технология

Труд, Технология, Беспилотные летательные аппараты, 8-9 классы, Методическое пособие, Луцкий М.В., Швецов Д.В., Николаев С.И., Семёнов Н.С., 2025.

   Методическое пособие создано к УМК «Труд (технология). Беспилотные летательные аппараты» для 8-9 классов, предназначенному для организации изучения вариативного модуля «Беспилотные летательные аппараты», инвариантного модуля «Робототехника», в рамках курса внеурочной деятельности. Оно включает примерную рабочую программу, методические рекомендации по изучению курса.
Программа содержит пояснительную записку, планируемые личностные, метапредметные и предметные результаты освоения курса, основное содержание курса, примерное распределение часов за уровень обучения. Программа разработана в соответствии с Федеральной образовательной программой основного общего образования по предмету «Труд (технология)». Пособие предназначено для учителей 8-9 классов общеобразовательных организаций.

Технология, 1-4 классы, Сборник примерных рабочих программ, Лутцева Е.А., Роговцева Н.И., Анащенкова С.В., Зуева Т.П., 2019.

   Сборник предназначен для учителей, преподающих технологию в 1—4 классах общеобразовательных организаций. В сборник вошли следующие рабочие программы: «Технология. Рабочие программы. Предметная линия учебников системы «Школа России». 1—4 классы» (авт. Е. А. Лутцева, Т. П. Зуева), «Технология. Рабочие программы. Предметная линия учебников системы «Перспектива». 1—4 классы» (авт. Н. И. Роговцева, С. В. Анащенкова).
Программы соответствуют требованиям Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования, содержат описание целей обучения, личностных, метапредметных и предметных результатов освоения курса, характеристики учебного курса, а также тематическое планирование.

Технология, Ручной труд, Методические рекомендации, 1-4 классы, Кузнецова Л.А., 2016.

   Данное пособие является сопровождением к учебникам линии «Технология. Ручной труд» для детей с ограниченными возможностями здоровья 1—4 классов, осваивающих содержание предметной области «Технологии» в соответствии с требованиями адаптированной основной общеобразовательной программы ФГОС образования обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями).
Составной частью методических рекомендаций является рабочая программа с описанием содержания курса, личностных и предметных результатов обучения и тематическим планированием.
Пособие адресовано педагогам, обеспечивающим реализацию требований ФГОС образования обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями), а также студентам дефектологических факультетов.

Санъат ва меҳнат, 4 синф, Бойназаров Б., Довутова М., Ҳалимзода Д., Раҷабалиева Г., 2018.
      
Учебник по технологии для 4 класса на таджикском языке.

Китоб манбаи донишу маърифат аст. Аз он баҳравар шавед ва онро тоза нигоҳ доред! Кӯшиш кунед, ки соли таҳсили оянда ҳам ин китоб ҳамин гуна зебову ороста дастраси хонандагони дигар гардад ва онҳо низ аз он истифода баранд.

Мастер на все руки, Круглич Г.М., Тамарин Н.И., 1986.

   В книге Героя Социалистического Труда» слесаря механосборочных работ Г. М. Круглича и работника профтехобразования Н. И. Тамарина рассказывается о наиболее универсальной рабочей профессии. Молодой читатель найдет ответы на вопросы: что такое слесарное дело, какими знаниями и навыками должны обладать слесарь-сборщик, слесарь-инструментальщик, слесарь-наладчик, познакомится с интересными приспособлениями для механизации слесарных работ, узнает, где можно приобрести профессию слесаря.
Рассчитана на молодежь, выбирающую профессию.

Как мастерить сувениры, Симонович И.З., Мичник С.Д., 1978.

   Книга знакомит читателя с секретами мастеров народных художественных промыслов, на примере изготовления самодельных сувениров поможет овладеть различными приемами работы с бумагой, соломкой, деревом, папье-маше, металлом и другими материалами. Предназначена для учащихся IV—VIII классов. Будет также полезна руководителям кружков в организации досуга детей.

Сапожный промысел, Бебешин В.А., 1929.
      
   Содержанке книги весьма разнообразно и касается всех существенных для кустаря-сапожника вопросов. Книга написана понятным для обучавшегося па медный грош кустаря слогом, вводит его в курс черчения, что так необходимо кустарю-ремесленнику, дает ему общие сведения о кожтоварах, подсобных материалах и инструментах, употребляемых в обувном производстве, дает краткое описание оборудования заготовочной и пошивочной мастерской, а также системы организации труда в таковых, причем в описании пошивочной мастерской дает фотографии и говорит о работе подсобных машин, которые должны служить частичной механизацией таких мастерских. В книге имеются краткие сведения по анатомии ноги, знания весьма полезные для сапожника, а также по гигиене обуви, описание изготовления колодок и моделей по ним.
Книга «Сапожный промысел» отвечает кустарю-сапожнику и руководителю сапожной артели на все вопросы, возникающие у них в процессе работы.

Как работают технологии, Наглядные факты о техническом прогрессе, Черников С., 2020.

   Как работает GPS-навигация на смартфоне? Как взлетает самолет?
Как устроены автомобиль, пылесос и тостер? На что способны современные протезы, кардиостимуляторы и мозговые импланты?
Новые технологии изменили все сферы жизни — от транспорта до коммуникаций, от медицины до сельского хозяйства. Они влияют на то, что мы едим, что мы носим, как мы передвигаемся и даже как общаемся с друзьями. Мы все больше и больше зависим от техники. Пора разобраться, как и почему она работает.
В этой книге собраны простые объяснения, наглядные иллюстрации и интересные факты. Они помогут понять современный мир и освоить технологии, которые нас окружают.