социология

Социология, Анализ современного общества, Штомпка П., 2005.

   Крупнейший ученый-социолог, президент Международной социологической ассоциации в своем учебнике излагает курс социологии, основанный на новейших теоретических достижениях и прикладных результатах в разработке проблем этой научной дисциплины. Представлены современная трактовка предмета и методов социологии, а также пути практического использования данных социологических исследований. Рассмотрены различные стороны общественной жизни: активность человека, социальные группы и институты, культура, расслоение, социальная изменчивость, современные тенденции развития общества. Приведены очерки о философах и социологах, идеи которых определили становление социологии как науки. В конце каждой главы даны термины и понятия, а в конце книги - тесты на проверку усвоения курса. Благодаря использованию опыта преподавания социологии в Краковском (Ягеллонском), Калифорнийском университетах, ряде других университетов США, Европы, Латинской Америки и Австралии содержание учебника отвечает мировому уровню, что способствовало переводу его на большинство распространенных языков.
Для студентов высших учебных заведений, обучающихся по специальности и направлению «Социология». Представляет интерес для ученых и преподавателей в области социально-гуманитарных наук.

Социология хозяйственной жизни, Проблемный анализ в глобальной перспективе, Зарубина Н.Н., 2010.

   Освещаются базовые понятия и теоретические концепции социологии хозяйственной жизни. Характеризуются методы применения общетеоретических знаний для анализа аспектов хозяйственной жизни. На основе полипарадигмальной методологии рассматривается широкий круг социальных и культурных процессов, связанных с различными проявлениями хозяйственной активности. Проблемы социологии хозяйственной жизни рассматриваются в социально-исторической и глобальной перспективе сквозь призму плюрализма социокультурных и институциональных форм хозяйственных практик, тенденций их универсализации и формирования нового, глобального уровня их осуществления.
Для студентов высших учебных заведений, получающих образование по направлению и специальности «Социология». Может использоваться при подготовке кадров в области экономики, менеджмента, истории и культурологии. Представляет интерес для ученых и специалистов, занимающихся междисциплинарными социально-экономическими и гуманитарными проблемами.

Социология культуры, Матецкая А.В., Самыгин С.И., 2007.

  Учебное пособие написано в соответствии с Государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования. В пособии не только дано представление об особенностях социологического подхода к анализу культуры, социальных формах ее существования и развития, социальных функциях культуры, но и пока на специфику социологии культуры как области социологических исследований.
Предназначено для студентов и аспирантов, изучающих социологию культуры.

Как люди отвечают на вопросы, Применение когнитивного анализа в массовых обследованиях, Садмен С., Брэдберн Н., Шварц Н., 2003.

   Ежегодно в различных странах мира опрашиваются миллионы людей. Опросы населения стали необходимым звеном политических систем, маркетинга, социальной работы, массовой информации. В книге содержатся систематическое изложение когнитивного подхода к анализу и оценке качества полевых исследований, а также практические рекомендации по контролю достоверности социологической информации. На основе обширного экспериментального материала анализируется инструментарий, используемый в массовых опросах, обсуждаются типичные ошибки, допускаемые при проектировании и проведении исследований.
Книга предназначена для специалистов по изучению общественного мнения: психологов, социологов, исследователей рынка, журналистов. Она может быть использована также в качестве учебного пособия для студентов и аспирантов социологических и психологических факультетов.

Общая социология, Бабосов Е.М., 2004.

   В книге в систематизированной форме изложены основные принципы парадигмы и теории обшей социологии, тенденции ее развития от зарождения до наших дней, раскрывается содержание и смысл наиболее употребляемых понятий Характеризуются методология, стратегия и методы социологических исследований Содержание соответствует образовательному стандарту высшей школы по учебному курсу «Социология».
Предназначена для студентов, аспирантов и преподавателей высших учебных заведений.

Микросоциология семьи, Антонов А.И., 2005.

   В книге изложены основные теоретические подходы и перспективы микросоциологии семьи, методологические принципы исследования семейной структуры и динамики. Критически рассматриваются методы сбора и анализа данных о семейных событиях, циклах, сетях и линиях семейного поведения. Автор на базе собственных многолетних исследований анализирует методики и тесты семейной и супружеской совместимости, раскрывает широкие возможности техники семантического дифференциала.
Рекомендуется студентам и аспирантам, преподавателям социологических, демографических, экономических и психологических факультетов, всем, кто интересуется конструированием и интерпретацией социологических данных.

Человек и его потребности, Орлов С.В., 2006.

   В учебном пособии, написанном в полном соответствии с требованиями Государственного образовательного стандарта по курсу «Человек и его потребности», дается анализ человеческих потребностей и путей их удовлетворения посредством современных технологий сферы услуг. Рассматриваются история концепций человека и его потребностей с древнейших времен до наших дней, современные концепции человека и его потребностей в философии, экономике, психологии, социологии и теории сервисной деятельности.
Пособие предназначено для студентов, обучающихся по специальностям сервиса.

Зачарованное место, Медиапотребление, медиаграмотность и историческая память сельских жителей, Качкаева А.Г., Новикова А.А., 2021.

   Это не совсем академическое исследование. Не всем авторам этого сборника комфортно в рамках традиционной научной литературы. Мы, разумеется, старались придерживаться научных (хотя и не одинаковых у всех авторов) подходов к описанию и интерпретации результатов исследования. Но внутри аналитических текстов, которые писались иногда спустя долгое время после завершения экспедиций, есть достаточно много эссеистических фрагментов — наших впечатлений и воспоминаний, размышлений об увиденном и услышанном — с россыпью цитат из «живых» интервью. Это «голоса» наших героев. Вот почему книгу мы начинаем с самых ярких фрагментов личных воспоминаний наших собеседников, создающих атмосферу, в которой они выросли и живут большую часть жизни.