Симкин

Английский язык, 9 класс, Подготовка к итоговой аттестации, контрольные задания, Кузовлев В.П., Симкин В.Н., Лапа Н.М., 2011

Английский язык, 9 класс, Подготовка к итоговой аттестации, Контрольные задания, Кузовлев В.П., Симкин В.Н., Лапа Н.М., 2011.

   По окончании 9 класса некоторым из вас предстоит сдавать экзамен по английскому языку. Его отличительной особенностью является то, что проверка ваших знаний, навыков и умений по всем видам речевой деятельности будет проводиться с помощью новых, более объективных средств контроля — тестовых заданий. Умением выполнять их, как и любыми другими умениями, нужно овладевать.
В данной книге содержатся разные типы тестовых заданий, многие из которых могут встретиться на экзамене. Кроме самих контрольных заданий, здесь вы найдёте краткие описания видов тестовых заданий и полезные советы по тому, как лучше справиться с каждым заданием и контрольной работой в целом.

Английский язык, 9 класс, Подготовка к итоговой аттестации, Контрольные задания, Кузовлев В.П., Симкин В.Н., Лапа Н.М., 2011
Купить бумажную или электронную книгу и скачать и читать Английский язык, 9 класс, Подготовка к итоговой аттестации, контрольные задания, Кузовлев В.П., Симкин В.Н., Лапа Н.М., 2011
 

Английский язык, 8 класс, Подготовка к итоговой аттестации, контрольные задания, Кузовлев В.П., Симкин В.И., Лапа Н.М., 2016

Английский язык, 8 класс, Подготовка к итоговой аттестации, Контрольные задания, Кузовлев В.П., Симкин В.И., Лапа Н.М., 2016.

   Пособие «Контрольные задания» является обязательным компонентом УМК «Английский язык» для учащихся 8 класса общеобразовательных организаций.
Данное пособие содержит контрольные измерительные материалы в тестовых форматах для оценки уровня сформированности языковых навыков и умений школьников по окончании каждой четверти, а также итоговые контрольные задания (final test) в конце года.
Содержание пособия соответствует требованиям Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования.

Английский язык, 8 класс, Подготовка к итоговой аттестации, Контрольные задания, Кузовлев В.П., Симкин В.И., Лапа Н.М., 2016
Купить бумажную или электронную книгу и скачать и читать Английский язык, 8 класс, Подготовка к итоговой аттестации, контрольные задания, Кузовлев В.П., Симкин В.И., Лапа Н.М., 2016
 

Английский язык, подготовка к итоговой аттестации, контрольные задания, 8 класс, Кузовлев В.П., Симкин В.Н., Лапа Н.М., 2016

Английский язык, подготовка к итоговой аттестации, контрольные задания, 8 класс, Кузовлев В.П., Симкин В.Н., Лапа Н.М., 2016.

Пособие «Контрольные задания» является обязательным компонентом УМ К «Английский язык» для учащихся 8 класса общеобразовательных организаций. Данное пособие содержит контрольные измерительные материалы в тестовых форматах для оценки уровня сформированности языковых навыков и умений школьников по окончании каждой четверти, а также итоговые контрольные задания (final test) в конце года. Содержание пособия соответствует требованиям Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования.

Английский язык, подготовка к итоговой аттестации, контрольные задания, 8 класс, Кузовлев В.П., Симкин В.Н., Лапа Н.М., 2016

Купить бумажную или электронную книгу и скачать и читать Английский язык, подготовка к итоговой аттестации, контрольные задания, 8 класс, Кузовлев В.П., Симкин В.Н., Лапа Н.М., 2016
 

ЕГЭ 2017, иностранный язык, методические рекомендации, Вербицкая М.В., Махмурян К.С., Симкин В.Н.

ЕГЭ 2017, Иностранный язык, Методические рекомендации, Вербицкая М.В., Махмурян К.С, Симкин В.Н.

  Содержание и структура контрольных измерительных материалов ЕГЭ определяются их целью – обеспечить установление уровня освоения выпускниками требований Федерального компонента государственного образовательного стандарта среднего общего образования (базовый и профильный уровни). Таким образом, ставится задача проверить уровень сформированности иноязычной коммуникативной компетенции, включающей речевую, языковую, социокультурную, компенсаторную и общеучебную компетенции. На протяжении последних лет структура и содержание письменной части ЕГЭ по иностранным языкам не менялись, в 2015 г. была успешно реализована модель устной части, которая также не менялась в последующие два года. Настоящая экзаменационная модель ЕГЭ по иностранным языкам обеспечивает возможность объективной оценки уровня сформированности иноязычной коммуникативной компетенции выпускников, так как проверяет все компетенции, которые заложены в Федеральном компоненте государственных стандартов основного общего и среднего общего образования (приказ Минобразования России от 05.03.2004 № 1089), а также в Примерных программах по иностранным языкам. Неизменность структуры модели последних лет дала возможность обучающимся и учителям лучше разобраться в формате экзамена, выделить типичные ошибки, разработать алгоритм подготовки к ЕГЭ.

Методические рекомендации для учителей, подготовленные на основе анализа типичных ошибок участников ЕГЭ 2017 года по иностранным языкам, Вербицкая М.В., Махмурян К.С, Симкин В.Н., 2017
Скачать и читать ЕГЭ 2017, иностранный язык, методические рекомендации, Вербицкая М.В., Махмурян К.С., Симкин В.Н.
 

ЕГЭ 2017, английский язык, методические рекомендации, Вербицкая М.В., Махмурян К.С., Симкин В.Н., 2016

ЕГЭ 2017, Английский язык, Методические рекомендации, Вербицкая М.В., Махмурян К.С., Симкин В.Н., 2016.
 
  Экзаменационная модель ЕГЭ по иностранным языкам обеспечивает возможность оценки уровня сформированности иноязычной коммуникативной компетенции выпускников. Структура и содержание экзаменационной работы определяются в соответствии с требованиями Федерального компонента государственных образовательных стандартов основного общего и среднего (полного) общего образования, (базовый и профильный уровень) и Примерных программ по иностранному языку.

ЕГЭ 2017, Английский язык, Методические рекомендации, Вербицкая М.В., Махмурян К.С., Симкин В.Н., 2016
Скачать и читать ЕГЭ 2017, английский язык, методические рекомендации, Вербицкая М.В., Махмурян К.С., Симкин В.Н., 2016
 

ЕГЭ 2015, иностранные языки, методические рекомендации, Вербицкая М.В., Махмурян К.С., Симкин В.Н.

ЕГЭ 2015, Иностранные языки, Методические рекомендации, Вербицкая М.В., Махмурян К.С., Симкин В.Н.

  Структура и содержание контрольных измерительных материалов диктуются их назначением – обеспечить установление уровня освоения выпускниками требований Федерального компонента государственного образовательного стандарта среднего (полного) общего образования, т.е. уровень сформированности иноязычной коммуникативной компетенции, включающей речевую, языковую, социокультурную, компенсаторную и общеучебную компетенции.

ЕГЭ 2015, Иностранные языки, Методические рекомендации, Вербицкая М.В., Махмурян К.С., Симкин В.Н.
Скачать и читать ЕГЭ 2015, иностранные языки, методические рекомендации, Вербицкая М.В., Махмурян К.С., Симкин В.Н.
 

ЕГЭ, английский язык, методические рекомендации, Вербицкая М.В., Махмурян К.С., Симкин В.Н., 2014

ЕГЭ, Английский язык, Методические рекомендации, Вербицкая М.В., Махмурян К.С., Симкин В.Н., 2014.

  Структура экзаменационной работы по иностранным языкам остается неизменной с 2009 г., с момента введения ЕГЭ в штатный режим. КИМ ЕГЭ 2014 г. по иностранным языкам состояли из четырёх письменных разделов. В них проверялись умения в аудировании, чтении и письме, а также лексико-грамматические навыки.
По сложности задания были разделены на три уровня. Во все разделы экзаменационной работы, помимо заданий базового уровня, были включены задания повышенного и(или) высокого уровня сложности. Уровень сложности каждого задания определялся сложностью языкового материала и проверяемых умений, а также типом задания.

ЕГЭ, Английский язык, Методические рекомендации, 2014
Скачать и читать ЕГЭ, английский язык, методические рекомендации, Вербицкая М.В., Махмурян К.С., Симкин В.Н., 2014
 

Методические рекомендации по некоторым аспектам совершенствования преподавания английского языка, Вербицкая М.В., Махмурян К.С., Симкин В.Н., 2013

Методические рекомендации по некоторым аспектам совершенствования преподавания английского языка, Вербицкая М.В., Махмурян К.С., Симкин В.Н., 2013.

Экзаменационная модель ЕГЭ по иностранным языкам построена таким образом, чтобы обеспечить возможность оценки уровня сформированности коммуникативной компетенции выпускников во владении иностранным языком. Испытуемым в ходе экзамена приходится работать с аутентичными иноязычными текстами и показать, в какой степени и на каком уровне они понимают такие тексты, показать, что они понимают, каким образом в таких текстах действуют грамматические правила, продемонстрировать понимание нюансов словоупотребления. Испытуемым также важно продемонстрировать умение продуцирования на иностранном языке текста, адекватного поставленной коммуникативной задаче. По определенным причинам в экзамене до сих нор не проверяются напрямую умения экзаменуемых в устной иноязычной речи (до 2009 г. в эксперименте по ЕГЭ таковой раздел присутствовал).

Методические рекомендации по некоторым аспектам совершенствования преподавания английского языка, Вербицкая М.В., Махмурян К.С., Симкин В.Н., 2013
Скачать и читать Методические рекомендации по некоторым аспектам совершенствования преподавания английского языка, Вербицкая М.В., Махмурян К.С., Симкин В.Н., 2013
 
Показана страница 1 из 2