учебник по литературе

Анализ романа Евгений Онегин, А.С. Пушкин.
        
   Сложно найти русского человека, не слышавшего об этом произведении. Его тщательно изучают в школе, заучивают отрывки наизусть, цитируют (не всегда, однако, отдавая себе отчет об источнике цитаты). Роман был неоднократно экранизирован, по нему создавались оперы, ставились спектакли.

Анализ романа Война и мир, Л.Н. Толстой.
        
   Л. Н. Толстой — это величайший колосс всей русской литературы. Эта знаковая фигура стала олицетворением России в культурной сфере. Сложно найти человека, который никогда бы не слышал об этом писателе. «Война и мир» стала кульминацией творчества Толстого. Этот роман оказал огромное влияние на восприятие как русской литературы, так и всей мировой истории.

Море в поэзии Серебряного века, Каланов Н.А., 2023.
        
   Почему поэты пишут стихи о море?!.
Потому что оно их волнует!
Заметьте: слово «волнует» вообще-то происходит от слова «волна». И первый человек, который, вспоминая или глядя на волны моря, произнёс «Я волнуюсь...», был настоящим поэтом! Он свои переживания (наверное, любовные) соотнёс с благодушными или бушующими морскими волнами.
Серебряный век русской поэзии охватывает период конца XIX -начала XX века, когда Россия, проснувшись от декадентской спячки, прошла через две войны (Японскую и Первую мировую) и три революции (1905-го, Февральскую и Октябрьскую), а затем её накрыло ураганом Гражданской войны.
Так и получилось, что поэты Серебряного века в своих стихах плыли от тихой поэзии благостных лет Имперского величия к штормовым революционным строкам.
Предвестниками (а многие литературоведы считают, что первыми поэтами Серебряного века) были Фёдор Тютчев и Афанасий Фет.

Учимся писать сочинение, 10 класс, Морозова Н.П., 1987.
       
   Основываясь на современных достижениях методической науки, автор, учитель-словесник. раскрывает приемы и методы работы над школьным сочинением.

Чтение, Читаю и понимаю, Тетрадь-помощница, Ишимова О.А., Сабельникова С.И., 2014.

  В твоих руках тетрадь-помощница. Занятия в ней напоминают игры «Холодно - горячо», «Съедобное - несъедобное». Сравни названия этих игр с названиями заданий: «Верно - неверно», «Начало -конец», «Вопрос - ответ», «Да - нет», «Часть -целое», «Почему - потому. Зачем - затем». Задания следует выполнять самостоятельно, не торопясь и читая про себя.
Для того чтобы проверить выполненные задания, тебе надо найти ответы на указанных страницах. Последние задания «Почему - потому. Зачем - затем» творческие, на них нужно дать письменный ответ.
Сначала мы предлагаем тебе потренироваться в выполнении заданий.

Гоголь - художник и мыслитель, Христианские основы миросозерцания, Виноградов И.А., 2000.

   В монографии раскрываются христианские основы миросозерцания Гоголя на всем протяжении его творческого пути. Подробно, с привлечением подготовительных материалов, мемуарных свидетельств, историко-литературных источников и бытовых реалий, анализируются главные гоголевские произведения: художественные циклы «Вечера на хуторе близ Диканьки», «Миргород», так называемые «петербургские повести», комедия «Ревизор», поэма «Мертвые души», книга «Размышления о Божественной Литургии». В качестве особого предмета анализа прослеживается история творческого «диалога» Гоголя с критиком В. Г. Белинским. Устанавливается тесная связь между художественной и публицистической мыслью Гоголя, выявляются «сквозные» и «узловые» темы, неизменно возникавшие в гоголевских произведениях на каждой новой ступени его духовного развития. Широта охвата материала позволяет показать, как гоголевское миросозерцание преломляется в осмыслении писателем самых разнообразных проблем изображаемой действительности, и обозначить в нем центральное «ядро» — любовь к патриархальному русскому быту и критику европейского секуляризованного материального прогресса.

Айтматов, Последний писатель империи, Ибраимов О., 2018.

   Увлекательно и доступно написанная книга видного кыргызского ученого, историка литературы и общественного деятеля с достаточной подробностью и глубоким знанием материала раскрывает славный жизненный и творческий путь Ч. Айтматова, его яркое восхождение к мировой литературной славе, сложное взаимоотношение с советской системой, с окружающим миром. Человеческий облик, непростые перипетии личной жизни автора «Джамили», «Первого учителя», «Белого парохода», «Буранного полустанка», «Плахи» и др. культовых повестей и романов чередуются популярным анализом произведений.
Издание адресовано широкому кругу читателей, преподавателям, студентам, любителям творчества классика кыргызской и русской литературы.

Учебник по литературе, Вторая половина XIX река, Циндидис И.А., Маслова Е.В., 2013.
      
   В данный учебник включены статьи и авторские работы, исследующие русскую литературу второй половины XIX века и представляющие интерес для учащихся, абитуриентов и преподавателей образовательных учреждений.
Учебник предназначен для академических лицеев и колледжей.