учебник по английскому языку

Legal English In Use, Новоселова T.Н., 2009.

 Методические рекомендации по курсу Иностранный язык (Английский язык) предназначены для студентов высших учебных заведений, обучающихся по специальности 030501 - Юриспруденция. дневной формы обучения. Разработан в соответствии с требованиями Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования.

Типичные ошибки русскоговорящих в английском языке, Левина И.И., 2017.

 Учебно-справочное пособие предназначено для широкого круга лиц, изучающих и преподающих английский язык: учителей школ и преподавателей ВУЗов, учащихся средних и высших учебных заведений, а также для всех, кто стремится говорить и писать по-английски без ошибок.
Пособие включает 160 английских слов и конструкций, сгруппированных в 74 словарные статьи, в которых анализируются типичные ошибки и причины их возникновения, а также даются упражнения с ключами, способствующие закреплению правильных вариантов использования слов, рассмотренных в пособии.

Учим английский по-новому, Изучение английского языка с помощью глагольных словосочетаний, Литвинов П.П., 2005.

 Предлагаемый учебный словарь глагольных словосочетаний поможет изучающим английский язык расширить запас слов и быстрее овладеть устной речью. Словарь включает 600 употребительных английских глаголов, расположенных по 10 темам, в которых реализуется их типичная сочетаемость.
Словарь рассчитан на самый широкий круг пользователей.

Английский язык для школьников, Матвеев С.А., 2014.

 Настоящая книга представляет собой учебное пособие для школьников, начинающих изучать английский язык. Материал разбит по темам. К каждой даны словарики с новыми словами для заучивания, а также короткие несложные рассказы и диалоги. Строение английского языка раскрывается в разделах «Немного грамматики».
С помощью этого пособия школьники могут заниматься дома самостоятельно, прибегая к помощи взрослых только в тех случаях, когда требуются дополнительные разъяснения.

Английский язык на отлично, 7 класс, Мельник Т.Н., Котлярова М.Б.

 1) Мел используют для написания (письма). 2) Ему задали много вопросов. 3) Им покажут новый фильм. 4) Много упражнений делается на наших уроках. 5) Соревнования будут организованы в Минске в следующем году. 6) Им показали дорогу на станцию. 7) Пол в комнате не подметают каждый день. 8) Сушки были оставлены в магазине 2 дня назад. 9) Лошади будут выведены в поле завтра утром мальчиками. 10) В снежки играют зимой.

Методические рекомендации по использованию английского языка на уроке физики на казахском, русском, английском языках, Журсиналина Г.Қ., Байтурсынов А., 2018.

 Методические рекомендации рассчитаны для учителей физики общеобразовательных школ и предполагают оказание помощи при подготовке к занятиям физики по освоению основных понятий и терминов на трех языках.
Материал соответствует требованиям государственного образовательного стандарта и содержанию предмета и включает в себя основные термины и понятия по развитию коммуникативной культуры и грамотности на уроках физики.

Английский для начальной школы, Мюллер В., 2017.

 Настоящая книга представляет собой учебное пособие для школьников, начинающих изучать английский язык. Материал разбит на уроки по темам. К каждой теме даны словарики с новыми словами для заучивания, а также несложные тексты и упражнения с ключами. Строение английского языка раскрывается в разделах «Грамматика урока». Важный иллюстративный материал вынесен на цветные вкладки и может быть использован, как отдельное учебное пособие. В конце книги - сказки для чтения и англо-русский словарь.
Книга может быть использована преподавателями в учебном процессе, а также взрослыми для занятий с детьми.

Практическая грамматика английского языка, Новицкая Т.М., Кучин Н.Д., 1983.

 Настоящая книга, выпускаемая 5-м изданием, является стабильным учебником по грамматике английского языка. Его цель — систематизация и повторение сведений в области английской грамматики, полученных в средней школе, и дальнейшее развитие навыков практического владения английским языком в соответствии с требованиями программы для неязыковых вузов. 4-е издание вышло в 1979 г.
Для студентов неязыковых вузов.