Сивов

Электродинамика антенн с полупрозрачными поверхностями, Каценеленбаум Б.З., Сивов А.Н., 1989.

ПРЕДИСЛОВИЕ.

В этой книге изложены электродинамические основы конструктивного синтеза антенн, представляющих собой замкнутые полупрозрачные поверхности. Синтез является конструктивным, так как теория не ограничивается нахождением токов, которые создают требуемую или аппроксимирующую диаграмму (как в токовом синтезе), но и отвечает на вопрос о том, как эти токи индуцировать. Рассмотрены не только антенны, но и другие устройства, построенные на тех же принципах и создающие поле требуемой структуры - проходные волноводные преобразователи и преобразователи рассеянного поля в свободном пространстве.

Сборник вопросов и задач по физике для поступающих в вузы, Учебное пособие, Часть II, Веретельник В.И., Сивов Ю.А., Толмачева Н.Д., Хоружий В.Д., 2015.

Сборник содержит задачи для самостоятельного решения, а также примеры решения задач по следующим разделам физики: «Постоянный ток. Электромагнетизм», «Колебания и волны», «Оптика. Световые кванты», «Специальная теория относительности. Физика атома и атомного ядра». Предназначен для слушателей подготовительных отделений вузов, учащихся старших классов средних школ, преподавателей физики.

Сборник вопросов и задач по физике для поступающих в вузы, Учебное пособие, Часть I, Веретельник В.И., Сивов Ю.А., Толмачева Н.Д., Хоружий В.Д., 2015.

Сборник содержит задачи для самостоятельного решения, а также примеры решения задач по следующим разделам физики: «Кинематика», «Динамика. Статика. Законы сохранения в механике», «Гидростатика. Молекулярная физика. Термодинамика», «Электростатика». Предназначен для слушателей подготовительных отделений вузов, учащихся старших классов средних школ, преподавателей физики

Математическая статистика в педагогике, Афанасьев В.В., Сивов М.А., 2010.

    Пособие предназначено для студентов и аспирантов высших педагогических учебных заведений. В нем изложены основные методы математической статистики для вероятностно-статистического планирования, проведения, анализа и заключения педагогических наблюдений и экспериментов.
Учитель и преподаватель имеют возможность использовать пособие для математически обоснованного подхода к анализу своей экспериментальной и повседневной педагогической деятельности.