи, родителям, воспитывающим детей с нарушениями речи.
Скачать и читать Буду говорить как все, Технологические карты по развитию речи, Васильева В.С., Астапова Т.В., Карпаева И.Г., 2023Пособие содержит рекомендации по развитию речевых навыков у детей дошкольного возраста, по организации и проведению занятий с неговорящими детьми, с детьми ОНР I уровня, алалией.
В пособии представлен методический материал в форме технологических карт (таблиц), которые имеют определенную тематическую направленность и разделены на шесть разделов (видов деятельности). Виды деятельности (разделы) в каждой карте объединены одной темой, рассчитанной на одну неделю. К картам прилагается демонстрационный материал-20 (по числу карт) тематических иллюстраций, позволяющих педагогу наглядно проводить работу.
Пособие адресовано студентам, обучающимся по направлению подготовки 44.03.03 «Специальное (дефектологическое) образование, направленность (профиль) «Логопедия», «Дошкольная дефектология, «Специальная психология», «Олигофренопедагогика», учителям-логопедам, учителям-дефектологам, воспитателям групп компенсирующей и комбинированной направленности для детей с нарушениями речи, родителям, воспитывающим детей с нарушениями речи.
Оценка качества труда руководителя сферы образования, Красиков А.С., 2006
Оценка качества труда руководителя сферы образования, Красиков А.С., 2006.
В представленном учебном пособии рассматривается история вопроса оценки эффективности профессиональной деятельности руководителя образовательного учреждения и принципы разработки системы оценки качества труда руководителя. Подробно обозначаются критерии и показатели оценки, используемые в практике работы с кадрами в системе образования. Особое внимание уделяется рассмотрению методов оценки деятельности руководителей и проведению аттестации.
Пособие предназначено для руководителей и специалистов разного уровня системы образования.
Скачать и читать Оценка качества труда руководителя сферы образования, Красиков А.С., 2006В представленном учебном пособии рассматривается история вопроса оценки эффективности профессиональной деятельности руководителя образовательного учреждения и принципы разработки системы оценки качества труда руководителя. Подробно обозначаются критерии и показатели оценки, используемые в практике работы с кадрами в системе образования. Особое внимание уделяется рассмотрению методов оценки деятельности руководителей и проведению аттестации.
Пособие предназначено для руководителей и специалистов разного уровня системы образования.
Подготовка студентов к воспитательной деятельности при прохождении практики, Ковтун Р.Ф., Нуртдинова А.А., Шабалина А.А., 2023
Подготовка студентов к воспитательной деятельности при прохождении практики, Ковтун Р.Ф., Нуртдинова А.А., Шабалина А.А., 2023.
В учебном пособии рассмотрена сущность воспитательной деятельности педагога, охарактеризована воспитательная деятельность будущего педагога на различных видах практики, раскрыты основы организации практик в ФГБОУ ВО «ЮУрГГПУ», даны общие характеристики различных видов практик. Методические материалы пособия содержат нормативную базу по воспитательной деятельности, примерные схемы составления конспектов, образцы и схемы анализа воспитательных мероприятий, схемы изучения и образцы характеристик воспитанника и группы, примеры отчетной документации по практикам и др.
Учебное пособие предназначено для бакалавров педагогического образования.
Скачать и читать Подготовка студентов к воспитательной деятельности при прохождении практики, Ковтун Р.Ф., Нуртдинова А.А., Шабалина А.А., 2023В учебном пособии рассмотрена сущность воспитательной деятельности педагога, охарактеризована воспитательная деятельность будущего педагога на различных видах практики, раскрыты основы организации практик в ФГБОУ ВО «ЮУрГГПУ», даны общие характеристики различных видов практик. Методические материалы пособия содержат нормативную базу по воспитательной деятельности, примерные схемы составления конспектов, образцы и схемы анализа воспитательных мероприятий, схемы изучения и образцы характеристик воспитанника и группы, примеры отчетной документации по практикам и др.
Учебное пособие предназначено для бакалавров педагогического образования.
Теория и практика применения нейропсихологических упражнений в образовательном процессе начальной школы в контексте нарушений письменной речи, Королева Л.А., Разливинских И.Н., 2022
Теория и практика применения нейропсихологических упражнений в образовательном процессе начальной школы в контексте нарушений письменной речи, Королева Л.А., Разливинских И.Н., 2022.
В учебно-методическом пособии освещены вопросы, связанные с проблемой применения нейропсихологических упражнений при нарушении письменной речи у младших школьников, среди которых: характеристика нейропсихологическим упражнениям; нарушения письменной речи и специфика их проявлений у младших школьников; применение нейропсихологических упражнений в образовательном процессе в начальной школе; проектирование банка методической поддержки педагогов, содержащего комплекс нейропсихологических упражнений для учащихся начальных классов, используемых при нарушении у них письменной речи, и его содержательное наполнение.
Материалы предлагаемого учебного пособия могут быть использованы в ходе подготовки бакалавров по направлению подготовки «Педагогическое образование» профиль «Начальное образование» в условиях вуза, а также студентов педагогических колледжей и в рамках работы учителей начальных классов.
Скачать и читать Теория и практика применения нейропсихологических упражнений в образовательном процессе начальной школы в контексте нарушений письменной речи, Королева Л.А., Разливинских И.Н., 2022В учебно-методическом пособии освещены вопросы, связанные с проблемой применения нейропсихологических упражнений при нарушении письменной речи у младших школьников, среди которых: характеристика нейропсихологическим упражнениям; нарушения письменной речи и специфика их проявлений у младших школьников; применение нейропсихологических упражнений в образовательном процессе в начальной школе; проектирование банка методической поддержки педагогов, содержащего комплекс нейропсихологических упражнений для учащихся начальных классов, используемых при нарушении у них письменной речи, и его содержательное наполнение.
Материалы предлагаемого учебного пособия могут быть использованы в ходе подготовки бакалавров по направлению подготовки «Педагогическое образование» профиль «Начальное образование» в условиях вуза, а также студентов педагогических колледжей и в рамках работы учителей начальных классов.
Другие статьи...
- Геймификация в образовательном процессе вуза при подготовке педагогов профессионального обучения, Корнеева Н.Ю., Подмарева А.В., 2023
- Цифровизация в высшем образовании, Моделирование траекторий обучения, Монография, Корнеева Н.Ю., Кожевников М.В., Лапчинская И.В., 2023
- Подготовка будущих педагогов к реализации тьюторского сопровождения обучающихся с ОВЗ, Колотилова У.В., Резникова Е.В., Салаватулина Л.Р., 2023
- Графические диктанты, Хотылева Т.Ю., Пылаева Н.М., 2020
- Психолого-педагогическая фасилитация в условиях цифровой трансформации образования, Коллективная монография, Хотинец В.Ю., Баранов А.А., 2023
- Деятельность молодежи в системе дополнительного образования, Хомутникова Е.А., Казанцева Е.А., 2023
- Основы вожатской деятельности, Хомутникова Е.А., Бороздина А.А., 2023
- Основы логопедии, Виды речевых нарушений и их коррекция, Дислалия, Ринолалия, Курс лекций, Харитонова Е.А., 2021
Показана страница 10 из 285