Шашурина

Французский язык, 7-8 класс, Книга для учителя, Селиванова Н.А., Шашурина А.Ю., 2003.
 
  Книга для учителя является составной частью УМК для данного класса. Она содержит рекомендации по работе с учебником и сборником упражнений, подробную методическую разработку 1-го блока учебника, а также ключи к упражнениям учебника и сборника упражнений.

Французский язык, 7-8 класс, Синяя птица, Селиванова Н.А., Шашурина А.Ю., 2012.
 
   Настоящий учебник предназначен учащимся 7—8 классов общеобразовательных учреждений. Он является основным компонентом УМК серии "Синяя птица", созданной при поддержке и участии французских специалистов.
Исходя из особенностей данного этапа обучения, основное внимание в 7—8 классах уделяется работе с письменным источником информации — текстом.
В учебнике представлен самый широкий диапазон аутентичных текстов, среди которых основное место занимают отрывки из художественных произведений современных французских авторов, а также статьи из детской прессы, социологический опрос, анкета, интервью, странички из журнала мод для детей и из детского толкового словаря, рекламный текст, игра-викторина и др. На основе продуманной системы обучающих и развивающих упражнений, учащиеся овладевают различными стратегиями чтения: поисковым чтением, чтением с пониманием общего содержания, чтением с полным/детальным пониманием прочитанного.

Французский язык, 6 класс, Синяя птица, Селиванова Н.А., Шашурина А.Ю., 2009.
 
   Прочитай следующие предложения. Ты удивлен? Вырази свое удивление.
1 Une petite Française nous a écrit une lettre.
2 Les écoliers français n'ont pas de vacances en juin.
3 Le père de Marie est clown.
4 Ce petit chien s’appelle Napoléon.

СИНЯЯ ПТИЦА, КНИГА ДЛЯ УЧИТЕЛЯ К УЧЕБНИКУ ФРАНЦУЗСКОГО ЯЗЫКА ДЛЯ 9 КЛАССА ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЙ, СЕЛИВАНОВА Н.А., ШАШУРИНА А.Ю.

Учебно-методический комплект «L’oiseau bleu-9»

Учебно-методический комплект «L’oiseau bleu» для 9 класса завершает курс обучения французскому языку для учащихся, занимающихся по модели 5—9. В состав УМК входят:
1. Учебник / Livre de l’élève.
2. Сборник упражнений / Cahier d’activités.
3. Книга для учителя / Guide pédagogique.
4. Аудиокассета / Cassette audio.
Основными целями обучения французскому языку в 9 классе являются:

Французский язык, 6 класс, Селиванова Н.А., Шашурина А.Ю., 2009.

2. К какому рисунку, по вашему мнению, относится каждая реплика диалога?
«Tiens» употребляется в устной разговорной речи, чтобы привлечь внимание собеседника или выразить удивление.                                                        

3. Чтобы лучше понять употребление «Tiens», рассмотри рисунки и прочитай - реплики детей.

Французский язык, Сборник упражнений, 7-8 классы, пособие для учащихся общеобразовательных учреждений, Селиванова Н.А., Шашурина А.Ю., 2012.

Настоящая книга является одним из основных компонентов учебно-методического комплекта «Синяя птица» для учащихся 7-8 классов общеобразовательных учреждений. Сборник упражнений тематически связан с книгой для учащихся, содержит различные виды упражнений как тренировочного, так и творческого характера, стимулирующих речевую деятельность учащихся, их творческую самостоятельность. Материал сборника упражнений, так же как и материал учебника, рассчитан на два класса.

Синяя птица, Сборник упражнений, Чтение и письмо к учебнику французского языка для 6 класса общеобразовательных учреждений, Селиванова Н.А., Шашурина А.Ю., 2001.

Настоящая книга является одним из основных компонентов учебно-методического комплекта «Синяя птица» для учащихся 6-го класса общеобразовательных учреждений. «Сборник упражнений. Чтение и письмо» тематически связан с книгой для учащихся, в нем предусмотрены различные виды упражнений как тренировочного, так и творческого характера, стимулирующие речемыслительную активность школьников, их творческую самостоятельность.
1-е издание вышло в 1996 г.

Французский язык, 7-8 класс, Селиванова Н.А., Шашурина А.Ю., 2012.

  Настоящий учебник предназначен учащимся 7—8 классов общеобразовательных учреждений. Он является основным компонентом УМК серии «Синяя птица», созданной при поддержке и участии французских специалистов.
Исходя из особенностей данного этапа обучения, основное внимание в 7—8 классах уделяется работе с письменным источником информации — текстом.
В этом им помогают функциональная наглядность зрительного ряда, наличие справочного материала и аудиоприложения.