Логопедическое пособие Один-два-много, Травкина Ж.А., 2016.
Логопедическое пособие «Один-два-много» продолжает серию материалов, предназначенных для работы по формированию и коррекции слоговой структуры слова. Это пособие – для работы над категорией множественного числа существительных. Материал, как и другие мои пособия, систематизирован по классам слоговой структуры с 1 по 14. Ударение учтено во всех классах слов.
Травкина
Логопедическое пособие Один-два-много, Травкина Ж.А., 2016
Скачать и читать Логопедическое пособие Один-два-много, Травкина Ж.А., 2016Слоговые упражнения, часть 1, Звуки раннего онтогенеза, Универсальное пособие, Травкина Ж.А., 2016
Слоговые упражнения, Часть 1, Звуки раннего онтогенеза, Универсальное пособие, Травкина Ж.А., 2016.
Развитие речеслуховой памяти и внимания. Запоминание и проговаривание цепочек слогов разных типов и количества. На первом этапе можно предложить ребенку зрительную опору в виде символов звуков из пособия, далее - только на слух.
Скачать и читать Слоговые упражнения, часть 1, Звуки раннего онтогенеза, Универсальное пособие, Травкина Ж.А., 2016Развитие речеслуховой памяти и внимания. Запоминание и проговаривание цепочек слогов разных типов и количества. На первом этапе можно предложить ребенку зрительную опору в виде символов звуков из пособия, далее - только на слух.
Слоговые упражнения, часть 2, Звуки позднего онтогенеза, Универсальное пособие, Травкина Ж.А., 2016
Слоговые упражнения, Часть 2, Звуки позднего онтогенеза, Универсальное пособие, Травкина Ж.А., 2016.
Развитие речеслуховой памяти и внимания. Запоминание и проговаривание цепочек слогов разных типов и количества. На первом этапе можно предложить ребенку зрительную опору в виде символов звуков из пособия, далее - только на слух.
Скачать и читать Слоговые упражнения, часть 2, Звуки позднего онтогенеза, Универсальное пособие, Травкина Ж.А., 2016Развитие речеслуховой памяти и внимания. Запоминание и проговаривание цепочек слогов разных типов и количества. На первом этапе можно предложить ребенку зрительную опору в виде символов звуков из пособия, далее - только на слух.
Сложи слово, 1 класс, Травкина Ж.А., 2016
Сложи слово, 1 класс, Травкина Ж.А., 2016.
Фрагмент из книги:
ЧЕРЕПАХА
ПИРАМИДА
ПИАНИНО
ПАУТИНА.
Скачать и читать Сложи слово, 1 класс, Травкина Ж.А., 2016Фрагмент из книги:
ЧЕРЕПАХА
ПИРАМИДА
ПИАНИНО
ПАУТИНА.
Игра-пособие, Слова-родственники, Звук С, Травкина Ж.А., 2016
Игра-пособие, Слова-родственники, Звук С, Травкина Ж.А., 2016.
Представляю Вашему вниманию серию пособий «Семантические поля».
От восприятия многообразия окружающего мира зависит успешное речевое развитие ребенка.
Многие дети школьного возраста сталкиваются с проблемой подбора однокоренных слов. Задача данного пособия помочь педагогу в игровой форме, познакомить дошкольника со словообразованием, научить элементарному подбору однокоренных (здесь родственных) слов, пополнить словарный запас ребенка, автоматизировать заданный звук.
Проговаривая родственные слова, утрированно произносите общую (корневую) часть слова.
В конце пособия есть Приложение, картинки из которого необходимо вырезать.
Скачать и читать Игра-пособие, Слова-родственники, Звук С, Травкина Ж.А., 2016Представляю Вашему вниманию серию пособий «Семантические поля».
От восприятия многообразия окружающего мира зависит успешное речевое развитие ребенка.
Многие дети школьного возраста сталкиваются с проблемой подбора однокоренных слов. Задача данного пособия помочь педагогу в игровой форме, познакомить дошкольника со словообразованием, научить элементарному подбору однокоренных (здесь родственных) слов, пополнить словарный запас ребенка, автоматизировать заданный звук.
Проговаривая родственные слова, утрированно произносите общую (корневую) часть слова.
В конце пособия есть Приложение, картинки из которого необходимо вырезать.
Формирование слоговой структуры слова, Дидактическое пособие, Травкина Ж.А., 2016
Формирование слоговой структуры слова, Дидактическое пособие, Травкина Ж.А., 2016.
К каждому классу существительных подобран глагол (в картинке), что предполагает составление фразы (глагол + существительное в именительном и косвенных падежах) уже на самых первых этапах работы. Слова систематизированы с учетом ударения в каждом классе слоговой структуры. Картинки подписаны.
Пособие предназначено логопедам, воспитателям и родителям. Материал можно использовать в работе с детьми любого возраста, имеющими трудности формирования слоговой структуры слова, также с «неговорящими» детьми раннего возраста.
В процессе подготовки материала использовались методы работы Новиковой-Иванцовой Т.Н. Классификация слов Марковой А.К. и Интернет ресурсы.
Скачать и читать Формирование слоговой структуры слова, Дидактическое пособие, Травкина Ж.А., 2016К каждому классу существительных подобран глагол (в картинке), что предполагает составление фразы (глагол + существительное в именительном и косвенных падежах) уже на самых первых этапах работы. Слова систематизированы с учетом ударения в каждом классе слоговой структуры. Картинки подписаны.
Пособие предназначено логопедам, воспитателям и родителям. Материал можно использовать в работе с детьми любого возраста, имеющими трудности формирования слоговой структуры слова, также с «неговорящими» детьми раннего возраста.
В процессе подготовки материала использовались методы работы Новиковой-Иванцовой Т.Н. Классификация слов Марковой А.К. и Интернет ресурсы.